借用一句很喜歡的話，以偉大的榜樣,而非輕率的比較行為來激勵你的孩子。對好行為的不嘉許惡果遠遠大於對壞習慣的縱容，共勉

至於我如何教導自己的孩子，還真沒有特別刻意的教導過，我的理念就是培養孩子獨立思考和自力更生的能力才是最重要的。填鴨式和應試教育交給學校就行了。

我的孩子是個男的，因為時代和政策的原因，現在男多女少，不要說就業壓力，就算是婚姻問題也是很大問題，未來會有數千萬的男性找不到老婆，所以教導孩子談戀愛也很重要。

作為年輕的家長，會思考如何教育孩子本身就是一種負責任的態度。俗話說，父母是孩子第一任教師，也是最重要的人生導師，家庭教育的重要性日趨顯現。個人認為可以從以下幾方面入手，做好孩子的教育。

一是儘可能地提供良好的成長環境。環境的影響對可塑性強的孩子來說是很明顯的，因此，做到家庭的和陸，特別是處理好夫妻關係、婆媳關係，處理好家庭和工作的關係，這樣才能給孩子帶來安全感、幸福感，為孩子良好品質的養成打下基礎。

二是父母的以身作則。孩子在成長過程中，很多方面都會有樣學樣，父母的嚴於律己、良好表現是孩子的榜樣。如，許多時候，要求小孩養成閱讀習慣，父母首先要放下手機，和孩子一起熱愛讀書。

三是要有終身學習的意識。教育小孩本身就是一門科學，父母這個崗位是人生中最難的崗位，要學習一些家庭教育的理論知識，科學地指導孩子學習、生活、實踐。

四是密切配合老師做好教育工作。學校、家庭、社會三位一體才能取得良好的教育效果，要朝著培養孩子這一共同目標，做到協助孩子做好家庭作業、主動與老師溝通、主動參與親子活動等事項，與老師做朋友，共同進步。

根據孩子年齡段的不同，教育也不一樣。年齡小的時候多陪伴，幫助他和小朋友接觸，等等，適當的教會孩子任何事情，培養孩子獨立！現在教育孩子處於嚴厲和溺愛中間那個度！！犯錯誤也需要打，打之後需要溝通，解析他的錯誤！！

首先一定要教育孩子怎麼做人，比如孩子在衣食住行方面，要養成好的生活習慣，講衛生了，知道勤儉節約，不浪費糧食了。在行為舉止上，要懂禮貌，有家教；懂得助人為樂，愛護公物。更要培養孩子，養成愛學習，愛讀書的好習慣。發掘孩子的潛力，培養孩子的好奇心，多學，多看，多做，多練。但教育孩子的同時，不要對孩子制定太多的條條框框，對孩子過於束縛，過於約束，這不能做，那不能做。孩子象籠中鳥，失去童趣，即剝奪了孩子的童真，也增加了孩子的心理負擔。長期在大人的嚴厲，苛刻，施壓，監管環境下，是不利於小孩健健康康長大的。有些家長採用極端手段，非打即罵，這根本不是個辦法，久而久之，孩子會養成唯唯諾諾，膽小怕事的性格的。凡事小心翼翼，畏手畏腳，在外面也會受欺負，不會保護自己，象個小綿羊。孩子太小，需要引導，培養成才，耐著性來。但對於膽大包天，任性妄為的孩子，就另當別論了。這樣的孩子不能疏於管教，從小一定要教育疏導，不能放任自流，任其發展。過份溺愛，過份嬌慣，長大了不但成不了才，反而成了禍害，慣子如殺子，可不是鬧著玩的。

說到教育孩子，我本就是喜歡換位思考的性格，對於如何教育孩子更好，寵愛的順從孩子的意願會使得孩子未來經不起風雨的洗禮，如果是過於嚴厲的束縛，會使得孩子的叛逆愈來俞強，若是二者相加看似很好，卻會造成孩子成長起來缺乏主見的性格。

首先，從瞭解孩子與理解孩子做起，既要承擔起保駕護航的指責，又要警醒提示做人做事的規範標準。生活上是孩子的父母，而在興趣上卻是孩子的知心朋友。

其次，在逆變之境中來錘鍊孩子的成長之路，針對不同性格的孩子進行不同的你變錘鍊。每個孩子都有著自己的叛逆，在必要的時候可以用相反的思路來激發孩子的趣味與鬥志，而不是遇到好的就誇耀不止，遇到不好就會苦臉以對。這樣不但不能錘鍊孩子，反而會使得孩子的心性失去了韌性與毅力。

再次，寬人待己以身作則。不要在孩子面前做哪些不禮貌、不道德事情。以身試教的方式來感染孩子的心靈，對於孩子身上不禮貌不道德是言行舉止要嚴厲制止或者以理引導。

第四，使得孩子養成求知思辨的行為習慣。現在社會上的懶人特別多，主要就是懶在了腦子上，缺乏思維應變的能力，這樣不能在社會潮流中游刃有餘的處變不驚。（我在思辨上講究的是四餘度迴旋，可以從不同的角度來延伸思辨）。

總之，孩子的教育並不簡單，需要一套完整的方法論來引導。方法用的不能過於死板。要隨著事態的變化而變化。

20多歲的時候，那個時候小孩讓她過最快樂的生活。給她滿滿的愛。在他不會認字的時候給他讀書，直到她完全睡著了，還給他念幾分鐘。讓她知道愛愛別人愛自己。不知為什麼，我家小孩認字認得特別快，從來沒有一個一個的教，上小學前都能讀小學的課本。學英語單詞也非常快，英語居然能考上滿分。現在會法語，德語。她說她的記憶好。為人平和有禮貌，會感恩。人見人愛，花見花開。她走到哪兒都會與你保持聯絡，不用父母擔心。我的化妝品，包包都是她送的。

愛子心切，斷不可"無方"；敏智之父，育兒有道

（1） 愛之而勿面，導之以道而勿強

大部分父母在教育孩子的時候總是想把所有最好的全部給予孩子，認為這樣孩子就可以更加的優秀。除此之外，衣來張口飯來伸手恨不得天上的星星都給孩子。可是聖人曾說"愛之而勿面"，暗示父母不要做表面功夫。

我們也會發現，如果過分的給予孩子物質的享受，也只會讓孩子變得更加的物質化。所以，我們必須懂得教育孩子的方法，而不是過分的溺愛。

當然聽到我們上面講述了不能溺愛孩子之後，一些人也會立馬對孩子抱之以比較嚴厲的態度，這卻會讓孩子感受到一種冷漠的氣息。君子之於子，導之以道而勿強。作為父母，我們應該明白，教育孩子"講道理"也是非常重要的。

先克服自己內心的"寵溺"心理，其次告訴孩子一些成長的道理，明白過分溺愛的壞處，慢慢的改正孩子身上的毛病，相信在這這樣的情況下，孩子也會越來越優秀。

（2） 教子須是以身率先

一些父母溺愛孩子，其實最主要的原因在於自己的生活也是驕奢淫逸，所以從來沒有想到過這樣做對於孩子並不好。特別是父親，在家庭生活中處於頂樑柱的位置，母親則是輔助的作用，對於丈夫和孩子的照顧更多。

當父親本身就是被嬌慣的姿態，孩子必然也是如此。嘴上說著"不能溺愛孩子"轉身父親就毀掉了這個計劃也是不行的。王符在《潛夫論·遏利》曾經提出："賢人智士之於子孫也，厲之以志，弗厲以詐；勸之以正，弗勸以詐；示之以儉，弗示以奢；貽之以言，弗貽以財。"

父母給予孩子最好的示範才是最好的教育，我們想要孩子不被溺愛，那麼在和別人接觸的時候，其實也應該表現出來獨立、自我的行為。過分的被寵愛，也只能讓孩子有模有樣的學習，耽誤他個人的成長。

（3） 父否母然，子無適從

教育孩子是一個人的事情嗎？當然不是的。特別是現在父母共同參與孩子成長生活，就必然會出現很多的問題。特別是"慈母"本身母愛的光輝，更加劇了這種溺愛的潛質。要是真的想要教育孩子，不溺愛孩子，夫妻之間也應該"通氣"。

母親想讓孩子"自己的事情自己做"，爸爸就不能在孩子在場的時候表現出來恃寵而驕的姿態，讓妻子做這做那。當爸爸在教育孩子的時候，媽媽也不應該插手，表現出來心疼的感覺，這就會影響到教育效果。

宋祁曾說"父否母然，子無適從"，說明父母之間觀念不對等的情況，其實我們也應該考慮到"隔代溺愛"。特別是現在獨生子女家庭之下，隔代溺愛的威力也不容小視。父母想要孩子獨立，老人轉身溺愛孩子也是不對的，必須達成一致。