回覆列表
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1 # MEMSmart
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2 # 學霸數學
能學到博士的也只是風毛菱角
說實話,現實生活中能學到數學博士的也只是少數;大多數人學到本科專業數學時,就感覺非常難了,再深入學習更是難上加難.而本科數學專業學習的內容通常比較泛,廣度是有的,但深度遠遠是不夠的.而碩士和博士也只是選擇數學中的一個分支進行深入學習.我們知道學習得越深入,數學分支就更細也就更多了,以下就是數學分支的一個部分.下面是高中階段的函式部分的思維導圖,知識點眾多.可能對於大多數人來講,高三高考前那段時間是數學知識最豐富的時候.而這些只不過是數學知識海洋中的一小片水域.
對於整個數學知識來講,常人一生可能都學不完,可能你學習的速度趕不上數學知識更新的速度;同時要注意到,不是想學就能得學進去的,也不是想學就能學懂的,學得越深入就越難,對人的智商要求就更高.
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3 # 圓圓老師要減肥
哲學問題了哈
在完成應試教育的情況呀
學自己喜歡的
其實數學學習和繪畫跳舞鋼琴一樣,也可以是一種興趣和愛好
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4 # 美麗的太陽——我愛你
數學知識無止境。數字和方程式的疊加演繹無窮無盡。人們生活中用的數學知識豐富多彩。人一輩子只能學完數學的極少部分。
這其實是個很有意思的問題,但其實也是無法回答的問題。
數學確實是一門容易讓人著迷的學科,數學之美迷倒了很多人。
其實我想想問,為什麼要學數學呢?是為了在浩瀚的數學海洋中遨遊,欣賞數學之美麼?
但這樣做的意義又是什麼呢?
作為一個普通工科生,我認為,數學其實主要包括兩方面:
一方面是學,學的目的是用,就是說,數學本身其實也是一個工具,我們學他的目的是使用,因此,這方面的數學知識,其實我們學習夠了就可以了,比如做工程上的分析,那我們學明白“數學分析”,掌握好有限元分析,甚至學會一些其他的分析方法(我的數學基礎很一般,所以不能舉出很好的例子),基本就夠用了,所以,完全沒有必要學那麼多數學知識,甚至是前沿的數學科學的知識,這是完全沒有必要的。
另一方面,是研究數學。比如我們兒時的偶像陳景潤,對哥德巴赫猜想進行研究,說實話,至今我也不知道他研究這個猜想的意義是什麼?但不妨礙數學界對他的研究。但這其實也不是學,而是研究。
所以說,對題主為何要“學完”數學知識不是特別理解,可能題主對數學很感興趣,想更多的學習數學知識,如果這樣,還是建議題主還是找一個喜歡的方向進行深入學習,並進行研究,當然要先深入學習,多看數學研究的專著和文獻,然後再進行深入研究。