全國禁止任何形式，不管是校內還是校外的學校領導、老師和校外培訓機構利用雙休日或寒暑假對中小學生進行補課收費，中國學生才能健康成長。

補課就像一場風暴席捲整個中國，無論大城市，還是鄉下農村，凡是學生都或多或少都參與其中，榨乾家長的錢財，摧毀學生的健康，汙染了教育秩序！教育行政門無能為力還誇誇其談的不要臉體現的淋漓盡致！

暑假補課亂像何時才能杜絕，讓孩子有個美好的假期！各地教育部門都在組織學校集體補課！這屬於正常的嗎？學生應該放假，卻又要強制性補課兩週，這樣的教育方式！就是中國教育的敗筆！

想快樂教育可以啊！除非孩子是天才或是廢才！否則面對競爭激烈的高考，願意學習的孩子當然願意想辦法提高，家長當然支援！應該改成不願意上學，不願意補課的都可以回家，只留願意學的。

按照九年義務教育規則，不應有民辦中、小學的，可中國辦了那麼多的民辦學校！這絕對是不應該的！當然那些有錢人有錢沒處花，可全部把孩子送到私立學校學習！可現在那些沒有多少錢的家庭也跟風，把孩子送到私立學校上學，為什麼呀？獨生子女多呀！攀比呀！給自己增面子呀！為了獨生子女，為了這個浮躁的面子，一切都拼了！對孩子有效果嗎？中國有那麼多的民辦或貴族學校，可這些學校培養出來的學生大多都患有不同程度精神疾患呀，雖有少數學生成績或許有點進步！但她們當中許多人生活技能、善、孝等還是一張白紙！這就是重才輕德導致的後果呀！學習成績提高了嗎？有科研機構做過雙盲對照試驗了嗎？僅憑這些被某某某錄取了多少學生，就認為這些民辦學校教學如何好，這是沒有足夠真實依據的！一個學生的學習成績在公辦學校和在民辦學校並沒有多大區別的！成績好的學生成績還是好，成績差的學生成績還是差，甘肅有一位母親花了12萬元給自己兒子補了6個月的課，結果高考時只考了206分；一位家長為了提高自己兒子的英語成績，花了3萬元去補英語課，補前兒子英語考了70多分，補課之後英語考了40多分。任何一個老師或學校說能大幅度提高每個學生的學習成績，那只是騙子的伎倆呀！一個孩子的培養一定要在德智體美勞多方面都得到全面發展，這才是真正的教育！那種說公辦老師在課上不講，在補課上講，這是每個教書育人的老師應該不會存在這樣的情況的，是現在社會上許多孩子的父母，為了自己的面子，為了自己的榮光，編造出來的一段話，也是每個人用自己浮躁的心和都希望自己的兒子成龍、女兒成鳳所造成的！公辦老師的教學方法完全是按照國家教育大綱教育孩子們的！他們也想把自己的學生培養成才呀！沒有任何老師不願意把學生教好的！那種說公辦老師課上不講、課後才講是極端荒謬的！

不讓老師補課，這都是那些不願意學習的家長提出來的，你家孩子不想學習，你可以在假期帶孩子出去耍耍，或者幹些偷雞摸狗之事啊，反正你家孩子將來就是人渣，何必拿補課說事呢？人家補課是人家的事，你家孩子不願意去，不去就是了，又沒有誰強迫你去，你在這裡放這麼多屁幹啥？

我自己的孩子願意補習，暑假學習和玩兩不誤，挺好的，何苦強制，不願意補的就讓孩子玩嘛，也沒人管你。另外教改語文壓力越來越大是啥意思？能減負嘛？

去補課機構補課，家長是主要推手，學校集中補課，校長是推手。對整體講是零和博弈。沒有因為多補課就多培養出多少尖端人才。尖端人才有多少是補課補出來的？

為什麼要補課？要找根源，

一丶高考，中考，特別是排名！

二、家長的正確心態和望孩子們有未來！

三丶老百姓人家孩子們只有讀書才是唯一出路！

四丶沒有補課機構，那去補呀！

只要費用合理應該是好事情。

學校寒暑假家長不放假，孩子一人在家不放心，外出玩耍又擔心。

假期補課適當寬鬆些，讓學生適當放鬆。