我們總是說：“經濟基礎決定上層建築”。在我們還沒有達到發生質變的那個經濟基礎的時候，卻在想著是不是自己擁有別人的上層建築就可以和別人一樣成功。因此，別人走過的成功之路，固然要借鑑，但是適不適合自己的“土壤”也許只有自己清楚。

咱們先來認識一下陳美齡：

陳美齡，作家、歌手、教育學博士。作為歌星，陳美齡在14歲時釋出了第一首歌，她曾受萬眾矚目，在藝海沉浮，也曾飽受非議、退出歌壇。作為作家，她曾出版80餘本書，在香港，她的名字幾乎成為暢銷的代名詞。作為學生，她在最紅的時候選擇隱退，考入斯坦福大學，拿下教育學博士，成為兒童心理學、教育學專家。作為母親，她將三個兒子送入斯坦福大學。她積極投身公益，致力於維護婦女和兒童權益，1998年首任日本聯合國國際兒童緊急救援基金會大使。目前，她是香港教育局局長的熱門候選人之一。【摘自新京報】

陳博士取得的成就是很突出的，其中最成功的一方面就是教育學博士了，這樣的資歷相信在教育兒女方面是有很大優勢的；加之自己的豐富資源對於兒女的成長很夠起到很大的促進作用。相信在這樣的環境中，培養出來的兒女自然眼光和視野不止拉了我們一點半點。同樣的，在業餘時間帶他們去看世界自然也是再正常不過了。

反過來我們再看一下我們普通家庭的實際情況，就周遊世界這一條估計就能壓垮很大一部分家庭；再者就普通家庭而言，每天賺取生活費用，都會非常忙。對於兒女言傳身教的時間少的可憐，更別說有一些育兒方法本身就是錯誤的。試想一下，在這樣的環境下，如果不把孩子本身的“經濟基礎”打紮實，又如何能讓孩子在將來爭取更多的“上層建築”。

個人認為大家目前對“補習班或興趣班”有一定的認識上的誤差。就單說興趣班，也應該是尊重孩子興趣的基礎上報的，也只有這樣對於兒女的成長才能起到很大的幫助；而不是“父母的興趣強加在兒女身上”的興趣班。

因此，在對補習班和興趣班正確認識的前提下，對於普通家庭來說，報興趣班或補習班會是一個教育子女不錯的平臺。也不是說全盤否定“看世界”的教育方式，只是對於普通家庭來說，更應該側重前者。即使是後者，也需要看到蘊含在其中的潛在價值——開拓視野、增進見識，而不是為了旅行而旅行。

不贊同。首先，一個孩子的成功不是以讀什麼大學來衡量。沒讀大學的成功人士多了去了。其次，每個孩子的成功總是有一定的偶然性，沒有也不可能有固定的方式，不要以傳教士的自信來推銷自己認為的成功方法。最後，內因是主要決定因素。智商高低，情商如何，記憶力好壞，學習態度這些是內因，決定孩子的成功與否。朋友的素質，老師的水平，學習環境包括是否旅遊等等這些只是外因，起次要作用。

在教育方法和教育理念上，往往是甲之蜜糖乙之砒霜，不可照搬。

陳美齡博士的三個兒子，從小學到大學，走的是私立學校、國際學校的路線。這一點跟國內大部分孩子走的應試教育路線就有很大的不同。

三個兒子小學初中都在日本西町國際學校學習，高中在美國加州撒切爾學校學習。有心的答友可以搜搜這兩所學校的歷史，單單是學費，小學都差不多15萬/年，高中更是高達37萬/年。這樣高昂的教育收費，自然有著等值的教育回報。國際學校最強調的是什麼？是興趣，是愛好，是特長。市面上的興趣班未必有這些學校裡的專業。

旅行對孩子有益處，但它帶來的益處跟補習班、興趣班的，不是一回事。

在花費方面，也不是一個檔次。

隨隨便便的一個幾日遊，很多時候也是興趣班一年的錢了。

教育理念和教育方法，沒有最好的，只有最適合的。別急著照搬。

首先，她是教育博士。

其次，她帶著孩子去旅行一定不是上車睡覺，下車拍照。

再其次，這樣的女性，營造的家庭氛圍一定是學習成長型的，家長和孩子都在學習和進步。

再有，她的家庭經濟基礎一定不錯，不為錢發愁，或者說可以不用為生計發愁，他們在追求的是某種生活。

帶著孩子各種感受，各種閱歷，這些過程都會變成孩子骨子裡的一種“特有的氣質”，如果有條件就應該這樣帶著孩子到處走，到處看，到處感受，到處去經歷，配合各種閱讀，孩子會越來越有自信。

別人家的孩子成功的背後都站著“實力強悍而願意和孩子一起成長的父母”，所以各種雞湯我們都可以學，學其中的精華，但是生搬硬套卻不合適。

說到底，每個家庭有每個家庭的存在方式，每個孩子也是獨立的個體，尊重孩子的個性特點，在經濟上、時間上、精力上，更多的和孩子在一起，才能找到屬於每個家庭的，每個孩子的“成功方式”。

前提是他自己很牛逼，他認為他有掌控3兒子命運的能力，而不去擔心他們未來的前途，哪怕沒有送進斯坦福我像他哪3個兒子也會被他自己教育得很好，普通人可不行

支援，首先這位家長精確的判斷了教育機制對人才的選擇方法，這個方法在斯坦福就適用，在北大就不適用。也就說在美國可能適用，在中國肯定不適用。所以學習這位家長的判斷能力，在中國教育體制下就應該玩命讀書。

其次，人生是長週期人生裡變數無限，隨著社會多元化人才的判定也產生了更多的定義。旅遊很好，問題在於家長能否在一個高水準和情商中引導孩子對旅行產生啟發。很多家長形而下的推崇旅行，四處去了就知道吃，這種旅行出來的孩子可能最多成為美食寫手吧，其實也未必就能成寫手，因為單純就感官講，在唯一的口味喜好外，其他所有的實物都乏味。沒有自身修養，就少做很需要情商的事吧。就中國目前普遍素質來講，家長就別給娃整新鮮的了，踏實賣命讀書可能是多數家庭翻身的唯一救命稻草。

正常學習的情況下，完全沒必要報補習班。

補習，顧名思義補充學習，有短板，名曰補習，其實就是補短。

智商是天生的，怎麼補都不可能有提高。

智力有後天因素，但由智商決定。

補習，除了一點心理安慰——努力總比不努力強，其它一點用都沒有。

決定學習成績的兩個主要因素是：記憶力和理解力。

記憶力越強，理解能力也就越強，學習也就越輕鬆。

注意一點，許多人以為記憶靠重複，這是補習班存在的理論基礎，但我說的記憶，就是過目不忘的能力，不需要重複，這個能力是任何補習班都補不來的。

所有家長知道了這一點後，看看自己的孩子記憶力如何。記憶力好的去補習，既浪費時間又浪費錢財。記憶力差的去補習，既浪費錢才又耽誤時間。

凡能直接考進985、211的，根本不需要補習。

我老家村子裡有個老頭，90多歲了，每天必吃一碗白花花肥肉，其實都是原來窮怕了，肥肉是最香的，後來富裕起來一吃上就停不下來了，不僅如此，每天菸袋不離手，只要閒下來就抽菸，但是人家一直身體很好，一輩子沒吃過藥，連感冒發燒都很少得。

難道長壽秘訣是吃肥肉，抽菸袋？

其實僅僅是基因好而已。

上過高中的，你們學校裡難道沒有一兩個那種平時看不見他們用功苦讀，但是隻要考試都能考的很好的學生？你是不是覺得只要保持跟他們一樣的學習節奏，你就可以達到他們一樣的學習成績。

不贊同，這個要因人而已，她家孩子上的名校，家庭環境還有氛圍都不一樣，父母教育能力強，孩子在這種氛圍下自然會好好學習，但一些普通家庭則達不到人家的層次和素質，還是老老實實提高成績再說

對這種說法，我還是不太贊同。

她能這樣說是因為，她是教育博士，對於孩子的輔導她自己能搞定，不需要報補習班，藉助外界的力量。

而一般的家長，由於自己知識方面的侷限性，自己無法輔導自己的孩子，只能藉助補習班。

如果我的條件和她一樣，我也敢說這樣的大話，畢竟是為了孩子，無論報不報補習班這要看實際情況，不能一概而論，我們要的是教學成績，無論補習不補習，可以看作殊途同歸。

首先她孩子不是在國內考試的吧？其次她有錢付的起學費，並且可以每年去旅行不考慮經濟狀況。所以這些所謂的成功人士和雞湯文就不要在矯情了

我的孩子也沒上過任何補習班，但周圍現在好像不上的幾乎沒有，因為這塊蛋糕已進滲透到了學校，想起來孩子熬夜中考，就恨