先立規則，無需講理而必須服從的才叫規則。

至於講理，也要立下講理的規則，譬如講理的範圍與方式。

如何教育孩子不撒謊，而且要守規矩？這比較難。老實說，這不是刻意教育出來的，而是家長，家庭，學校，社會共同教育和影響的成果。在這一過程中，環境的影響至關重要，可以排在第一位。

在現實中，如果發現孩子撒謊，再進行有針對性的教育，就已經為時晚矣！事實上，誰都不能做到完全不撒謊。我們每一個成年人，可以捫心自問，你難道一生中沒撒過謊嗎？男子漢，大丈夫，應該“行不更名，坐不改姓”，但有多少大丈夫，揹著妻子私設“小金庫”，留點抽菸喝酒打麻請女朋友吃飯的錢。這已經是中國家庭的“新常態”。那我們為什麼就不能允許孩子們有一點自己的私密空間呢？

孩子偶爾說一點謊，一定是有原因的。一般都是老師，家長過於嚴厲帶來的後果。更是懲罰教育的後果。我們提倡和孩子交朋友，平等對待，要“蹲下來”和孩子說話。孩子不怕你，怎麼會說謊？孩子怕你，不和你講實情，才是最可怕的事。發現孩子說謊，如果是一般的事件，大可不必拆穿，指責。如果是重要的事件，也不要著急解決。先裝做不知道，（寫漏嘴了，大人先裝做不知道，就是大人在撒謊。）要冷處理，過一段時間，要笑著慢慢地“揭穿”她，說，我早就知道是怎麼回事了，為什麼不告訴媽媽實話呢？你說了實話，媽媽不會怪你的，還會幫你解決問題。以後有困難，一定要先告訴媽媽，我們一起來想辦法。“人多力量大嗎”！這樣，孩子沒壓力，沒顧慮，就不會說謊了。

有一點，更重要，比撒謊還可怕。那就是不會撒謊！這也要從小就練，從小就教育！謊言分兩種，惡意的謊言要不得，善意的謊言一定要會說！比如，到朋友家去辦事，沒事先打招呼，趕上了吃飯的時間，又不能麻煩人家，就一定要撒謊，說，我們吃過飯了！哪管你飢腸轆轆，也絕不能表現出來！有的孩子就不懂。這樣的場面，她會說穿，“媽媽，我們不是還沒有吃飯嗎？”給場面造成了尷尬。

以下再舉一例。家裡來客。媽媽給客人做了一條魚。孩子愛吃魚，媽媽就說，你等著，客人吃不完一整條魚，等他們吃完飯，走了，剩下的都給你吃！可孩子看著客人吃，眼看一條魚吃沒了。孩子忍不住了，大叫，媽媽，你不是說要剩下的給我吃嗎，客人都吃光了。然後，孩子大哭！你說，這局面怎麼收場？

結論，小謊無所謂，大謊不能撒。孩子要早教育，影響最重要。善意謊言要學會，不然難在社會上混。一生誰沒撒過謊？沒有撒謊沒社會！

比如說：孩子不願意叫人；在與親戚聚餐時，孩子不正正規規吃飯；到處亂爬，爬桌子底下，還跟別人家孩子打架……等等這些事情，會讓父母沒有面子，也特別煩惱。

「孩子守不守規矩」

究竟是孩子的問題，還是父母的問題？那就要看這個“規矩”是以誰為中心的。我們所說的“孩子不守規矩”，其實是不守家長的規矩，我們父母想要的規矩。

其實孩子守不守規矩？守，守他（她）自己的規矩。

所以，孩子不守規矩是分成兩種：

一種是習慣問題，還有一種是“刷存在感”的問題。

我們先來說“刷存在感”。對於平常缺少父母陪伴的孩子（包括玩樂/關懷等等）當父母在工作，或忙於其他個人事務的時候，孩子為了“刷存在感”。

原本守規矩的乖孩子，在“乖”的狀態下，家長沒有給他們獎勵或表揚。因為這個“規矩”，反而讓家長更少關注他們。

因為家長覺得：孩子很乖，不需要太多關注。

然而，孩子得到父母的愛護和關注，是孩子本身的底層需求。如果這個需求沒有得到滿足，那麼，他（她）就會想盡一切辦法去滿足這個需求。當這個時候，突然某一天，孩子他（她）打壞某個東西，或者闖禍了，家長就會打罵教訓一頓。

這個時候，孩子分不清“愛我”和“打我”的區別。他（她）只知道你的心完完全全在“我”身上。所以在這個時候他（她）發現：破壞規矩是能夠讓父母把心交給他（她）的。特別是在眾人之中破壞規矩，在有外人在場的情況下破壞規矩。

當他（她）發現這個可以“刷存在感”的方法，接下來，這種方法會被“無限擴大”。所以你會發現，有的孩子，在家乖乖的。但是一旦有朋友聚會或集體出遊（有旁人在場）的時候，孩子會特別鬧事，這就是原因所在。

第二種是“規矩”。

有的父母，原本就沒什麼規矩。在父母沒有什麼規矩的情況下，又想要求孩子有規矩。那樣，孩子是要不出規矩來的。所以慢慢地，孩子在這個過程中就養成了一個無意識無規矩的習慣。

所以，如果我們是一個沒多少規矩的家長，想孩子要有規矩，那是很難很難的。因為你家本來就沒有這個傳統，你傳給孩子的就是這樣。

那麼，有一些家長就會奇怪：我家是很有規矩的。我們父母都是很有規矩的人，為什麼我們的孩子就沒有規矩呢？

因為，孩子在活你們想活的，在過你們想過的。其實所有有規矩的父母，都是被教育得有規矩的，但是其實都是有叛逆的心理。這個叛逆的心，因為教育的強大，使得這一輩子不敢去叛逆。

可是這種能量會傳輸給自己的孩子，所以孩子會代替你去叛逆，所以你越是有規矩，壓得越緊孩子反抗得越厲害。

所以，規不規距的問題，並不是重要。

重要的是以下三點：我們有沒有給孩子立下好規矩。

立規矩，不是等到孩子破壞規矩的時候，在吵鬧的時候才立規矩。而是在平時，情緒關係狀態好的時候，立下規矩。如何獎與懲，這是很重要的。

接下來第二個事情要注意：如果我們想要有規矩，家長要做好一個示範。

這個規矩是有松有緊的，該有愛的時候有愛，該有規矩的時候有規矩，這才是最重要的。這是第二點。

第三點：要有合理的獎懲。

合理的獎懲制度，是該哪個時候改肯定，哪個時候該表揚，哪個時候該批評，一定要事先講好。

日常生活中的撒謊分為惡意的謊言和善意的謊言，家長要教育孩子學會區分這些，引導孩子向善，避免誤入歧途。要做到這些，首先要求家長做好孩子的第一任老師，俗話說“人之初性本善”，孩子來到這個世界最先接觸的就是父母親，模仿是孩子天生的本性，所以從懷上孩子開始一直到孩子出生長大成人，父母親無時無刻不影響著孩子，父母親喜歡爾虞我詐，孩子肯定會經常撒謊，不是有一句話說“孩子是父母的影子”，這是有一定道理的。

要幫助孩子樹立規則意識。什麼是規則意識?那就是在學會區分對與錯的基礎上，孩子犯錯了，不管是有意還是無意，都要承擔相應的後果，做父母的這時候千萬不能心慈手軟，否則規矩就是白定的，功虧一簣。看我們的現實生活中，好多家長溺愛孩子到什麼程度，就是孩子說向西，家長肯定不敢會往東，導致的結果是孩子長大成人走上社會後，四處碰壁，可能會對生活和社會產生厭惡或仇恨，從而走上一條條不歸路。

首先家長不撒謊誠實守信行為端正才能教育孩子，影響孩子。孩子撒謊，一般都是媽媽撤謊不誠實影響的。媽媽的行為言語很關健。

很多家長認為，孩子撒謊就是變壞的開始，彷彿如臨大敵一般。其實，爸爸媽媽們應該瞭解，說謊是孩子成長的一部分。這不僅是孩子們必須要面臨的問題，也是家長們要認真學習的必修課。孩子說謊不可怕，但如果我們不能認清孩子謊言背後的真實原因，沒有及時作出正向的引導，誤導了孩子，這才可怕。

Kang Lee教授和他的團隊專門研究兒童說謊時生理上的變化。他們用了20年的時間，得出了一個結論：

無論性別、國籍、宗教信仰，30%的2歲孩子撒謊了，3歲的孩子中，撒謊的人佔了50%；4歲的孩子超過80%都會撒謊，大於4歲的孩子絕大部分都會撒謊。

Kang Lee透過研究還發現，孩子要想成功撒謊需要具備兩個能力：讀心能力和自我控制力。也就是說，孩子要想成功撒謊，說明其智力發育和情商都沒有問題。撒謊的孩子，跟不撒謊的同齡人相比，有更加優越的認知表現。所以，孩子第一次撒謊，跟第一次開口說話叫「爸爸媽媽」一樣有紀念意義，是里程碑式的突破。

其實，5歲以下的孩子常常說大話，因為他們不能把事實和幻想區分開來，說大話完全不同於說謊；5歲以上的孩子不再有說大話的情況存在了，他們會因為種種原因而說謊。比如以下情況：

1.博取父母關注

2.父母反應過激，避免衝突、不想和父母解釋等

3.害怕讓父母失望

4.逃避懲罰，保護自己

5.模仿大人的行為

……

孩子說謊的原因有很多，爸爸媽媽不能一概而論。應該視情況而定。

如果孩子的年紀較小，尚處在幼兒階段，那麼這種情況下的說謊，家長只需要告訴孩子想象和現實的差異即可。如果孩子上學後，適應壓力太大或者不想做自己不喜歡的事情而撒謊，就要及時指出，但不能太過嚴厲和苛刻，要多和孩子心平氣和地談心，瞭解孩子的想法，再進行相關的正確引導，切勿再施加過大壓力或者對孩子進行打罵。

如果孩子說謊（被同學欺負，裝病等）是源於家長的忽視，我們就該反省了，是不是平時工作太忙，或者應酬太多，又或者是父母感情不和。孩子只有感受到「被愛著」，才能更加健康地成長。

還有的孩子撒謊是為了逃避懲罰（例如打碎東西，畫花牆壁等），而這種情況，很可能是因為父母習慣於用懲罰來管教孩子，孩子知道會受罰，因此在犯錯的時候，選擇用撒謊去逃避。但是呢，懲罰並不會讓孩子學好，還會破壞親子關係，之前被懲罰的行為，也不會根治，只會變得隱蔽，比如說謊，不讓父母知道。

另外，孩子心理尚未成熟，很多時候獎勵要比懲罰更加重要也更加管用。當孩子承認了錯誤，家長們往往只顧著斥責孩子闖了禍，而忽略了孩子誠實的表現。其實，當孩子承認錯誤時，也可以給予表揚，比如：爸爸媽媽很開心你能夠告訴我實情，你是個誠實的好孩子，但以後要注意，不要犯同樣的錯誤哦！

我們常說：“要獎罰分明”，除了表揚和獎勵，也要有相應的規範制度。比如，要明確告訴孩子，借了別人的東西要歸還，做錯了事要主動承認，不能虛報成績，亂編假話來欺騙老師、家長等等。當孩子觸犯了規定時，爸爸媽媽可以予以適當的懲罰，例如明確表示因為孩子這次的錯誤，要取消孩子的一次外出遊玩的機會，取消將要送給孩子的禮物等。但不要嚇唬孩子，以免適得其反。

父母是孩子的第一任老師，生活中很多父母為人處世的習慣和做法，都是潛移默化地影響孩子以後的成長。以身作則，當個好榜樣，比任何方法都管用！

心理學指出孩子從3歲左右就開始學會撒謊這個技能了，如果3歲左右你發現孩子會撒謊了，應該高興大於焦慮，因為孩子心智正常。這個年齡段的寶寶們還不能辨別是非，就出現了“撒謊”的現象。需要父母積極關注，並根據實際原因正確地引導就好了。

孩子大了還說謊，需要家長了解根源在哪裡？為什麼要撒謊，在因地制宜的進行引導。

另外，家長要以身作則，正家風