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  • 1 # 名校諮詢室

    孩子教育是學校和家長共同的事情。雖然現在家長壓力大,工作繁忙,但也不能將孩子的教育全推給學校。孩子在課堂上破壞紀律,家長推說是學校的事情,明顯是不負責,甩鍋的態度。

    雖然不清楚男孩子課堂上破壞紀律達到那種程度,作為老師首先應該立即制止孩子的錯誤行為,並進行批評教育,教師有理有據的對孩子警告或處罰,處罰特別要注意方式方法,畢竟現在不能體罰孩子。事後教師應大方地告訴家長,至於家長甩鍋與否是家長行為。若家長真無理取鬧,相信學校也能很好處理這件事情。

  • 2 # 安定生活

    三年級的男生,如果課堂上還會破壞紀律,那就是從幼兒園開始沒有形成良好的習慣。家長說是學校的問題,老師的責任,那老師可以邀請家長來班級聽課,看一下自己孩子在班級裡的表現,看一下自己孩子和別家孩子的差別。然後老師再和家長交流,分析。比如,孩子在家裡的表現怎麼樣,有哪些不好的習慣,有哪些好的表現,在學校有哪些不好的習慣,哪些好的表現。這樣老師和家長都可以對孩子有一個整體的認識。然後制定可行的方案,比如及時的鼓勵,適當的懲罰等等,這個就要家長配合好老師,同事家長也要做好孩子的榜樣,遵守各種規則,同時要告訴孩子不遵規則的後果。如果家長特別不配合,那麼也不要激化矛盾,畢竟家長去教育局告一狀的話,老師是吃不消的。教學不易,且教且珍惜,珍愛生命,遠離那些不講道理的。

  • 3 # 常常學

    三年級男生,課堂上破壞紀律。這是表象,家長和老師應共同找出原因,而不應互相推責。家長應冷靜回顧孩子在家裡的所作所為,有不當的地方,家長是否百搬遷就,若是這樣就養成了不受約束的壞習慣。到了學校後,讀一二年級時的表現如何要跟蹤瞭解。若表現都好,就不是家教的問題,而是一二年級老師教育方法有問題,三年級老師應把情況與家長溝通,尋找有效的教育方法,使其改變過來。還有一種情況是家長和老師都用了許多辦法仍無改變,應考慮是否患了多動症。家長應帶孩子到大醫院相關診室檢查治療。否則延誤時日,後果將會更嚴重。

  • 4 # 教育微言

    俞敏洪說,教書的是老師,但育人的一定是父母!

    遇到這樣的家長真是無語。自己的孩子在課堂上破壞紀律,竟然說是學校的事,難道是學校把孩子教育成了這樣子的嗎?從中可以看出,這位家長在教育孩子方面存在著諸多問題。

    1.教育觀念落後。這位家長一定認為,教育孩子的事就是學校單方面的事,與自己無關,自己只負責孩子的衣食住行即可,這是典型的衣食父母,在教育孩子這個問題上,他完全沒有意識到自己有一份沉甸甸的責任。

    2.家庭教育不到位。落後的觀念決定了落後的家庭教育。孩子調皮搗蛋,課堂上破壞紀律,竟然說是學校的事,這位家長完全把教育孩子的責任推給了學校。父母是孩子的第一任老師,孩子原生態的道德品質、行為習慣、智力性格等都是源於家庭,而父母對孩子這些方面的影響是最深刻的。孩子調皮搗蛋,品行不好一定是家庭的“傑作”,是家庭教育不到位造成的。

    學校不出產“熊”孩子,但卻承擔管理“熊”孩子的責任。那麼,面對這樣的孩子,這樣的家長,老師該怎麼辦呢?我認為,家長糊塗,老師不能糊塗,不管家長怎樣,老師一定要牢記教書育人的責任,決不能放棄對這位孩子的管教。

    如果是我,我會這樣做:

    1.以誠懇的態度繼續與家長溝通,運用自己掌握的教育知識啟示家長。有時候,老師不僅要教導孩子,還要給家長腦補一下教育知識。在與家長的交流中做到誠懇耐心、熱情有禮,相信家長也會理解和接受老師的看法。

    2.在與家長充分交流的基礎上,對這位孩子進行恰當的懲戒。懲戒時注意方式方法,做到既能警示孩子,又能保護自己。

    總之,教育孩子是家長的責任,也是老師的責任。孩子畢竟是孩子,還不懂事,違反紀律也很正常。無論家長的態度如何,我們做老師的一定要善於與家長溝通,並對孩子的違紀行為進行教育糾正,儘自己的責任,對得起這份職業!

  • 5 # 當代領導

    家長把孩子送到學校,教育的事理當由學校來完成,學校和老師具有傳道授業解惑的義務,同時教育還具有培養孩子形成良好品質,遵守國家法律和法規的義務。這是義務和責任,不容推卸。老師動輒讓孩子請家長,是老師無能的表現,一是說明你自己“黔驢技窮”,二是讓家長和學生對你產生反感的情緒升級,意味著你的教學失敗。智慧的老師,一般會耐心瞭解學生情況,然後有的放矢,針對具體情況,採取符合學生年齡特點的方法,因事例導地給予教育,從心裡贏得孩子的尊重,從而徹底解決問題。請家長,家長不瞭解情況,聽老師描述,家長不外乎當著老師的面把孩子罵一通,一旦老師描述與具體情況有出入,孩子肯定會從心裡恨老師,有道是:親其師,信其道,這樣學生還會親老師嗎?但是孩子因為不具備法律意義上的主體身份,家長應該協助學校對孩子進行恰當的教育,家長到學校後,也要認真聽取老師的意見,畢竟在教育問題方面老師一般情況下比家長專業,同時也是孩子教育的親歷者,更具有發言權,然後也要讓孩子有解釋的機會和權利,讓孩子心服口服。家長應該盡最大努力理解支援老師,老師對你的孩子嚴格說明老師主觀上是對你孩子負責任的,現在一個班學生多達40多50多人,做為老師,時間精力也是有限的。

    老師教育工作,是特殊的工作,是其它工作無以比擬的,因此,無論如何老師不能放棄教育孩子的權利和責任。

    最後祝老師身體健康、工作順利!

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