|，必須把現有的師傳的祖傳的自學的老中醫，讓他們帶徒弟，傳承中醫經驗，中醫菅理局發證引導。給於支援，也就是把現在的老中醫利用起來。要不就斷代了。

民間中醫生雖有一技之長，但僅侷限於師承一技。要想振興中醫，必追本溯源。借用一句話，振興中醫從娃娃抓起。

具體做法就是讓幼兒識字發矇便背誦古漢語，如《道德經》、《詩經》、《易經》、《黃帝內經》、《神農本草經》等經典著作。並把這些相關內容納入小學、初、高中語文學習。這樣定會培養一些對傳統醫學感興趣的能幹學子，自然進一步大學深造。這樣的幼兒學，假以時日研習，必有大家脫穎而出。中醫方能得以全面傳承。

先把吹牛的病治好再說，現代醫學評價治療效果很少說治癒率百分百的，有些治療方案甚至只有30%，中醫一來就是博大精深，包治百病，誰信，他們自己信不？

不要與國際接軌，因為不能凡事都與國際接軌的，比如道路和制度等等都是不能與國際接軌的，中醫是原廠中國，因此也不能與國際接軌

不容質疑，中醫可醫病，西醫也能醫病，但隨著醫療技木的日趨進步，中醫己經落後，中醫應該正視現實:鞏固善長的方面，學習西醫先進的醫木，當然中醫看病己經溶入了很多西醫技術，切不可固步自封，能看的病就看，不能看的病就別看，否則人命關天的事，耽誤事。

民間的，在職的手藝高超的都可以收徒，古語教會徒弟餓死師父，所以歷來都會有做師父的留手為了免除師父的後顧之憂，應當有一種模式，具體專業人士探討。

古籍整理，去蕪存菁。

中華醫學主要靠言傳身教，加之學生意會診療過程，提升自身學術及診療水平，學校出來的學生，由於缺少這一過程，自己操作欠妥甚至無效，從而產生厭倦以致於放棄或黑中醫，系統學習當然好事，但是不應放棄民間熱愛中醫人士，其實很容易管理的問題，管理層卻複雜化了，民間中醫在當地衛生局註冊後行醫，不允許收取診療費而是病人病好了之後給你感謝費，這樣一來就杜絕了打著中醫藥的晃了行騙。

,當下，人較浮躁，什麼事都想快。所以啊，一有病，掛水，CT，共振，開刀，放化療，等等，開始，不想中醫。等到一圈，發現要見鬼，著急，開始尋偏方。所以，目前，最好還是宣傳，引導。有病，特別是大病，還是要中西結合。養生一道。

中醫說4

中醫就是中醫，自然醫學就是自然醫學，現代醫學就是現代醫學。中醫定位必須明確，搞混了什麼都不是。比如青菜就是青菜，青菜有青菜的價值。如果一定要把青菜變成蘿蔔，那青菜就不是青菜了。

中醫的根本問題還是自身問題，解決好中醫的教育問題，中醫博士都去搞西醫的東西，還幹什中醫？第二要對中醫的理論邏輯進行一個讓現代人通俗易懂的再闡述，背後邏輯弄明白了就好學習中醫了。比如我們在上學的時候，學了桂枝湯，感覺用書上講的每一味藥，根本很難解釋桂枝湯為什麼會有這樣的功效，這就他背後的根本邏輯沒有能闡述明白，也就是經方為什麼效果就那麼好的原因