如果你是學生身份。你首先要判斷在請教問題的時候，這位老師有沒有空，然後在向這位老師表明你是哪個班的學生，禮貌是前提，最後向老師表達你想請教的問題和期望得到幫助的願望。你可以這樣說：老師，您好！我是某某班的學生，我想向您請教一下這個問題，可以嗎？一般情況下，老師對你所提的問題能夠解決，都會很樂意的幫助你的。

如果你是他的同事。你請教的問題大多是與教學有關的問題，禮貌和尊重是前提，在做到禮貌和尊重以外，你得把你想請教的問題作一個比較簡潔的介紹，才能夠讓這位老師愉快的與你交流和探討或指導。

如果你是學生家長。你應該禮貌的表明你的身份，因為成年人打交道的前提是在尊重氛圍下進行，表達求助的問題後，我相信你同樣能夠得到你預期的答案的。

題主你好。我估計你應該是一位學生。學生請教老師，這是天經地義的事，不用有太大的顧慮。如果一定要強調“得體”，我覺得一是注意要有禮貌，一般老師可能對那種不注重禮數的學生比較反感，二是要看看老師是否有空如果老師忙著備課或寫教案，估計也沒心思給一位陌生的學生講解題目；三是注意不要弄錯學科老師，你跟語文老師問數學問題，是不是雙方都會尷尬啊？

我自己是老師，我很提倡學生過來問問題。只要是我專業領域的，只要我能回答的，我都樂意幫助解答。不管我在幹什麼，只要學生過來問問題，我都能放下手中的事，或者讓學生稍等。我跟學生說的，如果有問題需要問，你們到我辦公室，哪怕我在睡午覺，你們也可以叫醒我。你們能來問問題，我就很高興。

我讀書時候，我的老師就是這麼和我說的。我那時的班主任就跟我們說，有問題就要問，不一定是問我們自己的老師，只要你知道這位老師是交哪門學科的，有問題逮住就問，不要擔心這位老師會生氣。我印象很深的是有一天晚自習，一位隔壁班的數學老師負責巡視整個年級，走進我們班清點人數時，我高高地舉手。她問我有什麼事嗎？我說有一道數學題不會做，請老師給我輔導一下。那位年輕的女老師當時就笑了。走到我座位旁，輕聲細氣地給我講解。待她講解結束抬頭時，發現教室裡有二十多條手臂都舉得高高的。她只能說，同學們，等我先去把整個年級的點名工作完成後再過來給大家輔導。現如今，這位老師已經是我們市裡非常成功的名師了。

所以，我要告訴這位同學，有問題就放心大膽地問吧！即使有時候不“得體”，老師也不會怪你的。

老師幫你答疑解惑是他做基本應該做的事情之一，所以你就保持個禮貌、謙遜的態度大膽上去問就好了，不用想那麼多。