為了避嫌 假期還是不要的 可以在上課之餘 只要孩子有不會的 隨時都可以找老師輔導的 我喜歡這樣的孩子 因為 他們知道自己哪裡不足 及時補充 關鍵是 現在這樣的孩子太少了 感覺自己都學會了 老師課堂上講 又不認真去聽 這讓老師很無能為力 家長也不瞭解自己孩子的課堂情況 一旦孩子成績下滑 就直接怨到老師身上 自己私下裡就去找各種輔導班 ……憑我20年的教學經驗 我感覺 只要孩子課堂認真聽講 回去及時鞏固複習 沒有學不會的 錯就錯在孩子不努力 回家還撒謊 而家長又一味地信任孩子 不去跟老師溝通 所以 就出現了各種問題

不應該！課上老師只要認真完成自己本職工作就行了 孩子學習不好是自身問題 老師為什麼要免費給你孩子課外補課 家長自己掏錢到外面補習班去上

老師補課是法律法規不容許的！況且老師也需要休息，也有自己的孩子需要照顧，也還有家務事需要處理。憑什麼要犧牲自己的休息時間為你們家的孩子服務？老師是你們家的僕人和傭人嗎？請問:你的老闆讓你犧牲休息時間白白乾活、無償付出你願意嗎？想問題要過腦子，要學會換位思考！

國家早已明令禁止學校老師校外有償補課，廣大教師積極響應號召，有違規者，歡迎你去舉報！法律法規也沒有規定，老師在工作之外的休息時間，有給學生無償補課的義務！我認為，既然國家要求減輕學生負擔、明令禁止老師補課，所以老師無論是有償還是無償補課，都是“犯賤”的表現！這樣的提問者，要麼是神經錯亂、腦子有b；要麼就是居心叵測、不懷好意，故意挑起話題咬老師、黑老師！

在有些人的眼中，難道教師就應該一天24小時工作無償為家長服務嗎？老師是“神聖”的職業，完全可以不食人間煙火，完全可以不休息，完全可以犧牲自己的休息時間，無私的、無償的為家長和學生奉獻、服務嗎？難道老師沒有自己的孩子和家務事嗎？沒有老人需要照顧嗎？！有些人，總是喜歡用小人和賤人的道德標準要求自己，卻喜歡用君子和聖人的道德標準要求別人（特別是對老師）！己所不欲，勿施於人，說話做事前，最好學會換位思考，用腦子想一想。（歡迎大家點評、點贊、關注作者！）

這個問題的重點是補課。

免不免費重要嗎？人家長會差那點錢。免費不是很沒面子，收費又不和法。所以免不免都不對。

補課就說明有不足，說明孩子不如不補課的。會傷害孩子的自尊心。

成績都不發了，考試就走走過場，還要補課幹嘛呢。

這樣老師輕鬆，學生快樂，家長開心。學了什麼，去他的。

一定要補，也要偷偷的，對別人也要大呼，萬惡的補課，補了也沒用。

成敗關鍵是老師與學生之間的溝通交流？免費補課嗎？個人認為只要聽話的孩子老師應該是願意幫助孩子的？至於免費補課那要看老師了

直接回答是：教師輔導學習成績差的學生不應該收取報酬！

作為在社會主義制度下的人民教師，其事業心和責任感要求教師愛生如子！幫助每一個學生成為有用人才！

針對提問者所提問題有兩層含義需要明確：

第一是學習差的範圍及標準！假設一個學生他根本就不學某一科(英語)，導致成績差，家長要他學，高考要他學，他並且提出讓英語老師教他俄語，作為英語老師怎麼對他實施因材施教？如果家長要求老師給他兔費補課英語，你怎麼辦？

第二是學習差的程度和老師所能達到的責任！

比如說某學生沒有考上九八五大學，家長怪老師沒有給學生補課！所以教師只能依據其責任心事業感以及他的工作時間對學生進行輔導！

家長不可能要求老師不休息星期天和節假日來給學生補課！

很多老師，利用課間、課餘時間輔導學生，注意，從不收費！這項犧牲休息時間的輔導，叫“培優扶差”工作的“扶差”。

教師的日常工作由備課、上課、作業、考試、輔導、紀律、勞動、興趣活動、安全教育這十個方面組成，而“輔導”更是課任教師關注學生、提高教學質量的重要工作手段。

往近點說，“抓兩頭，促中間”就是積極輔導優秀生和差生，讓能優秀的更優秀，讓學困孩子有明顯的進步，是提高班級及格人數、及格率、平均分的一大有效措施。

再說具體點，優秀的教師，就是善於發現、引導、幫助學生的教師，因為，會犁田的牛，誰用都差不多；不會犁田的丫叉牛，能教會犁田，是大本事！

在很多學校，依然還有很多很多認真積極輔導學生的老師，他們，從不收費！

補課給免不免費有關係嗎，既然是給學習差的學生補課說明老師是對差生的關心，我有位同學也是一名小學老師他交一年級的學生，因為一年級的孩子比較難管幼兒園時期沒學多少東西所以很多學生學的比較吃力，自從他接上這個班一來每天下學很晚還要給學生們補補課，後來大部分都能更上學習了但還有個別的學習很差又還不喜歡學習的為他們操了不少心，這不快期末考試了，他幾乎每個星期天抽幾個差生去學校給他們補課，他心底也沒產生說要錢啊的想法啊，他認為這是他作為老師的工作，他有義務把孩子教好他覺得這樣做很欣慰，我聽他說的話很佩服和讚揚他的做法，他說他身邊的老師都是這樣的，自己從小就有那樣的情懷，這也是他當老師的原因，我相信我也看到不知他一位或少數有這樣想法的老師，大多數老師都有無私奉獻的精神存在的，我不是一名優秀的人民教師但我尊敬老師的行業

現在的孩子都很聰明，除非上課注意力不集中聽講，回家作業又不認真去做，久而久之成了學習差的學生，初中高中每一科的老師都講兩個班的課，根本沒有時間，老師又要備課，又要批改作業和考試卷，而且還要在試卷上寫每個學生的分析小結，那有時間給你家孩子去補課，別以為老師不辛苦。

老師還應該把班裡貧困孩子的學費交了，還應該把學生父母沒工作的還安排了工作，還應該給沒學區房的家庭買一套學區房，還應該給沒車接送孩子的家庭買輛車，還應該……把提這個問題的傻傻一把扇死

上學期間隨便問問題，重新講一遍都可以。絕對一分錢不收！

放學期間就不行了，老師也有自己的生活。

問什麼會問這個問題呢，免費補課，成績差和不差家長都希望老師免費幫自己孩子補課，但是老師除了上班，還要生活。在上班期間，對成績差的學生，有針對性的給多點關注，還是可以的。學生成績好不好有很多原因 ，家長要自己做好教育孩子的工作

分享一下我的觀點吧。

作為一個老師，我是很希望自己的學生有上進心的。老師們應該用發展的眼光去看學生，的確是這樣，一時的成績不代表一世的成績，如果孩子用心學，我會很希望幫他的。

但是我覺得應該有一個前提：不影響老師的正常生活，而且學生必須自覺主動有毅力。

如果只有老師的一腔熱血，孩子不領情，家長不理解，這樣做就會讓老師感到太委屈了。

要想讓孩子成績好，除了老師們的努力，還需要孩子的主動，家帳配合和監督，最最重要的還是孩子的主動和用心。

呵呵，教育孩子如同養羊，羊倌不管怎麼盡心盡力若東家不給羊另加草料，估計你的羊也不會膘肥體壯!即是你對羊倌怎麼不滿意也無濟於事，羊倌不可能晚上把你家的羊趕出去吃草吧？晚上給你放羊可以，但你必須要另加更多的薪酬吧？讓人家給你白乾活你只能白日做夢了!

我當初高中學校對我們很好

週末強制偏科的人補課

每個班至少報10個名額

甚至數學組組長教我們解題方法

重點是不用額外交補課費⊙∀⊙！

為了緩解緊張情緒，百日衝刺時間

還堅持開展各種比賽小遊戲，

唱歌，跳繩，翻輪胎，踢毽子

高考那天老師還穿著紅T恤當志願者

⊙∀⊙！大愛母校

不可能，成績差的本身就是不太想學的，這種學習態度連親生父母都氣得牙癢癢，恨不得一棍子打死，神仙都沒法救這些成績差的，只能靠他們自己覺悟了，成績自然突飛猛進。

成績差的同學有成績差的理由，老師坐到他肚子裡，他的成績都不能提高，因為他認為自己不是讀書的料，還不如混到初三畢業

這樣的題目一是沒有讀過書的人問的話，二是被有償補課害慘了的人說的話。對於成績落於後的學生，老師無時不補呢？即要培養好智力好，接受能力強，成績靠前的學生，又要照顧好智力等因素造成成績落後的學生，是一個老師應盡的責任，也是會努力去完成的事情。學校對老師的要求也是向課堂要質量，向45分鐘要質量，不會是無休無止地補課。與此同時，走向課外補課，有償補課，作為當今已走向了市場經濟了吧！從何而來另當別論了，我作為一名教師總認為智力差異是存在的，用補課來達到同一水平唯恐做不到，總還是事半功倍的。特別認為好上加好的補課本知識不可取，特別是假期。假期還給學生，成長過程從書本到書本，禁固想象空間，束縛創造能力，實感不可取。

你說的這種情況不叫補課。小孩去問老師題，給他講解很正常。每個好學生老師都喜歡。但是小孩成績不好，你看看老師願意輔導嗎。你說的這幾種現象每個地方都有。估計你不是老師

根本沒時間，老師有時間學生在上課，你說啥時候補？課間？放學以後補課違規，如果因為放學超時回去的路上發生意外學校和老師都受處分。