所謂病句，就是有毛病的句子。凡是違反語法結構規律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，後者叫邏輯錯誤。
一、病句有以下幾種型別：
1、成分殘缺2、語序不當3、搭配不當4、表意不明5、不合邏輯6、重複累贅7、前後矛盾8、否定不當
二、舉例說明
1.上星期去植樹了。
[分析]沒有主語
[修改1]我們全班上星期去植樹了[修改2]上星期我們全班去植樹了.
2.今天，全體三年級一班同學看了電影。
[分析]用詞顛倒
[修改]今天，三年級一班全體同學看了電影
3.他的看法是對的，正確的。
[分析]用詞重複（兩個詞或兩個以上詞義相同才能稱用詞重複）
[修改1]他的看法是對的[修改2]他的看法是正確的
4.同學們坐在寬廣的閱覽室裡看書。
[分析]用詞不當
[修改]同學們坐在寬敞的閱覽室裡看書
三、修改方法
1、瞭解病句的幾種常見型別，要熟悉改病句的常規方法。
2、修改病句的目的是為了使句子表達準確，語句明白無誤。修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。
3、從語法角度入手，抓住句子主幹。無論是單句、複句，抓住了句子主幹，也就抓住了句子的基本意思，在改病句時有利於保留原意。抓住主幹時要注意辨認主幹是否有毛病，如是否有成分殘缺，主謂、動賓搭配不當等毛病，要先予以改正。
4、從詞法角度入手，看看句子的修飾語同中心語的搭配是否恰當，句子的實詞、虛詞的運用是否恰當。
5、從邏輯事理入手。中學課文雖沒有章節專門介紹邏輯知識，但在修改病句時卻常需要一定的邏輯知識。平時應注意掌握一些基本的邏輯知識。有些句子在邏輯上出現毛病，修改時就要從邏輯角度加以考慮。
6、選用、仿用、變換句式
7、擴充套件語句，壓縮語段
所謂病句，就是有毛病的句子。凡是違反語法結構規律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，後者叫邏輯錯誤。
一、病句有以下幾種型別：
1、成分殘缺2、語序不當3、搭配不當4、表意不明5、不合邏輯6、重複累贅7、前後矛盾8、否定不當
二、舉例說明
1.上星期去植樹了。
[分析]沒有主語
[修改1]我們全班上星期去植樹了[修改2]上星期我們全班去植樹了.
2.今天，全體三年級一班同學看了電影。
[分析]用詞顛倒
[修改]今天，三年級一班全體同學看了電影
3.他的看法是對的，正確的。
[分析]用詞重複（兩個詞或兩個以上詞義相同才能稱用詞重複）
[修改1]他的看法是對的[修改2]他的看法是正確的
4.同學們坐在寬廣的閱覽室裡看書。
[分析]用詞不當
[修改]同學們坐在寬敞的閱覽室裡看書
三、修改方法
1、瞭解病句的幾種常見型別，要熟悉改病句的常規方法。
2、修改病句的目的是為了使句子表達準確，語句明白無誤。修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。
3、從語法角度入手，抓住句子主幹。無論是單句、複句，抓住了句子主幹，也就抓住了句子的基本意思，在改病句時有利於保留原意。抓住主幹時要注意辨認主幹是否有毛病，如是否有成分殘缺，主謂、動賓搭配不當等毛病，要先予以改正。
4、從詞法角度入手，看看句子的修飾語同中心語的搭配是否恰當，句子的實詞、虛詞的運用是否恰當。
5、從邏輯事理入手。中學課文雖沒有章節專門介紹邏輯知識，但在修改病句時卻常需要一定的邏輯知識。平時應注意掌握一些基本的邏輯知識。有些句子在邏輯上出現毛病，修改時就要從邏輯角度加以考慮。
6、選用、仿用、變換句式
7、擴充套件語句，壓縮語段