首先要教育大人還是孩子有個正確的思想觀念，扶肯定的扶，但是必須的做好扶的準備，保護好自己，因為社會的在發現壯大，林子大了什麼鳥都有，這個問題本身就是個人本身的因素，扶了有時候會說個謝謝，有時候會說是米碰倒的這個問題必須在扶之前解決，比如叫身邊人一起了，或者叫路邊人作證了，在弄，不然容易粘包啊，希望社會進步了思想也在進步，望弘揚正能量，謝謝哦，點點關注吧

本來，在一個正常社會里，扶老人是一件舉手之勞；但現在，已經變成了一件高風險的事情了。老師教育孩子去扶，我個人認為還是可以的，但要教會孩子不要盲目去扶。當發生老人摔倒的事情，在扶的時候一定要保護好自己，這樣既能讓孩子養成良好的品德，又能讓孩子在幫助人的時候不傷害到自己。 讓孩子觀察周邊的環境，是否有監控攝像頭，尋求路人的幫助或者作證；如果孩子無法辨別攝像頭，可以觀察周邊有沒有穿制服的警察叔叔，讓警察去處理；沒有就幫助老人撥，或者幫助聯絡老人的家人。孩子是祖國的新鮮血液，無論這個社會多麼冷漠，我們都應該教育孩子養成良好的優良品德，而不是被社會的黑暗吞噬，再也不敢伸出自己的雙手！只是在行使善良的時候，適當地使用一些手段，讓孩子們的善良加上盔甲，避免對孩子自身造成傷害！

從教育中小學生遇到溺水的都不可以救，要第一時間找成年人來，幼兒園更不能讓她們救護任何事。

太小了，心智體力都不成熟，都要第一時間找成年人尋求幫助。

不能判斷什麼原因，兒童和老人都有可能遭受二次傷害。

老師應該告訴孩子，第一時間找家長老師，保護好自己。

讓大人來判斷救助方式。

別去騙小孩子了，要根據現實的社會來教育人！比如說“錢不是最重要的，不要以金錢為目標！”之類的話，這都是騙人的！

不應該教育，幼兒太小，力氣也很小，這個問題不在幼兒的能力範圍之內，應該教育，看見老人倒了，立馬跟身邊的大人說

不知道幼兒園老師怎麼教，我只知道我上高中的時候，我老師教育我們路上的老人不要輕易扶，因為扶不起！

而你是個學生，遇到訛人的人幾乎是毫無反抗之力，因為你還要臉，她們不要臉！

如果真的良心難安，那就要做好扶的準備！叫住路人，拍下影片，留好證據後，在考慮是扶還是直接打120！

不知道為啥，當時我覺得老師說的特別對！不扶，良心難受一時！扶了，就怕後悔一輩子……

現在條條件件的事件顯示，遇到這種情況，法官會說：不是你撞的，你為什麼要扶？

訛人老人的家屬會說：不是你撞的，你打什麼120？

訛人成本太低，我不想連變成老人的機會都沒有，也不想為了證明自己的清白而去自殺！如果有一天我摔倒站不起來，那怪我倒黴，命數如此！

不應該。幼兒園小孩即使想扶，我認為他們也沒有那麼大的力氣，再說老人摔倒的地方應該有的是大人，我想還輪不到他們去扶。

介意教孩子在有監控的情況下扶老人，如果遇到意識不清的老人說是小孩碰倒的，就拿現在我們每月關這點工資也賠不起啊！

如果從中國的傳統美德出發，是要教育孩子助人為樂，可是現在的社會看到了好多不知道感恩的人，所以不知道如何教育了。。。

可以教孩子找大人幫忙。畢竟有些摔倒受傷是不可以立刻扶的，以免造成二次傷害，找大人幫忙，由大人來判斷情況。

老師會教小孩扶摔倒老人，但了些會呢？法律呢？

正能量是教導孩子扶摔倒的老人，至於社會出現扶摔倒老人造成另一面惡果而帶來麻煩，這是極少數的不良行為之人。為避免這類不良惡果發生，最好在教導孩子扶老人前做好保護自己的有力依據，然而再去扶老人。

告訴小孩你爸有錢就去扶，你爸沒錢千萬不要扶，老師家原來富豪，扶了一次老人變成窮人了，沒辦法才來當孩子王

這個問題應該有兩面性，這個社會確實有一部分不知道是老人變壞了還是壞人變老了，幼兒園老師可以告訴孩子，如果發現有老人摔倒了，您可以去告訴身邊的大人，因為大人有分辨能力和保護自己的方法。讓大人來幫助他，這樣既不失善良，又不用給孩子講他聽不懂的道理或者令人心寒的社會現象。

不扶，但可以幫助報警。人們都在為自己的生存空間打拼，沒有多餘的時間和精力兼顧額外的麻煩和打撓！

兩個答案：從道德教育的方面考慮，應該扶

從實際生活方面考慮，不能扶，說白了是扶不起，法律不建全，當壞人的成本太低，好人成本太高，執法人員本身不懂法或怕事，一般充當攪屎棍的角色。

大專生明年還想考公務員事業單位，可是專科選擇餘地很少，競爭也大，可有什麼好建議嗎？我媽老急說我沒好工作，本人90年。事實上是現在考個公職的勞務派遣的崗位也不好考。編外比編內水分更多。

應該教育孩子幫助別人要量力而行.

醫療保險制度的不完善，高額的醫療費造成肇事逃逸和訛人。希望國家早日像發達國家那樣全民免費醫療。