這是個極好措施，學生補課，是差生的必需，否則，怎能跟上班呢？現在的做法，適得其反，把學生推向校外班，而任課老師被嚴格禁止課後輔導，簽字畫押，校外班老闆偷著樂。正確的做法應該是:學生的課後輔導由學校辦班，按規定低收費。校外班一律禁止，違者重罰！

其實大家對於有償補課最擔心的無非就是害怕老師課上不講課下講以及強制補課這兩個方面。如果學校能夠解決這個事情，我想大多數家長還是願意接受假期有償補課的。

學校補課大致需要解決幾個方面的問題：

1、假期學生在校安全

假期學生在校的安全管理工作是基礎的問題，學校需要做好學生的安全管理工作，這樣才能夠讓家長放心。

2、假期的上課及放學時間安排

大部分家長在假期還是正常上班，因此，如果學校還是按照平時上下學的時間安排，很多家長其實也並沒有得到休息。甚至有可能還是會將孩子送往補習班、興趣班。

3、費用收取的相關

收取費用這個就比較困難了，首先有補習班、輔導班的價格參照。但是補習班和輔導班的課程大部分只是2小時左右，全天在學校補習，那麼價格應該如何制定，這個也是家長擔心和校方操心的問題之一。

4、教師假期工作安排

5、教師有償補課的薪資調整工作

老師補課除了興趣使然，更多的還是現實的收入問題。老師雖然教書育人，但是也是一種職業。也需要養家餬口，其他工作都能透過加班獲得收入，那麼老師犧牲自己的休息時間補課，收入應該如何分配。

6、教師的課程評價工作

這個就是要杜絕老師正常上課不講或者只講部分知識點，透過假期補課來獲取額外收入，增加報名人數。這個工作就應該是長期存在的。

7、合理開展補課內容

除了主科的補習外，是否增加其他興趣科目的課程開展。否則經過長時間的正常上課，學生的精神和身體上都產生了疲憊感，若是假期依然補習這麼多的課程，會讓學生吃不消。

教育是雙向的，家長們也要做好相關的工作。

像如何給孩子做好勞逸結合，不至於長期的學習中壓垮精神和身體；

如何配合老師的授課，讓孩子對自己的學做好詳盡規劃等等

當然，我個人更傾向於學校開展的假期補課是教導孩子們如何更好的掌握學習方法，這樣配合正常上課所授知識，讓孩子自己去學習比填鴨式教學更有效果。

一、這個假設的情況是不可能發生的。因為學校本身就是禁止補課的物件，我們一提起有償補課，總是認為是教師的事，其實，學校跟老師一樣，都是禁止補課的物件。這個，看看教育部檔案就很清楚了。

“禁補令”六條，前三條就是針對學校下達的，自己都不能補課，還有權嘗試讓老師補課？社會現實就擺在那裡，但是，不是學校說了算的，學校沒有那個許可權。所以，這樣的假設永遠都是假設，不會變成現實。

如果真有學校超越許可權這麼做了，老師按照學校的精神補課了，如果被教育部門查實了，一樣會被處理，沒有例外。只是，在情節上比較輕，主要責任在學校那裡。

二、假如教育主管部門為了解決現實問題，讓老師假期有償補課，會有一大部分教師去做，但不是全部，比如本人就不會，因為我暑期早已計劃好要寫一本書，任務比較重，沒精力也沒時間再去補課。

社會對於補課的需求一直就在那裡，從來就沒有減少，要求是越來越多越來越高。補課的學生，從來沒有因為教師不允許補課了就不補了，只是從教師這裡，轉移到了校外機構那裡。

綜上所述，如果是學校允許教師假期補課，我不同意，因為學校沒有這個許可權，這樣做，學校有責，也會害了老師。如果是教育主管部門的行為，雖然我不會去做，但舉雙手雙腳投贊成票！