如果是孩子長久獨居,加上父母不善交際,很少與外界接觸,不習慣與陌生人交往,形成孩子性格孤僻。那麼,父母在孩子的穿著、言談、舉止、生活習慣等方面應設法與周圍的孩子保持一致,減少孩子因為與眾不同而產生不自在的感覺。可適當地鼓勵孩子邀請一些小客人來家作客,家長要熱情招待,為孩子作出榜樣;早上到幼兒園時,可邀鄰近的小夥伴同行;買了新玩具要與小夥伴一起玩,以使幼兒逐漸習慣並適應集體生活。
如果孩子在家中較活躍,在集體中卻不聲不響。那多半是因孩子在家中經常聽到父母的讚揚,到集體中感到自己不如同伴,因而喪失了自信心,遇事退縮。大人要與教師配合,發現和利用孩子某一長處,讓他在集體中顯示出來,當他受到教師和同伴的讚揚時,便會有信心,也能與同伴自在地相處了。
如果孩子與同伴相處中因不肯吃虧而造成不合群。那末家長應對孩子嚴格要求,併為孩子創造與小同伴玩耍的條件。這樣就有助於孩子與夥伴和睦相處,建立友情。
糾正孩子不合群的一般方法有哪些?
1.分步強化。當孩子由不理睬小朋友的邀請,到偶爾理睬,即使是拒絕參加的理睬,也應給予注意。當孩子表示了願意參加的願望,要及時鼓勵。當孩子由被邀請變得能主動要求參加小朋友們的活動時,要給予強化。這樣可以促使孩子一步一步地向理想的目標邁進。
3.如果你的孩子一直由家裡人照顧,那麼你最好送他到幼兒園。這裡是社會化的理想環境。除此之外,你應該多帶孩子到小朋友多的地方去,保證孩子有一定的交往機會。
4.根據你孩子的具體情況,教給他所欠缺的社會交往知識與技能。
如果是孩子長久獨居,加上父母不善交際,很少與外界接觸,不習慣與陌生人交往,形成孩子性格孤僻。那麼,父母在孩子的穿著、言談、舉止、生活習慣等方面應設法與周圍的孩子保持一致,減少孩子因為與眾不同而產生不自在的感覺。可適當地鼓勵孩子邀請一些小客人來家作客,家長要熱情招待,為孩子作出榜樣;早上到幼兒園時,可邀鄰近的小夥伴同行;買了新玩具要與小夥伴一起玩,以使幼兒逐漸習慣並適應集體生活。
如果孩子在家中較活躍,在集體中卻不聲不響。那多半是因孩子在家中經常聽到父母的讚揚,到集體中感到自己不如同伴,因而喪失了自信心,遇事退縮。大人要與教師配合,發現和利用孩子某一長處,讓他在集體中顯示出來,當他受到教師和同伴的讚揚時,便會有信心,也能與同伴自在地相處了。
如果孩子與同伴相處中因不肯吃虧而造成不合群。那末家長應對孩子嚴格要求,併為孩子創造與小同伴玩耍的條件。這樣就有助於孩子與夥伴和睦相處,建立友情。
糾正孩子不合群的一般方法有哪些?
1.分步強化。當孩子由不理睬小朋友的邀請,到偶爾理睬,即使是拒絕參加的理睬,也應給予注意。當孩子表示了願意參加的願望,要及時鼓勵。當孩子由被邀請變得能主動要求參加小朋友們的活動時,要給予強化。這樣可以促使孩子一步一步地向理想的目標邁進。
3.如果你的孩子一直由家裡人照顧,那麼你最好送他到幼兒園。這裡是社會化的理想環境。除此之外,你應該多帶孩子到小朋友多的地方去,保證孩子有一定的交往機會。
4.根據你孩子的具體情況,教給他所欠缺的社會交往知識與技能。