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1 # 崖上的波妞2527
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2 # fefe喆媽
通常我們表揚孩子的時候，會習慣性的說：哇！寶貝你太棒啦！我的寶貝好厲害啊！你真棒……等等，這樣的讚揚，只會是讓孩子當時感覺很開心，可是並不能夠激勵孩子，或者說並不能讓孩子真正感受到成就感。正確的方式應該是：哇我的寶貝越來越厲害了啊，這次作業比上次寫的更整潔，錯題也更少了呢！或者說：呀，這次的作業居然這麼整潔啊，寶貝原來你這麼厲害啊！
這樣的說的話，孩子會很開心，並且會在心裡想：當然啊，我下次還會寫的更好呢！
所以呢，這種方式看似父母在感慨孩子的進步，其實是在用隱形的方式在激勵孩子更加努力。孩子也會很開心的去證明自己還有更厲害的一面。
然後呢，平時我們也可以在孩子做作業的時候，有意無意的在旁邊悄悄的對孩子爸爸說：嗨~你覺不覺的咱家寶貝現在寫作業的自覺性提升了很多呢，回家都不需要我們提醒，一回來就很自覺的去寫作業了，而且字也越寫越好了……
看似你是在悄悄的給孩兒爸說話，其實聲音很清晰的能夠讓孩子聽到，這樣孩子會聽的心花怒放，也會更加努力的去改變自己，並且去證明自己還可以做的更好。因為孩子側面聽到你咱們讚美ta，感覺更加真實，會比你專門去誇獎孩子效果要很多的，因為有時候，我們在誇獎孩子的時候，孩子會感覺你太誇張，或者是假惺惺的有木有o(*￣︶￣*)o再就是孩子聽多了你總是同樣的方式去表揚的話，也會聽覺疲勞，這種方式反而讓孩子有受寵若驚的感覺。自然也就起到了事半功倍的效果。
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3 # 愛陪娃的熊叔
現在很多家長都更加接受和堅信鼓勵教育的意義，也在生活中嘗試多多誇獎孩子，但是往往只是說一句“你真棒！”，這句話往往收效甚微，不妨嘗試用下面的方式來誇獎孩子：
1、你做事很努力啊！
我們要誇獎的不應該是孩子的聰明，也不應該只誇獎好的結果，而是要誇獎孩子努力的過程，即便結果失敗了，但過程才是至關重要的，才是我們要鼓勵的，讓孩子知道成功是努力的結果，而非自己的聰明。
2、你沒有放棄，真棒！
當孩子挑戰一件頗有難度的事情，多次受挫，但依舊堅持的時候，我們一定要及時鼓勵他們這種不放棄的精神，不要去在意結果，這種不屈不撓的意志才是最為寶貴的。
3、表揚孩子的態度！
孩子在做事過程中會表現出認真，樂觀等積極的態度，我們也要給予肯定和鼓勵，畢竟態度決定一切。
4、表揚孩子的進步！
我們不要拿孩子和別人橫向比對，要看到孩子自身的進步，哪怕一點點也要及時鼓勵，讓他們動力滿滿。
5、褒揚孩子的奇思妙想！
在孩子完成任務的過程中，我們不要急於把最優的方法告訴孩子，而是要鼓勵他們按照自己的想法去探索和嘗試，表揚他們的創造力和想象力。
6、表揚孩子的團隊合作精神！
當孩子有分享，合作這樣的團隊意識和行為出現的時候要及時鼓勵，讓他們更加樂於和善於與人合作。
7、表揚孩子的勇敢！
有的孩子在遇到困難或挑戰的時候表現得很勇敢，在犯錯誤之後也勇於承認，那麼就不要吝惜我們的表揚，多多誇獎他們的勇敢精神吧。
8、多說我相信你
在孩子遇到困難，有些彷徨的時候，不要替他們處理，要多說我相信你，你能行，鼓勵他們繼續努力。
誇獎孩子要及時，要具體，要根據相應的事情選擇合適的語言，不能總是說“你真棒”！
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4 # 格格巫育兒
在培養孩子的過程中，我們經常會遇到這樣的兩類家長，一類比較吝嗇表揚，可能是擔心孩子受到太多表揚反而會驕傲，所以即使當孩子喜滋滋的向這類家長展示他的成績的時候，得到的總是否定，甚至還會潑冷水，長期下去的話，孩子真的可能會對自我產生質疑，引發自卑等不良心理。
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5 # 壁月林峰
關於父母表揚孩子，是每個家長都願意而為之的，但同時又擔心分寸不當而使孩子開始自滿驕傲。我認為好孩子是在寬鬆的環境中成長的，同時表揚必不可少。讓孩子看到言行得當換來的是讚許，這種激勵會使孩子用更多的規範行動去得到更多的表揚。
如何在恰當的時候使適度的表揚起到良好的作用，需要考慮孩子的行為是否在孩子可及的範圍和程度上有所進步，比如，經過努力而在原來基礎上有所提高，那麼此時是最好的時機，表揚會暗示孩子，努力而取得成果是令人高興而且自我實現的價值會得到外界的承認。即使進步只是一小步，離目標還有距離，也同樣應該得到鼓勵。過程勝於結果，階段性的前進需要表揚去激勵。家長和老師在表揚中需要就孩子行為本身而用恰當而合乎分寸的語言去說明為什麼孩子的行為得到了讚揚。大人在對待孩子的行為中切不可以自己的心境和情緒去左右對孩子行為的評判。
多數的孩子都是需要鼓勵和表揚的，但需要考慮的是，孩子是在努力中發展自己的能力，探究自我的認知，規範自身的行為，這時，表揚會達到最佳的效果。
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6 # 依依的成長日記
在培養孩子的過程中，我們經常會遇到這樣的兩大類家長，一類比較吝嗇隊孩子的表揚，家長可能是擔心孩子受到太多的讚美反而會驕傲，所以當孩子興高采烈的的向父母展示自己的成績時，得到的總是否定，甚至還會潑冷水，長期發展下去的話，真的不利於孩子的成長，甚至引發孩子自卑等不良心理。
而另一類父母就恰恰正好相反，他們毫不吝嗇對孩子的表揚，所以無論孩子做什麼都能受到表揚，經常吧“你好棒”“寶貝你太厲害了”這樣的話掛在嘴邊，時間長了，孩子對這些話都免疫了，表揚的話對孩子起不到任何的動力，從而表揚也就失去了它應有的效力。
通常我們在表揚孩子的時候經常會習慣性的說：哇！寶貝你太棒啦！你真棒……等等，然而這樣的讚揚，只會是讓孩子當時覺得很開心，並不能夠激勵孩子，更並不能讓孩子真正的感受到成就感。正確的方式應該是：哇，我的寶貝越來越厲害了啊，這次作業比上次寫的更整潔，錯題也更少了呢！
這樣的說的話，孩子會很開心，並且會在心裡想：當然啊，我下次還會寫的更好呢！這樣也更能激勵孩子。
所以呢，這種方式看似父母在感慨孩子的進步，其實是在用隱形的方式在激勵孩子更加努力。孩子也會很開心的去證明自己還有更厲害的一面。
回覆列表
謝謝邀請。可以運用美國心理學家維納的歸因理論來表揚孩子，他將歸為四方面：能力、努力、難易和運氣。其中能力屬於內部不可控維度；努力屬於內部可控維度；難易和運氣都屬於外部不可控維度。表揚孩子我們可以從內部可控維度方面著手，如：小明透過每天放學練習半小時的寫作，是的寫作成績大幅度提高，很好！
運用歸因理論對了解孩子學習動機、改善孩子學習行為、提高學習效果具有積極作用。