境界不同，認知不同。全民整體素質提高並不是急功近利的事情。但這個基礎一定要紮實。如果按照花千芳的觀點，啥基礎知識也不用學，從幼兒園就學餬口手藝。

支援花千芳的觀點，有一個對一千人中只有一人來說有用和重要的東西卻要另外九百九十九人陪他花很多時間精力和金錢去學習，學了十幾年只學了個啞巴英語，勞命喪財，得不償失。這個互懟也暴露了王某人的膚淺和愚昧。

斷章取義，學英語肯定有用，問題是有多大用，有多少人有用？是否有必要強制所有學生學英語？這才是爭論點，而不是有沒有用。

都太絕對了，首先，不管是哪門學科，它都有用處，一，要看這門學科在社會上用處廣不廣，二，要看個人學習這門功課有沒有用，英語對於精英群體，肯定是重要的，因為世界上只有英語應運最廣泛，外交，商貿，科研，這些都缺不了英語，但是，英語對於草根群體，花那麼長時間學習，是沒用的，可是沒有走上社會的人，學習階段怎麼能分清楚誰是精英，誰是草根呢？其實，我覺得一切學科都用選修，很不錯，一則，現在學科分的越發細緻了，能全面掌握的人少了，二則，學生按照興趣學，學習效果好

題主，題目就錯了。他倆不是爭論學英語有用沒有用，一個語言工具而已，學俄語也有用，學德語也有用。

爭論的核心是要不要全民一貫制學一門外語，甚至等同母語的重要地位的問題。搞清楚核心爭論點在爭論吧。如果歪曲掉爭論點，再爭論也是無意義的。

本人支援花的觀點。

呵呵，國家教育部都支援學英語，你比人家國家智囊團還聰明嗎？洗洗睡吧，個個文憑小學沒畢業，倒是操心著地球運轉

說無用的來想一下，日本人應不應該學英語？南韓人？然後西亞？然後歐洲？英語是世界上暫時溝通最方便的語言，誰也不能否認吧？我認為首先是外語肯定是有用的，而且用處不小，然後是所有外語中英語是價效比最高的（學習的難度成本環境，得到的收益和使用的頻率）。最後個人認為可以減少非專業考生的英語分數佔比。增加自學（如果中小學開其它語種的社會支出成本太大）其它語種的考試渠道。放棄英語的學習是100%錯誤的。

當然支援花的觀點，用資料來說話，

一，中國到2017年止，城鎮化率為42%，意思就是剩下58%左右為農村戶口，這部分人工作生活能用英語嗎？說這部分人學好英語把農業推廣到全世界這話你們信嗎？

第二，中國到2018年止工人的總數為3.91億，說這部分人學好英語能把產品做的更好這話我還是不信！

第三，中國2018年對專業英語人才的需求為130萬左右，！

第四，中國2018年中小學生人數為2億2百萬左右，大學生每年畢業8百萬左右！第五，英語教育改革後的教育產業化後，市場規模為每年6千億左右，也就是說為每年130萬的英語專業人才得花6千億的資金，人力還不算！

所以結論為華人不需要全民學英語，但中國的教育市場需要全民學英語，它催生一大群利益集團，在資本的力量面前，一切反對的牛鬼蛇神全是紙老虎！它在資本家的鐵拳下只有粉身碎骨，這也是為什麼王貴族懟花草根，草根就是對的也依然被罵的原因！

絕對支援王思聰，知識上的自我封閉就是新型別的閉關鎖國，閉關鎖國就要落後，落後就要捱打，但就個人而言英語可能無用，但就整個民族國家非常重要，所以王思聰的格局更高。

英語對志存高遠的人必須有用 對甘於平庸之輩學了確實沒用 而且他們也學不好 所以英語就做選修課吧 不用大家非得都吃米飯 愛吃餅子 愛吃麵都行 社會成員不都是精英

支援花千芳，全民必學英語本身就是最大的形式主義表現，害苦了全國全民族，浪費了無數資源和時間，現在仍然這樣，只有等那些老賊死了以後事情才有可能有轉機。

每天喊給學生減負是這些人，強制要求必學英語的也是這幫人，國賊。

英語無用論是胡鬧！就是知識無用論的翻板。中國人口眾多，受教育程度難掌控，加強普及教育都來不及，奇談怪論停！

往死衝，的富二代思維。是正常人能理解的嗎？我感覺沒必要糾結，英語說有用但是對國內普通民眾來說。能做什麼回家十畝田對著秧苗說古德貓呢？呵呵。還說說漢語最實在。對那些天天出國工作的和跨過公司才有用的到啊！

說英語沒用的基本上都是些文盲窮屌絲，因為他們的心裡連出國旅遊的奢望都沒有，別跟我吹牛說自己就不愛出國旅遊，我就沒見過一個有錢人沒出過國的，當然除了那些一句英語不會不敢出去的！

但是，說實話，我比較在意他的那個9012是個什麼鬼！當然，這個東西就看誰能真正的解讀出來了！

拋開他的這個問題不說，英語有沒有用。有用！非常有用！人和人之間的交流！語言是人們進行溝通的主要方式！同時語言也是交際工具！他能傳遞情感！

就比如說，男女朋友之間的撒嬌，賣萌，小女孩喜歡說反話！當你聽到我不喜歡你了！當他她以撒嬌的感情來表達的時候，你理解的意思，是你需要安慰她，關心她！ 但是如果一個語音軟體，以一個單調的語氣說這句話的時候，可能你理解為真的不喜歡了！這就是翻譯永遠暫時無法代替的！

英語現在作為世界的通用語言，是被頻繁使用的！因為我們需要和世界去交流！不僅僅只是開會，甚至去生活，你每天得日常生活會有多少情感的表達！又有多少是透過語言表達呢！如果說單單只是靠翻譯軟體！你自己都不樂意吧！

假如，你每天都在和一個靠翻譯軟體的人交流！千篇一律的語調，你自己願意嘛！想想！

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英語只是一門技術，有的領域需要，有的領領域啊不需要。所以不能說他有沒有用，只是看對誰來說。但是我希望英語不必作為必選課，可以選學，就像開車一樣，需要的人就學，不需要的可以不學。

但是對於王思聰罵人，我很反感，明顯就是一個不知道民間疾苦富二代的言行。

英語當然有用了，說英語無用的人，小學畢業就可以輟學回家了，因為初中以上學的數學，物理，化學，生物等學科，在生活中基本和英語一樣，都是他所謂的無用的範疇。。。這些都是基礎學科，國家可以透過選拔考試從中發現優秀人才，英語作為基礎學科的設立，國家有其發展的考慮的。說這種話的人，頭腦有點問題我覺的。。毫無討論的價值。

英語有沒有用，是個偽命題。肯定有用啊，可是有用到了成為高考單科分數最高的科目的程度嗎？我覺得英語不應該成為高考的科目，至少不應該站那麼多分。這和有沒有用關係不大，而是用力過猛了。

英語現在是全部中小學學生在學，幼兒園大部分也學。學生的主要任務就是學習，學學英語也正常，畢竟英語學好也有好處。

但是我認為沒有必要把英語重視到目前的程度，什麼大學統一招生必考，什麼通不過四級不予畢業，通不過六級不給讀研等等，做研究難道專業能力不勝過英語能力嗎？有什麼必要設個英語門檻呢？做學問各有各的高招，你去閱讀英文文獻、發表英文論文，他參加他的聯合專案解決實際問題，是專案成功更有價值還是發表一篇外文論文更有價值呢？恐怕是各有所長吧。

所以，學習英文我贊成，只是認為不應設定硬條件，應該給予人不學英文的自由，高考中英文設為選考而非必考。大學及其後的英文門檻也相應取消，授學位、評職稱等以專業能力為重，不把英語做為先決條件。

英語要不要學及有用沒用之爭，要看涉及對像，如是針對沒接受過完整教育的成年底層務工者來講，每天艱辛謀生，那英語沒啥作用的這種話真的無可厚非。如是針對在校學生，這種話就是大錯特錯。掌握英語不但能使你真實瞭解世界上其它六十億族裔人群如何生活的，還為下世紀中華民族訖立於世界之林打下文化基礎，特別是當下祖國不斷強盛，跨入發達現代社會是指日可待。作為一個共和國現代公民英語也是必須要掌握的一門技能。前幾年聯合國世界文教組織對現代文盲是這樣定義:不能熟練掌握應用一門外語與計算機技術。