領悟人生陣地真諦，創造人生價值。大學時代，是大學生形成系統的世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期。在這個時期，系統學習人生觀、價值觀的理論，結合個人實際和社會現實，深入思考“人的本質是什麼”、“人生為了什麼”、“怎樣的人生更有意義”等問題對於大學生領悟人生真諦、創造人生價值至關重要。大學生要樹立正確的人生觀和世界觀，追求高尚的人生目的，確立積極進取的人生態度，用科學高尚的人生觀指引人生，科學對待人生環境，在實踐中創造人生價值。

擴充套件知識：我覺得所有的事情都是統一辯證的，存在即合理

領悟人生陣地真諦，創造人生價值。大學時代，是大學生形成系統的世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期。在這個時期，系統學習人生觀、價值觀的理論，結合個人實際和社會現實，深入思考“人的本質是什麼”、“人生為了什麼”、“怎樣的人生更有意義”等問題對於大學生領悟人生真諦、創造人生價值至關重要。大學生要樹立正確的人生觀和世界觀，追求高尚的人生目的，確立積極進取的人生態度，用科學高尚的人生觀指引人生，科學對待人生環境，在實踐中創造人生價值。

擴充套件資料：

科學人生觀，也就是共產主義人生觀，是人類歷史上最科學、最進步、最高尚的人生觀，是用共產主義世界觀來觀察、分析和處理人生問題，是馬克思主義世界觀認識人生問題的體現，是全心全意為人民服務的人生觀。他是無產階級對人生目的和意義的根本看法，是無產階級世界觀的重要組成部分。科學人生觀與歷史上一切剝削階級的人生觀根本不同。它是由無產階級所處的經濟地位和社會條件決定的，是在現代化大工業所造成的社會條件的基礎上，在馬克思主義理論及其世界觀的指導下，在長期的革命和建設的實踐中形成和發展起來的。它科學地回答了人究竟為什麼活著，人生有什麼意義，人應該怎樣度過自己的一生，應該成為一個什麼樣的人等問題。