關鍵公立學校也該像私立學校那樣管理，實行按勞取酬原則，不能再用職稱工資制度了，只憑職稱發工資，與工作量沒有一毛錢關係，造成人浮於事，拿錢的不幹事，幹事的拿不到錢。很多中青年教師認為沒有奔頭，選擇離職。公辦學校要想辦好，就必須取消職稱工資制度，不能再執行大鍋飯管理方式了。

公辦學校，不象民辦學校，公辦學校誰都能教，只要與領導走的近，不管教學能力如何，高三重點班都能教，公辦學校好混。

招生政策再不改變，對公辦學校是致命一擊。私立掐尖招生，有償招生亂象真的好嗎？當然公立學校政策也很僵化。老師也要爭氣

千講萬講，不離其宗，工資待遇！為此，勾心鬥角。有的年輕人動輒職稱，動輒老教師，你不會老嗎？你不會生病嗎？老教師沒拼過嗎？要爭與公務員爭，與白領爭，與大老闆爭！其二，上壓下擠，只要教師出了點狀況，各方面嚴苛打壓，置死地後快。家長吹毛求疵，汙告訛詐，追求自由尊嚴的人誰受得了？其三，現在的學生已不是以前的學生，一個個活祖宗，誰惹得起？其四，金錢社會哪裡不能掙錢？做個小生意，少受窩囊氣！

題目太誇張了，潮沒有出現，也不可能出現。但優秀教師群體逃離教學一線、跳槽轉崗等問題還是較為突出的，他們或調到教育局科室、或任職政府督導，或被高薪挖到民辦教育機構，江蘇等地出現辭職辦網校的，本地出現個別優秀教師辭職辦輔導班的。只是優秀教師人數本來就少，又是部分辭職所以社會反響不大，不過對教育的影響是很大的，因為基本走的都是拔尖的，如果任由發展，那麼留下的可想而知；並且一個學校培養出一個優秀教師也十分不容易，這樣會打擊學校培養優秀人才的積極性。

公辦學校跟本留不住好教師 好教師也幹不好 教師隊伍機制不好 我就沒搞明白 私立學校也很好啊 有利於教育發展 應該鼓勵

教師離職潮並不真實，還有大量的人才想進入教師隊伍，只是無門。教師工資高，一天只有幾節課，在加兩個假期。那裡都不缺教師。