你可能是老師你說了不算只有法律是公正的現在的老師才是無天打學生\開除學生辦補習班收取高額費用教育界都成什麼啦

我認為這是家庭教育的失敗與悲哀。至於常某的結局是偶然中的必然。家庭的教育讓他埋下了仇恨的種子，多年了仍走不出那種陰影，必然會導致今天這種局面。

不要以身試法，後果很嚴重！不要拿自己的所謂無知所謂的牛逼哄哄而挑戰國家法律社會公德……希望受到懲罰後能有所領悟有所悔過自新……還不晚，三十來歲！不然的話……呵呵，大家都曉得！

在我看來是常某打了人後，不想承擔責任找的歪理由，

因為看多學生打了老師都沒犯法。常某也想試試。

古語說過欠人家遲早都是要還的，躲過一時，躲不過明天，為什麼老師不忎出庭大家想一想，打人的手還是比較毒的，否則都忘記了。

問題是當年老師是怎樣毆打該同學的！老師錯誤在前，現在招到學生二十年後報復，能扯平麼就扯平，人家已經道歉了，還作了精神損失補償，你做老師的更加講道理，得饒人處且饒人，萬一學生真的吃幾年官司！覺得太寃，再來加重報復！這學生心機那麼重，難講不會做出不不可收拾的大案！

這個人確實太瘋狂了！好像沒進化過來的猩猩等獸類的思維！

不可理喻！他是怎麼進入文明社會的？

如果放縱還種獸類的行徑！中華文明將倒退二千年！！！

十四億華人就是十四億學生，誰沒讀過書。讀過書的尤其是小學階段，沒被老師打過的肯定少之又少，當初的孩童如今都長大成人，難道現在都去找當年的老師報仇？這就是國家公訴的原因。

如何杜絕類此事件的發生，僅僅依靠嚴懲常某就行了嗎?那最多就是揚湯止沸！問題的起因還是教師隊伍良莠不齊，要從根本上解決問題還得從提高教師素質，純潔教師隊伍著手。為什麼有很多人主張從輕處罰，難道處罰常某與自已有關?當然不是！人們擔心的是將軍閥作風用於教育、採用暴力手段對待學生而帶來的危害。常某將受到法律的懲處勿容置疑，但教育界就不應對此類事件的產生原因進行反思嗎?

你們這些文化流氓試圖壓制不同意見，誰發表不同意見馬上像瘋狗一樣撲上去撕咬，完全不顧形象，醜態百出，潑婦罵街似的對別人人身攻擊，透過這件事我真正見識了啥叫醜惡嘴臉

二十年前老師有錯，姓常的家長為何不上學校理論，請學校處理；二十年後常堯若要發洩此事，也可向教育部門處理。分明是目無法紀，姓常的打的不止是這位老教師，打的是尊師重道的好傳統，打的是良心道德，又從他邊打邊請人錄影，比公安局在執法還厲害，根本不把法律放在眼裡，我認為應以一儆百，政法機關應嚴肅，嚴厲處理這件震動全國的案件。

發生在河南學生打老師的事，應該說太不應該了！

常堯衝動而不理性，給社會造成一定的影響。反觀而深思，這位張老師的過去有可能在教育方法上，出現了很嚴重錯誤。

我們把問題進行平展開來，這一次是常堯把事理扭曲在畫面上。不問其因，單看其果。常堯犯了大錯誤。

過去的舊帳，不能重翻，重翻不得人心。

一個巴掌拍不響，是事實。你看，常堯還是年輕，辦了這件震驚全國的事。我們也要查查教育領城裡的黑暗。讓光明永照教育陣地。

我對此事看的比較一般，互相諒解，別看師生之間不該發生的事，也已經發生了。當老師的更應有度量，千萬別落下仇，無論對與錯我還是你的老師！沒吃別人的虧，吃自己學生的虧，就算自己沒教育好這個學生。

留一點餘地，放寬一點心路，讓態度從容，如果能這樣，你就是再高尚無比的好老師，全華人民都得關注您。

再說一說，常堯你本不應該把仇恨發洩在二十年以後，你曉得做人的標準嗎？既然張老師再有錯，都二十年了，你都沒有深入的思考，他是你的老師呀！像我們這麼大年紀的人，一提起老師，我們都感到親切。那個年代又有誰沒被老師打過？

我們今生有緣能和老師見面就不錯、不錯了。何必記仇？

以上說這些只是我個人的想法和看法。只因為我愚，一切就由法律去端這起事件吧！

這個絕對是蓄謀已久的惡性事件，回顧整個毆打過程，從路線規劃，前期踩點（為圍堵毆打老師做準備），實施打人，現場錄影（現場實施階段分工明確），網上傳播（傳至同學群，校友群，從而傳播到網際網路上），每個環節都精心謀劃，蓄謀已久的。毆打老師後半年的時間，老師選擇沉默，打人者的家屬給老師道歉了嗎？事實告訴我們沒有，依然在網上傳播轉播行兇影片，炫耀其毆打老師的行為。最後被檢察院逮捕，以尋釁滋事罪提起公訴。打人者老婆以為有錢可以擺平一切，先重金購買水軍影響輿論，現在到了庭審階段打人者依然抱著金錢可以擺平一切的想法，要當庭拿2萬塊錢私了，有錢不是讓你毆打他人的，有錢不是讓你挑戰法律的，有錢不是讓你對抗中央掃黑除惡的，觸犯法律就應該受到法律的制裁。

事情到這步了，也不是張老師所能左右了的！請不要再打擾張老師了，張老師心很痛，案子也不是張老師當時報案，張老師當時選擇沉默，原諒，開庭張老師迴避，你還能讓張老師怎樣！還有沒有人性！是你自己傳網上才出的事。看不出來常某，心理陰影難消，失眠、驚悸、做噩夢等，常某也考上了本科，也掙了許多錢，感情也沒有什麼障礙，得到村民支援，常某也算是個成功人事，有時沒事，還能開個黑色越野車，和朋友釣釣魚，生活過得有滋有味，很自在，一切都很正常！怎麼看到清貧如洗得，很寒酸，騎箇舊電瓶車，很有點看不起，於是調戲老師，拍影片上傳網上，真是無法無天，飛揚跋扈，典型的沒事找抽，是掃黑除惡的物件，不讓常某坐牢天理難容！

常某堯能夠隱忍20年才發作。思之恐極。就如同一個隱藏在洞裡的毒蛇，說不定什麼時候就會躥出來咬人。

試想一下，我們在社會上，都會得罪人，我們認為兩個人吵了架，吵就吵了，事情過去了也就算了，你卻想不到這人二十年後找你算賬，細想一想，是不是後背會冒冷汗？村裡鄰居怎麼敢和你相處？你的領導，村書記，村長，鄉書記，鄉長這些公務員怎麼敢管你？你的長輩怎麼敢對你說個不字？醫生怎麼敢給你治病？稅務人員怎麼敢收你的稅？不敢呀！說到底，常某這種做法，已經超出做人的底線，已經走到了整個社會的對立面了。

說到底，常某攔路打張某這件事發酵到現在，已經不是常某和張某之間的事了，也不是常某和誰都可以踩兩腳的老師群體這個弱勢群體的事了，而是常某和整個社會道德秩序的衝突，和維護國家政權穩定的專政機關的衝突，和延續中華民族良好文化傳承的衝突，和人與人之間有序社會交往的衝突。常某以一人之力，一家之力，一群無知狂妄自大無腦的小幫派集體對抗整個國家意志，對抗整個社會意志，對抗整個民族文化傳承，對抗整個社會群體，我們不僅要問一句，你是有多腦殘，才能做的出這樣的事呀？

其實這個打人的和我年齡差不多，在我們上學的時候，幾乎都捱過體罰，甚至過度體罰，可細想一下，如果只用說服教育，我認為根本不夠，孩子時代的時候，我們判別是非的能力不足，老師說服，能說動幾個。不打就不長記性，也正是因為老師得嚴厲，我們的思想承受能力才如此強大，遇到挫折能抗的住，如果沒有上學時老師一點一滴，包括體罰，我們就有可能成為社會渣子。所以我們要感謝他們。教育不只是簡簡單單的成績，他包含了很多，有時候就是老師自己也沒法說清，就比如，我們都知道孔子的中庸之道，很多人認為這與我們無關，其實中庸在我們生活中無處不在，已經融入到我們的生活細節之中，教育也是一樣。敢打自己多年前的老師，本質上就是錯的。即使有十幾個人作證，也不能說明問題，只能說明中華民族尊師重道的優良傳統被這些人玷汙了。

只說打人因，不言影片事。

等人很無聊，偶遇兒時師。閒著也蛋疼，忙掏出手機。交於身旁友，影片錄英姿。掌摑又拳搗，威風且凜凜。事了拂袖去，不藏功與名。

如今法庭把淚泣，切莫被其表演欺。

心態無非想炫耀，你看常某多牛逼。

老師也打得，老淚也留得，影片也錄得，看法律治得？”

真是龍生生，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞。不是一家人，不進一家門。常某一家人迄今為止的表現，活脫脫一幅無賴嘴臉，他們沒有對自己惡行進行一絲反省，反而責怪別人維護正人、是上綱上線、道德綁架，真是荒唐。如果不嚴懲常某，他們背後的邪惡勢力該有多囂張跋扈，中國和中華民族的希望就沒了，中國教育和教師的未來就完了！

很簡單，用法律捍衛自己的尊嚴！

有些學生，二十年前就差一點把老師氣死，你還記得當時你做過什麼？你是什麼樣子嗎？在萬般無奈之下踢你幾腳就記仇了？

今天，你發達了，有錢了，膨脹了，開著越野車可以攔截電動腳踏車了！也可以用鐵拳狠煽自己的老師了！可以用最時髦的穢語辱罵了！在你心中，老師就是那個“窮逼了”！

請看，你如此慘烈地對待一名耄耋老人時，他除了連聲說“兄弟，對不起”，甚至連身子都沒有躲閃。而你出手是如此的兇殘，辱罵是如此的不堪，事後還網路羞辱，曝光還飛揚跋扈。

這樣的學生早已與老師形同陌路，不要也罷！既然自己是個弱者，身心摧殘反而換來百般藉口，那就讓法律告訴他什麼是對與錯吧！老師早已知道對他的教育毫無意義，況且咱也不是救世主，還是讓法律給他個自我救贖的機會。

有些仇視教師的人也可以拭目以待，未來專家會給你一個合理的解釋：他的罪責已經超出了一般的打架鬥毆範疇，他的行為是一場精心設計的被坐實的霸凌行為“尋釁滋事”。

如果你還在一味叫好，你敢堅持看十分鐘這段影片嗎？動作和言語會告訴你學校，這個人的過去是什麼樣子——比上學期間有過之而無不及！

要求教師與之和解並向其道歉者：你把教師當什麼了？幼兒園教師？精神病醫生？算了吧！施暴者是個有完全行為能力的人，只有他才知道自己學生時代是什麼樣子！走向社會是什麼樣子！而今對教師是什麼樣子！他的未來是什麼樣子！

時至今日，全家人一味推責，道歉了嗎？真道歉了嗎？幾個月以來，老師早已傷透了心。

相信他們會道歉的，或許一年半，或者三年後！因為《肖申克的救贖》就是最好的解釋。

當時老師被打後，並沒有報警，息事寧人，這樣的教師，還不夠善良嗎！那麼長時間已經過去了，本來已無事，你卻把打老師的影片公開傳播，你這不是欺人太甚，自己找死嗎？如果老師以前打過你，你完全有正當的方式與渠道去維護你的合法權益（何況老師打沒打過你，只是你一家之言），可是，你卻沒有那樣做，你卻用公然挑戰社會公良和法律的惡劣方式處理，你把有理變無理，有利變無利，受害者變加害者，自己將自己推向了違法犯罪的邪惡之路。現在，事情鬧大了，全華人民都知道了，收不了場了，卻百般要求老師諒解，鬧到這個份上了，但凡有一點點人格和尊嚴的人，也不會就這樣忍氣吞聲，不了了之了。打人，錄影片，傳播，真是騎在人家頭上拉屎，在今天這個法治社會，你真是膽大妄為，無法無天，是對法律和道德的公然挑釁！不作死，不會死！更令人可笑的是，律師竟然在法庭上，當眾拿出兩萬元，賠償被打的老師，這個律師和打人者，你們不想想，如果老師願意要錢而不要尊嚴，還能走到法庭這一步嗎？法庭上耍錢，這真是對國家法律和人民法官的公然蔑視！法律是公正的，它保護公民的合法權益不受侵犯，對違法犯罪者繩之以法。我們正拭目以待：法庭宣判結果。