這本書我沒具體看過，但是所有課本只是一種提高成績的工具，而學習者作為主體學會利用工具才是硬道理！怎麼利用呢？我大學期間所修專業是化學，但是我高中時的英語一直拖後腿。現在分析起來，原因有2種：
前面方法解決了，但第一種心理問題是最難的。但也是很簡單的。首先要喜歡這個老師（暗示法，在我的一篇回答中有具體解答），其次要和老師交流。慢慢喜歡這個老師，然後就慢慢會喜歡這個科目。就像喜歡某個人一樣，就會喜歡她的全部！
這本書我沒具體看過，但是所有課本只是一種提高成績的工具，而學習者作為主體學會利用工具才是硬道理！怎麼利用呢？我大學期間所修專業是化學，但是我高中時的英語一直拖後腿。現在分析起來，原因有2種：
1.產生了畏懼心理。這事還得從初二的英語說起，記得初二的時候，由於自己不太重視英語，成績有些倒退，但是自己有沒有注意到。又因為換了英語老師（初一的英語好，老師很重視我），沒人關注我。之後我的英語因為詞彙不夠，閱讀開始有些讀不懂，慢慢地，我對閱讀產生的畏懼心理。以至於後面的閱讀不想做，都知道，得閱讀者得天下，所以我英語成績越來越差。2.方法不對。說到英語很多人都說沒有方法，只要去記就可以。當然，記憶很關鍵。（不過，記憶也是有方法的，可以提高的。記憶的方法很多，暫時不做詳細解答，可以私信我互相交流。）我反對特意去記憶，也就是抽出時間去單詞，這樣是最不划算的！建議從聽力做起，不會的單詞就去查一下，記一下，零碎時間再去記一下。聽力材料是很好提高英語基礎單詞的。然後就是做閱讀，不要做多，每天1到2兩篇，同樣採取前面聽力的做法。堅持2個月，詞彙提高了，閱讀和聽力也提高了。前面方法解決了，但第一種心理問題是最難的。但也是很簡單的。首先要喜歡這個老師（暗示法，在我的一篇回答中有具體解答），其次要和老師交流。慢慢喜歡這個老師，然後就慢慢會喜歡這個科目。就像喜歡某個人一樣，就會喜歡她的全部！