如果20前13歲的孩子有錯，應該了一他家長溝通，不應採用過分的方式體罰學生，在全體同學們面前，用對待犯人一樣的方式體罰學生，肯定給幼小的心靈留下陰影，老師有錯。

帶節奏的只有常某請的寫手，公訴案件，證據確鑿，法院判的，有本事去罵法院啊，看人家老師‘窮逼’好欺負，一個勁往老師身上潑髒水，把老師包裝臭了就能顯出你的對？水軍綁架製造輿論給誰看？逼迫法院？這律師也當到頭了。

這張大點應當受到懲罰，不僅在法律，在道德上都應受到譴責。從前一個13歲的少年，祖國的花朵，家廷的希望，父母的骨肉，交給你管理，你一個身強力壯的男人用暴力相對，當時13歲少年受盡屈辱。現在，雖然這13歲少年長大成31了，報復你犯了法律不充許的錯誤，國家法律要處理他，(國家法律是對的)你作為當時人，沒有寬容之心，沒有師德之情，不出來為犯錯誤學生說句原諒的話，你是一個不仁不義，無德無情的張大點。

很多人還不明白為什麼一定要追究常某的責任，判他的刑。大部分人還是從尊師重道和過去體罰學生不犯法來支援張某，還有部分人認為這是君子報仇二十年不晚，認為是大快人心，其實都沒認清問題的本質。 首先，這是公訴案件，是國家，具體說是檢察機關在起訴常某，與張某一點關係都沒有。原告是國家是檢察機關，所以常某也好，常某妻子也好，你們道歉的主體錯了，你們應該向法庭認真認罪。其次，常某和張某之間的事情早已結束，張某20年前體罰常某，當時常某沒提起訴訟，20年後已經過了追訴期，說句不好聽的，你現在只能自認倒黴。即使當年告張某，你也不一定告贏，70後80後都知道，那個年代體罰學生一般不會被追究，張某體罰常某的事情隨著時間的流逝以及常某的不起訴，其實早已結束。 常某毆打張某，張某在被毆打的過程中，就當年的事情道歉。如果事情發展到這裡常某能停手，最壞的結果無非就是尋釁滋事，也不過就幾個月，甚至緩刑也說不定。因為輿論會給法院壓力，不會判的太重，畢竟當年受老師體罰而耿耿於懷的群體不少，他們不斷挑起輿情。尤其是記者，他們唯恐天下不亂，所以到這裡常某早就該見好就收。但是，即使張某道歉後，還是被常某毆打。張某說被毆打20多分鐘，常某妻子說影片只有9分鐘，毆打的過程只有1分鐘。無論採用那種說法，尤其是有影片為證的情況下，常某毆打張某是既定事實，嚴格地說這已經不是尋釁滋事，這已經是故意傷害，檢察機關用罪責較輕的尋釁滋事罪起訴已經是從輕處罰。 張某被毆打後，不報警自己治療，並且沒有提起民事訴訟，這已經是原諒了常某，當然保住自己的老臉的成分居多。至此，常某和張某的私人恩怨已經了結。雖然常某毆打他人違法，但民不告官不究，無論誰對誰錯，因為沒人追究，兩個人的事情已經徹底結束。用民間樸素的道德來講，常某毆打張某，雖然不合法，但是符合國情：常某報仇了，張某為自己當年的年輕氣盛付出代價，這件事到此徹底結束，誰也不欠誰了。雖然學生打老師違法、違背綱常倫紀，但是張某沉默不報警，我們只能小範圍地從道德層面譴責張某或者常某。 那為什麼現在非要追究常某罪責？要分清，這不是張某提出的民事訴訟，這是檢察機關的公訴，是國家訴訟，跟張某一點關係都沒有。原因在哪裡？根源在於常某打人了，而且錄製了影片還傳到了網上！對不起，這成了重大社會案件，影響極為惡劣的公眾事件，所以檢察機關出手了。如果檢察機關不出手，公務人員就要被處理了。常某及其家人就是去張某家道100次歉也白搭，個人無法撤除公訴案件，所以張某不見常某及其家人，他只能讓常某及其家人去找政府。張某不追究不代表國家不會追究。 毆打他人，還錄製影片，傳到網上，據說轉發和瀏覽人數已達6.7億人次，這是什麼概念？自己參考一下謠言轉發500次該受什麼處罰，500次以上會怎麼樣，再看看本案的影響有多大。如果真要追究散播有害資訊罪，常某足以把牢底坐穿。毆打他人還錄製影片，並且還傳到網上，影響範圍巨大，這是對國家法律和司法機關的嚴重挑釁，是對公俗良知的踐踏，檢察機關說到底是追究你這個責任，其次才是常某毆打張某的責任。還有一個細節，常某家人當庭拿出2萬元作為對張某的賠償，不禁讓人抹了把冷汗，你們的想法也許很簡單，說我們誠意滿滿，表達我們認錯的態度。不是說崇洋媚外，常某一家人應該慶幸這是在中國而不是在美國，只此一條估計在國外就準備待在牢裡別出來了。再加上雙方身份特殊，是成年學生毆打老師。中國自古以來就是尊師重教的國家，天地君親師不是說著玩的，在古代你敢毆打老師，國家一定會有一百種不同的死法處置你。子子孫孫會被釘在歷史的恥辱柱上，朝代更替也白搭，也許100代人，也消除不了影響，參照秦檜後人“愧姓秦”的典故。本案影響之惡劣，社會影響之大，輿情關注之深，這足以成為中國法制史上的經典案例，跟南京彭宇案極度相似，一旦處理不好，就又會造成社會道德倫理的大滑坡，整個國家的教育就會徹底崩潰。這已經不是常某和張某的私人恩怨，這是關係著國家秩序和公民道德的重大案件。 所以你去求張某原諒，或者有人抱怨張某身為教師氣量狹窄，那是求錯人抱怨錯了人了。現在是國家不放過你，而不是張某不放過你，如果你該不明白這個根源，發多少賣慘文都沒用，反而會讓人反感。更何況常某口口聲聲說，向所有老師道歉，但不包括張某，這是認錯的態度？從常某妻子不斷的動作來看，她背後肯定有人在操作指點，但是水平拙劣，再加上毆打教師這件事情直接顛覆了華人的三觀，大部分華人根本不吃常某妻子賣慘的那一套。所以，常某妻子的作為愈發讓人厭惡。 其實，常某妻子現在該做的，必須首先知道自己錯在哪裡，代常某認真向社會、向張某道歉，深刻反省錯誤，而不是不斷狡辯賣慘，抱怨張某體罰常某是因，張某二十年報仇是果，上面我已經說過，兩人之間的私人恩怨早已結束。更不要混淆視聽說什麼多次登門道歉，張某避而不見，不接受道歉。即使張某見了你們，原諒了

道歉就完了？？？現在是被打過的學生還沒有去起訴他當年對未成年人的毆打暴行！如果起訴他一樣會坐牢！！並且坐牢時間更久！！！

事情到這步了，也不是張老師所能左右了的！請不要再打擾張老師了，張老師心很痛，案子也不是張老師當時報案，張老師當時選擇沉默，原諒，開庭張老師迴避，你還能讓張老師怎樣！還有沒有人性！是你自己傳網上才出的事。看不出來常某，心理陰影難消，失眠、驚悸、做噩夢等，常某也考上了大學本科，也掙了許多錢，感情也沒有什麼障礙，得到村民支援，常某也算是個成功人士，有時沒事，還能開個黑色越野車，和朋友釣釣魚，生活過得有滋有味，很自在，一切都很正常！怎麼看到清貧如洗得，很寒酸，騎箇舊電瓶車，很有點看不起，欲加之罪，何患無辭，於是調戲老師，拍影片上傳網上，真是無法無天，耀武揚威，飛揚跋扈，典型的沒事找抽，是掃黑除惡的物件，不讓常某坐牢天理難容！現在事情搞大了，糾纏著人家張老師幫他擦屁股擺平。可笑！無德小人！

打人，拍影片，上傳影片已經夠壞了。開庭後，面對記者竟然說打人是＂最精彩的部分＂，內心有多惡毒才能說出這種話。他有認罪的意思嗎？對一個明明有罪的犯罪嫌疑人，進行無罪辯護，我以為是給委託人挖坑。常的行為是對社會的挑戰，每個有良知的人都不會容忍的。犯罪就應當受到刑事處罰！

一看你都是在學校唸書時候的差逛子加搗亂不知悔改的一個人，你說老師打你，你連你父母的心血都對不住，你首先有錯在先而不是你是個優秀的學生老師打了你，你以為把你這種變態扭曲的思想放到這裡我就不知道你當初什麼東西，現在什麼東西嗎？說話就代表你的人品和在學校屬於哪類學生，你這種人就應該自生自滅，你父母我不知道送你去學校為了什麼？丟自己的臉害別人家孩子影響別人家孩子還有可能帶壞其他孩子，作為家長支援老師暴揍你們保護了愛學習守紀律的孩子。

如果是20年前老師真的錯了，那張老師在捱打的時候說的對不起算不算道歉呢？選擇不報警和和謊稱受傷是自己摔的，老師都這樣了能不能算該道歉的也道歉了呢？

其實我倒認為嚴師出高徒，現在的孩子老師不敢去管，實際是害了小孩子！必僅真正出於壞心虐待孩子的老師屬於個別，心裡變態的人是少數！

老師打學生是最無能的教育方法，二十年後學生打老師，說明這個學生鼠肚雞腸，小心眼一個。不值得交往，進入法津程式是罪有應得。

沒必要。首先時間過去太久了差不多是一代人的成長時間了。其次這老師在影片中已經道歉了，只是大家故意忽略了。最後想說的是每個時代都有他的社會背景，那個老師打人的時候這種事很正常，因為教育在某些時候是需要一點武力的，只是武力使用尺度還需與時俱進！

青少年比老師群體更脆弱，更需要成年人的保護。打老師傷自尊，打學生傷人生。學生打老師是個案，老師侵犯學生是多數。最後結果怎麼樣是一回事，能引起社會的關注和討論更有現實意義吧。張老師道不道歉是他個人的事。即使常某被重判，張老師為教師行業帶來的聲譽影響和形象崩塌是不可逆的。如果能引起社會的反思和改良，反而是件好事。

20年後老師被打，是人們的法制意識提高了，還是教育失敗了？現在的老師還敢這樣打學生嗎？為什麼不敢了？因為他們有了危機意識，孩子學習的好壞是孩子自己的，工作養家是老師自己的。不要因為其他的孩子而耽誤了自己，失去了養家餬口的工作。出現這種情況是好的嗎？大家不妨想一想。

如果這個學生當時在校表現不好適當教育懲罰是應該的，如果學生沒過錯因家境不好或其它原因，老師侮辱打罵他，儘管已經失去法律訴訟時效，（他是農民的兒子，年紀小，是弱者，沒能力保護自己。）但是心靈創傷誰摸平，今天打老師故然有錯，但不應追求法律責任，（事出有因，也沒打成重傷），批評教育罰款就行了，不要上崗上線，老師值得尊重，及個別變態老師也是要教育批評，不要混淆是非。

說老師二十年前打常某，有證據嗎，有證人嗎？只有無賴才會這樣說，自己有錯再先，事發被抓了，反咬一口，有用嗎？這是法制社會，不是你為所欲為，不是你有幾個燒錢就了不起了，不是說你有錢聘請律師就可以顛倒黑白，記住衝動會付出代價的，必須滴，全華人民都不會放過你……

從常某毆打老師的影片看，常某在毆打老師時，被毆打老師不但沒有還擊，還很溫和地說對不起。如果被毆打老師如常某等人說的那樣的爆脾氣或者無師德的爆性子，按照常理推，在常某毆打他這麼長時間，難道他會不還擊嗎？

你就認定了常某說的是真話嗎？我告訴你二十年前發生了什麼，常某不寫作業，上課搗亂，被張老師罰站，打了五下手心，但常某內心陰毒，蓄意報復，事後又不敢承擔責任，意圖透過抹黑人家，逼迫人家原諒自己，以逃脫法律的懲罰！殊不知，這已經是公訴案件，即便張老師受不住壓力，同意原諒他，法律也不可能放過他！

二十年前有什麼事是值得老師道歉的。網上許多都要老師道歉。為什麼？如果老師有什麼錯。由於是二十年前的事。應該由教育部門藉助此事。做為突破口。整治教師隊伍。整治教育部門的作風問題是可行的。在沒有什麼真憑實據的情況下。你要張老師道什麼歉？目前常某打老師是有憑有據的你不為之伸張正義你要什麼？

建議央視出面現場直播。1.採訪下老師，問問他是否當年有辱打學生的習慣，是否收受過學生家長任何形式的好處。2.採訪下常某當年班裡同學，問問他們是否見到過老師有辱打學生的習慣，有多少人對此有陰影，是否向老師送過好處，老師是否收下。我們不追究法律責任，只求從客觀上良心上來側面描繪下老師的形象。到底是不是渣師一目瞭然了，免得網上那麼多爪牙生怕自己被揍。