端正的工作態度
記得有一句廣告語說得好:態度決定一切,細節決定成;教員的教育行為至少要面臨三項責任:一是崗位責任;教師的工作是繁雜的,不只是限於工作上的八小時,教員在教育活動中,首先要樹立正確的教育理念,教員是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的事業;教師既要有廣博的的知識,又要通曉基本的社會學科、素質。
教師在教育活動中,首先要樹立正確的教育理念,即:要樹立以人為本的教育理念,培養學生的人文精神,發展學生的個性特長,塑造學生的完美人格,為學生終生髮展打下堅實的基礎。其次,要樹立正確的教師觀:教師不只是“教書匠”,更是學生學會做人的引領者;不只是知識的傳授者,更應該是學習的組織者、促進者;不只是教育工作者,還應該是教育規律的研究者。第三要樹立正確學生觀。
投入全身心的力量,去愛教育、愛學生。你愛教育事業,你才會取得事業成功的樂趣;你愛學生,你才會獨具慧眼,發現每個學生的潛能,鼓勵學生不斷的探索,才能使學生的才華,得到淋漓盡致的發揮。
教師既要有廣博的的知識,又要通曉基本的社會學科、自然學科的知識,做到博學多才。實施素質教育,培養學生的綜合素質和創新能力,教師的博學多才是至關重要的。
端正的工作態度
記得有一句廣告語說得好:態度決定一切,細節決定成;教員的教育行為至少要面臨三項責任:一是崗位責任;教師的工作是繁雜的,不只是限於工作上的八小時,教員在教育活動中,首先要樹立正確的教育理念,教員是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的事業;教師既要有廣博的的知識,又要通曉基本的社會學科、素質。
正確的教育觀念教師在教育活動中,首先要樹立正確的教育理念,即:要樹立以人為本的教育理念,培養學生的人文精神,發展學生的個性特長,塑造學生的完美人格,為學生終生髮展打下堅實的基礎。其次,要樹立正確的教師觀:教師不只是“教書匠”,更是學生學會做人的引領者;不只是知識的傳授者,更應該是學習的組織者、促進者;不只是教育工作者,還應該是教育規律的研究者。第三要樹立正確學生觀。
良好的師德修養投入全身心的力量,去愛教育、愛學生。你愛教育事業,你才會取得事業成功的樂趣;你愛學生,你才會獨具慧眼,發現每個學生的潛能,鼓勵學生不斷的探索,才能使學生的才華,得到淋漓盡致的發揮。
廣博的學識教師既要有廣博的的知識,又要通曉基本的社會學科、自然學科的知識,做到博學多才。實施素質教育,培養學生的綜合素質和創新能力,教師的博學多才是至關重要的。