當然有的呀，庶民至中產商人子弟從小要學的課本中就有日本的兩部百家姓，分別是《名頭》和《苗字盡》，漢字和假名注音，大政奉還後蘭學英學盛行，標註羅馬字的《苗字盡》也是很常見的。順便說一下國民教育完全建立起來之前的江戸時代私塾小學教育，一般稱之為「寺子屋」（てらこや），是全國的民間教育方式。庶民的小孩子的教科書，要學習漢字《千字文》，儒學的《六諭衍義》，歷史的《國史略》，文學的《唐詩選》、《徒然草》、《百人一首》，地理地名的《國盡》、《町村盡》，還有《庭訓往來》，《商賣往來》，《百姓往來》等等。其中《六諭》是明國太祖皇帝的一冊書，清國中期時候範鋐先生寫了這本講解《六諭》的書稱為《六諭衍義》，由久米的儒生、程順則先生進貢給了薩摩藩，在藩主島津吉貴參勤交代面見將軍時又獻上這本書給德川吉宗，並且交由儒生室鳩巣先生將此書翻譯為日語，稱為《六諭衍義大意》。看到此處王贇先生說到「韻文」的問題，日本的百家姓確實不是按照韻腳去誦讀的，這是與漢文不同的地方。可以說日本並沒有能夠像漢文童謠那樣誦讀的百家姓文。以下為早稲田大學図書館錄印的萬笈閣《英字三體 苗字盡》，明治四年出版，橋爪貫一 著。（已屬於公共領域版權）[1] 訂正：Hakumo 先生指出，室公的此一版本只是添加了訓讀返點，嚴格來說不算是翻譯