弊大於利！教書育人是公益事業，是為了國家的未來！各行各業都不可能百分之百的完美，同樣，教育行業也不可能人人都是教育家，在工作中也會犯錯，就我所知，95%以的教師都是敬業的，認真工作的，都想把所教的孩子教育成人成才。因此，希望各界支援、理解、寬容教師，更希望媒體不要傳播負面影響。只要社會有好的尊師重教環境，家庭和學校教育配合默契，相信會有美好的未來！

天天拿教育.教師.學生.體罰、教學方式說事，不是為了搞好教育事業，而是為了抹黑教育，把教育教師說得一無是處。難道中國的教育事業真的如此黑嗎？試問中國各個行業的骨幹是從哪裡培養出來的？在黨的領導下，中國改革開放取得的偉大成就，哪一處沒有知識分子貢獻的力量？這些骨幹這些知識分子都是從學校培養出來的。他們既不是生而知之，也不是天下掉下來的。那些天天抹黑教育抹黑教師的人，對教育對教師的貢獻視而不見，抓著一些個別問題加以放大，上綱上線，極盡醜化之能事，居心何在？教育部長說得好，質量是尊重出來的。要提高教育質量，必須尊重教育尊重教師，而不是相反。

沒看見那些回覆嗎？負面大大超出，連老師都沒師德了教出的孩子能好到哪裡去？一切向錢看，學生就是一部分老師的搖錢樹。

對熱點、難點的極大關注，不僅有利，而且有弊！——這是一把“雙刃劍”！

教育領域從來都是網友們特別關注的地方，並且都是有關教育的熱點和難點問題。例如：校長和教師的關係、體罰或者變相體罰學生的教師被處罰、公辦中小學教師參與有償補課被處理、學生減負、教師減負、校園暴力或者欺凌事件、學生死亡事件、高考改革問題、素質教育與應試教育問題等等等等。

——有利之處——

正所謂：事情不說不清，道理不講不明。這些教育的問題經過眾多的網友和關心教育、熱愛教育的有識之士的刨根問底、深挖細探，使人們更加清楚明白了其中的原因和道理，分清了問題的來龍去脈，探明瞭問題的解決之道。例如：體罰或者變相體罰學生問題。經過一番討論分析之後，大家一致認為：學生也容易犯錯，即使你天天盯著他，也不能保證學生沒有問題。如果都採取暴力手段對待學生，學生將來有可能會以暴制暴，那就不叫學校教育了。還是動之以情，曉之以理，冷處理，等等方法比較高明。

請看網友們的觀點：

我們老師應該增強法律意識，就要維護學生的合法權益，也要適時的保護自己，切不可為了學生好而斷送了自己的前程。（匯智坊）

對教育有情懷的人對學生負責，恨鐵不成鋼。我很敬佩你！但你打學生手心之前，一定要摸清楚哪些孩子可以管，可以體罰？哪些孩子不能管，不能體罰？分清楚再下手吧！（三味書屋），

以上觀點都是在充分分析之後得出的結論，對管理學生起到一定的指導和借鑑作用。

——負面效應——

1.為什麼個別人的不當作為偏偏擴大到所有的教師頭上？是不是說所有的教師都在體罰或者變相體罰學生呢？

2.看到被處理的教師之後，不知道自己如何應對調皮搗蛋、頑劣成性的學生了。對於他們說服教育沒有用，管理嚴了又容易出問題，怎麼懲戒才能不是體罰？有沒有標準？不好把握。因此畏手畏腳，裹足不前，出現問題學生管理的真空地帶。

看看網友們的說法：

採取說教的形式，你能把那些肆無忌憚的學生管好嗎？做老師的難，還是讓他們的家長管吧！老師還是省省心吧！我不是老師，但我知道老師進退兩難！（70875322095）

小錯誤不用管，大錯誤你管不了，只要你管了，你就犯錯了。小管小錯，大管大錯，說服教育的方法，可能傷害了學生的自尊心，跳樓咋整？體罰更不可以了。你掙得那兩個錢還不夠養家餬口的，哪來的餘錢去賠償？！還是讓教育專家去管理教育吧！（戰狼）

現在的孩子打不得，罵不得，管不得。教師只是個養家的職業，幹嘛那麼較真？孩子以後好也好，賴也罷，與你老師何干？好好愛自己吧！（天天向上127224096）

眾多的網友對教師提出了寶貴意見，說明了管理學生存在一定的風險。

如果這樣下去，教育教學工作怎麼繼續？

廣大的教師們，只要我們守住自己的底線，不做違反規定的事情，就沒有問題。對於媒體和個別網友的一家之說，我們不必太在意。媒體有媒體的目的，網友有網友的想法，不能統一標準。同樣一件事，仁者見仁，智者見智，不一而足。其實很正常！

——結語——

人民對教育的關注度越高，越說明教育的重要性，也證明人民非常重視教育，那麼，教育的發展也有了契機！

我個人認為，個別非人性集團，天天拿教育、教師、體罰學生說長道短，別有用心，抵制正常教學，傷害教師自尊、損害教與學的正常利益，散佈非性禮言論，嚴重影響下一代的求知環境，華人，我們要理智、要警惕，不然，我們的希望在哪裡？中國的未來在哪裡？

在這裡回答問題，談論教育、抨擊教育，人人都是大師、人人都是大家！對道聽途說的事情，無由的發洩、不負責任的發言，把教育教師說得一文不值，就像一切不好的事端都源於教育一般！就好像他不是老師教出來的，他的文化知識都是孃胎裡帶出來的。教師要面對幾十個學生，都想把他們教好；他只帶他的一個兩個孩子都管不住管不好，巴不得把孩子送到學校，一轉身他解脫了輕鬆了有時間拿起手機發洩情緒了……連自己的孩子都沒有帶好，評論謾罵起教育來頭頭是道、大家大師！有意思嗎？

教育是國家，家庭，學校各個方面齊抓共管的事，國家為主，法治公平，對有違社會公德，破壞社會秩序之事之人加以懲戒，讓公信力服眾，引導人們向善友愛，讓霸凌者，碰瓷者，欺詐者望而生畏，讓貪汙者，社會黑勢力保護者，濫用職權者敬畏法律，社會上倡導愛國敬業，友善互助，正義得到維護與張楊，家庭教育更要以身遵紀，培養孩子愛心好奇心，學校再從德，智，體，美，勞各方面提高學生素質，這樣方可讓孩子成為善良，誠實，友愛，有創造創新能力的人。。。大環境才是重中之重，家教是前提，學校教育是提高與塑造。。