如果你的寶寶患有先天性聽力損失，或者由於某種疾病出現了不可逆的聽力損失，你仍然有很多方法能幫助寶寶儘量聽到更多。你需要到正規醫院的耳鼻喉科，找耳科和聽力康復方面的專家諮詢這些方法，畢竟近年來治療聽力損失的技術方面有了提高。現在，就連0～1歲的寶寶都能佩戴助聽器了。

如果寶寶患有重度或極重度聽力損失，等他到了1週歲，也許就能給他植入電子耳蝸（也叫“人工耳蝸”）。電子耳蝸是一種電子裝置，它由插入內耳（耳蝸）的電極和一個接收和處理聲音的外部裝置組成。電子耳蝸可以代替內耳，把聲音訊號傳輸到大腦。中國目前有很多規模較大的醫院具有人工耳蝸植入資質，其中不乏一些植入經驗和植入技術達到世界水平的醫院。

植入這種耳蝸對很多聽力損失嚴重，佩戴助聽器也沒有效果的寶寶都有幫助。但是，即使是佩戴助聽器或植入電子耳蝸，大多數寶寶還需要進行幾年的言語治療，才能聽和說讓別人能懂的話。

對於有些聽力損失極重的寶寶，說和聽都是不可能的。如果是這種情況，一定要讓寶寶儘早開始學習手語。有些家庭會採用一種中和的方式，讓寶寶在聾人和正常人中都能儘量順利地生活。

如果人的聽力受損，那麼和別人溝通起來就會比較困難，尤其是在寶寶小時候，聽力受損的話，寶寶聽不到外界的聲音，不能及時得到媽媽傳遞給寶寶的資訊，說話可能就會比別人晚，還會影響寶寶的發聲，那麼怎樣判斷寶寶聽力損傷呢？

1-3月：對突然的大聲響有驚嚇反應，如哭鬧、雙手擁抱反射、四肢活動、吸吮等；

3-6月：把頭偏向聲源側找聲源

6-9月：能盯住大人談論內容的人或食物

9-12：能跟隨大人的指令完成簡單的動作，如把球拿來等

12-15月：能說出簡單的疊詞，如寶寶、媽媽、爸爸等

15-18月：對隔壁的聲音有反應，並主動搜尋聲源

18-24月：能說出至少3-4個字的簡單句子

24-30月：能說出字總共不少於100個

30-36月：能說出4-5個字的句子。

怎樣治療寶寶聽力損傷

1、選擇配戴助聽器，對尚殘留部分聽力，輕—重度聽力障礙的患兒，依據有關標準選配適當的助聽器進行聽力矯正。對重度和極重度耳蝸性感音神經性耳聾患兒，在條件允許的情況下，可進行人工耳蝸植入。

2、對於混合性或者傳導性的聽力損失可以早期用頭帶式骨導助聽器，待6週歲後可以植入骨錨式助聽器或振動聲橋。配戴助聽器或植入人工耳蝸後，安排物件到有關康復機構進行相應的聽力語言康復訓練和家庭康復指導，促進聾兒的聽力、語言的發育。

建議家長：長期觀察孩子的聽力情況，如果出現以上情況需要提高警惕。如有必要可帶孩子到醫院或康復中心做進一步的檢查，適時選配助聽器，進行有效的康復訓練，早發現，早診斷，早干預，以確保孩子的聽力和智力發育正常。

對於判斷聽力是否正常主要就是剛出生時在醫院會有聽力篩查，如果篩查沒過就要定期再篩查，日常生活中自己也可以製造聲音觀察寶寶的反應。

0-25分貝輕度損失26-40分貝中度聽力損失41-60分貝重度聽力損失61-80分貝極重度聽力損失大於90分貝

正常寶寶會把頭轉向聲音來源：寶寶剛出生以後，如果給他聲音的刺激，他會停下原來的動作，警覺地將頭轉向聲音的來源。有時候寶寶可能因為玩玩具或看電視看得太專注，而對周圍的聲音或母親的喊叫沒有什麼反應，這不足為奇；然而，如果這種現象時常發生，或是他獨處的時間大長，也要考慮其聽力是否有問題，最好及早檢查。 　　“浴鹽發展遲緩”是明顯表徵：大規模的早期聽力診斷在二三十年前尚不可能，即使到了今日，聽力的檢查技術有了很大的進步，還是很難為每一個新生的寶寶做例行檢測。因此，當父母警覺到寶寶聽力有問題的時候，其年齡大多已到了兩三歲以上，同時學習與行為上也出現明顯的障礙。在此之前，父母的感覺是：“孩子平時各方面的反應好像都還好，教他什麼也都會，只有講話慢了一點。” 　　一般人類嬰兒語言的表現：在出生滿6個月之前的牙牙學語只是一種本能的反應，還構不成有系統語言的意義。各種不同社會族群的語言，是要經過反覆的學習才能表達意義與感情，就如你我突然身處一個語言完全不同的地方，自己就會因為無法反應而出現木訥、呆滯的表情。 　　正常情況下，寶寶在滿6個月以後會像鸚鵡一樣重複所聽到的語言，然後才漸漸地將語言與意義連線起來，開始學習用語言表達；通常到了一兩歲左右，就可以用簡單的語詞或是句子來溝通，但是聽障的小朋友則否，他們也往往因而錯過了重要的學習發展時期。---海之聲聽力　

正常寶寶會把頭轉向聲音來源：寶寶剛出生以後，如果給他聲音的刺激，他會停下原來的動作，警覺地將頭轉向聲音的來源。有時候寶寶可能因為玩玩具或看電視看得太專注，而對周圍的聲音或母親的喊叫沒有什麼反應，這不足為奇；然而，如果這種現象時常發生，或是他獨處的時間大長，也要考慮其聽力是否有問題，最好及早檢查。 　　“浴鹽發展遲緩”是明顯表徵：大規模的早期聽力診斷在二三十年前尚不可能，即使到了今日，聽力的檢查技術有了很大的進步，還是很難為每一個新生的寶寶做例行檢測。因此，當父母警覺到寶寶聽力有問題的時候，其年齡大多已到了兩三歲以上，同時學習與行為上也出現明顯的障礙。在此之前，父母的感覺是：“孩子平時各方面的反應好像都還好，教他什麼也都會，只有講話慢了一點。” 　　一般人類嬰兒語言的表現：在出生滿6個月之前的牙牙學語只是一種本能的反應，還構不成有系統語言的意義。各種不同社會族群的語言，是要經過反覆的學習才能表達意義與感情，就如你我突然身處一個語言完全不同的地方，自己就會因為無法反應而出現木訥、呆滯的表情。 　　正常情況下，寶寶在滿6個月以後會像鸚鵡一樣重複所聽到的語言，然後才漸漸地將語言與意義連線起來，開始學習用語言表達；通常到了一兩歲左右，就可以用簡單的語詞或是句子來溝通，但是聽障的小朋友則否，他們也往往因而錯過了重要的學習發展時期。

1.正常寶寶會把頭轉向聲音來源2.寶寶在滿6個月以後會像鸚鵡一樣重複所聽到的語言3.6-9月：能盯住大人談論內容的人或食物 4.9-12：能跟隨大人的指令完成簡單的動作，如把球拿來等 5.12-15月：能說出簡單的疊詞，如寶寶、媽媽、爸爸等

三個月時的孩子開始能側耳聽聲音，對不同的聲音有不同的表情眼睛與頭部有偏向聲音的定位意識。

四個月時頭能轉向聲源方向，兩眼能轉到同一方向。

五個月後見他有反應能夠辨別母親的聲音，頭能迅速的轉向聲源，對動物的叫聲有反應，能聽懂簡單的話。

一歲後會叫媽媽，對他唱歌手舞足蹈，能按成人簡單的指示行動，會說一些話， 兩歲後能明白物品的功能，能聽懂許多的詞語，如跳，吃等。

1-3月：對突然的大聲響有驚嚇反應，如哭鬧、雙手擁抱反射、四肢活動、吸吮等；

3-6月：把頭偏向聲源側找聲源

6-9月：能盯住大人談論內容的人或食物

9-12：能跟隨大人的指令完成簡單的動作，如把球拿來等

12-15月：能說出簡單的疊詞，如寶寶、媽媽、爸爸等

15-18月：對隔壁的聲音有反應，並主動搜尋聲源

18-24月：能說出至少3-4個字的簡單句子

24-30月：能說出字總共不少於100個

30-36月：能說出4-5個字的句子。

正常寶寶會把頭轉向聲音來源：寶寶剛出生以後，如果給他聲音的刺激，他會停下原來的動作，警覺地將頭轉向聲音的來源。有時候寶寶可能因為玩玩具或看電視看得太專注，而對周圍的聲音或母親的喊叫沒有什麼反應，這不足為奇；然而，如果這種現象時常發生，或是他獨處的時間大長，也要考慮其聽力是否有問題，最好及早檢查。 　　“浴鹽發展遲緩”是明顯表徵：大規模的早期聽力診斷在二三十年前尚不可能，即使到了今日，聽力的檢查技術有了很大的進步，還是很難為每一個新生的寶寶做例行檢測。因此，當父母警覺到寶寶聽力有問題的時候，其年齡大多已到了兩三歲以上，同時學習與行為上也出現明顯的障礙。在此之前，父母的感覺是：“孩子平時各方面的反應好像都還好，教他什麼也都會，只有講話慢了一點。” 　　一般人類嬰兒語言的表現：在出生滿6個月之前的牙牙學語只是一種本能的反應，還構不成有系統語言的意義。各種不同社會族群的語言，是要經過反覆的學習才能表達意義與感情，就如你我突然身處一個語言完全不同的地方，自己就會因為無法反應而出現木訥、呆滯的表情。 　　正常情況下，寶寶在滿6個月以後會像鸚鵡一樣重複所聽到的語言，然後才漸漸地將語言與意義連線起來，開始學習用語言表達；通常到了一兩歲左右，就可以用簡單的語詞或是句子來溝通，但是聽障的小朋友則否，他們也往往因而錯過了重要的學習發展時期。

一般人類嬰兒語言的表現：在出生滿6個月之前的牙牙學語只是一種本能的反應，還構不成有系統語言的意義。各種不同社會族群的語言，是要經過反覆的學習才能表達意義與感情，就如你我突然身處一個語言完全不同的地方，自己就會因為無法反應而出現木訥、呆滯的表情。正常情況下，寶寶在滿6個月以後會像鸚鵡一樣重複所聽到的語言，然後才漸漸地將語言與意義連線起來，開始學習用語言表達；通常到了一兩歲左右，就可以用簡單的語詞或是句子來溝通，但是聽障的小朋友則否，他們也往往因而錯過了重要的學習發展時期。