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  • 1 # 瑞爸_194351847

    這需要具體問題具體分析,正常情況下,還是希望上高中,只要轉變態度,腳踏實地,經過三年的努力,實現鳳凰涅槃,浴火重生,考上大學,還是很有希望的!

    但如果學生基礎確實較差,可以考慮上職高,選擇一個適合自己發展的專業,掌握一門技術,也是可行的!只要有毅力決心,職業高中也有上升的空間,參加對口高考,也照樣能夠進入高校深造。

    條條大路通羅馬,關鍵在人,只要努力進取,照樣可以創造美好人生!

  • 2 # wyk1189

    具體情況具體分析!

    現在的中職學校及職高,社會普遍有一個不好的認識,那就是成績差的才進入這類學校,而且,這些學校也辦得特別差;因此,絕大多數家長,無論子女成績怎麼樣,哪怕花高價,都願意把子女送往普高就讀而不願去職高或中職;即使告訴他們,普高讀了,也最多拿一個專科文憑,反而不如在職高、中職校拿一個專科文憑,既學了一點技術,又讓孩子學習輕鬆點,家長們也不會輕易相信。

    其實,從國家層面看,國家大力推進職業技術教育,據國務院規劃:,到2020年,國家要轉型建設50所高質量高水平職業技術學院和150個專業(群),可想而知,國家對此的重視,而且現在國家提倡大國工匠精神,其本身就是對職業技術而言。從中職校及職高層面看,中職校及職高在教學管理、教師配備、硬體配置等方面都有了很大的提高。

    如果基礎一般,與其初高中畢業後去普高學習,不如去中職校選一個自己喜歡的專業,學一些基礎的技術,為今後的人生打下紮實的底子。

  • 3 # 吾三省吾身

    你支援初高中畢業後,讀高中還是讀職業學校?我的回答是分兩種情況。

    第一、無論什麼情況下都是優先讀高中。高中階段是一個比較富有神奇色彩的時期,叛逆期轉成熟期,情竇初開,想獨立而又無能為力,對各種未來的幻想等等,加上高中三年一年比一年的緊張程度,一年比一年重的壓力,一年比一年高亢的精神狀態,這是一段極具波瀾壯闊的時期。這三年在我們人生中佔據著非常重要的地位!

    畢竟我們在這一生中估計也就這三年裡“上知天文,下知地理,博古今通中外,文能默寫唐詩宋詞元曲五百首,武能徒手解方程,進能受力做分析,退能定標經緯度”。

    高考在我們心中的位置是,用18年來準備,再用一輩子來回味!高考就如一場戰爭,一刻不能怠慢,此後再沒有一場戰爭如高考一般暢快淋漓肆意張揚!

    你想參加高考了嗎?在這,你可以自己決定自己的命運走向!

    第二種情況,你一心讀技校。有的人從小就認定某一行業某一型別的工作的話,讀技校可以選擇。只專注於技術的掌握,以及能夠儘快進入社會獲收益的想法的人,就不要花費高中三年大學四年這七年時間來重新融入社會。

    所謂三百六十行,行行出狀元,即使技校畢業、高職畢業,不妨礙你以後得發展,一樣可以做到高階工程師副高階等,時間而已。而且這類技術出身的人專業技術能力強,比較踏實,與大專學歷的人類似,不會眼高手低,動手能力強,是企業招聘中這幾年裡都很受歡迎的一類人。

    所以,你願意專注於技術應用,如挖掘機、廚師、護理等這些技術,或者你家裡實在急著需要賺錢維持,還是讀技校,國家大力支援特殊技能學校的發展,會有相應的補貼的。

    綜上所述,我支援視情況而定的看法。畢竟十八歲的人了,應當有自己的想法。

    再次感謝!

  • 4 # 小小凡子

    個人感覺,不是支援不支援的問題,大部分情況下是沒的選的問題。

    1.成績特好,或不錯,或高中勉強還能跟上,首選高中。

    現在的學生,成績特好,或不錯,基本不做選擇,都會上高中。即使是那些分數差一些的學生,家長,孩子覺得高中基本能跟上,也會選擇上高中。即使孩子中考成績特不理想,家庭經濟尚可,也會花錢上名校的擇校生或一些管理不錯的私立高中,這基本是許多家長和孩子的共識。

    畢竟,高中三年後的選擇機會更多。

    2.成績特差,中考分數特底,家庭對上學不報任何希望的,首選職業學校。

    現在的學生,上職業學校的基本都是一些學困生,所以每年的職業學校招生時也主要針對的是普通中學的差班進行有針對性的宣傳。因為,有些學生學習成績太差,中考分數特低,家庭經濟普通,公立學校不達線,考不上,也上不了。私立學校不達線,收費高,讀不起。初中畢業,孩子的年齡又小,在社會上也不到工作的年齡沒法就業,每天呆在家裡,無所事事,也是個問題。於是許多的家長選擇了職業學校。

    職業學校,收費低廉,甚至許多的職業學校還有各方面的補貼,基本花不了家裡多少錢。

    進入職業學校,大部分的家長也不抱太大的希望,能學點知識更好,學不到知識也比放到社會上更加安全,放心。等到孩子畢業了,也大些,成熟了,也自然而然到社會讓任其自由發展了,家長也無能為力了。

    3.特例:一些特別的院校特別的專業受到學生青睞的。

    也有個別的學生受興趣愛好的使然,選擇一些特別的院校特別的專業進行發展的。

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