輔修，是指確有學習餘力的學生，在校期間修讀同層次其他專業課程。雙學位，廣義是指第二學士學位、是與境外大學合作開展的“雙學位”專案、輔修專業學位（輔修二學位）。在中國通常語境中僅指輔修專業學位。輔修專業是在校期間修讀同層次其他專業課程。達到專業要求的，學校可為其頒發輔修專業證書。輔修專業證書與普通本科學歷證書配合使用，作為一種學歷證明，一般不單獨作為學歷證書使用。首先輔修一般在你所在的學校修。所修專業為你學校的其他專業。所謂輔修其他專業順利通過後，所獲得的只是“雙修”而不是雙學士，雙學士是在升入大學二年級的時候，每科成績達到一定分數的前提下向學校申請的，一般還要校學位委員會審查答辯，是有嚴格規定的。如果你的分數達到要求，並透過答辯，就可以申請雙學位了。而學習輔修專業則不用每科達到一定的分數，一般只進行期末考試而不進行答辯。雙學位可以到其他學校學習。雙學位：第二學士學位指在獲得第一學士學位的基礎上，全日制脫產再主修另一學科門類本科專業兩年，達到某高校學位授予規定條件後，被授予第二學士學位。與第二學士學位不同，輔修專業學位是在本科學習階段，學習本專業的同時跨學科門類學習輔修另一專業的學位課程，達到規定要求後同時獲得另一學科的輔修學士學位，未達到申請學士學位要求者可視相應條件獲得輔修結業證書。擴充套件資料：第二學士學位背景隨著科學技術的的迅猛發展，各學科間相互滲透相互融會，絕對的分界不再存在，新興的邊緣科學如雨後春筍。這就要求科研技術工作人員具備多種領域廣闊知識，建立完整的知識結構。隨著經濟改革和對外開放的不斷深入，中國的各種社會制度日益完善，尤其是經濟制度和法律制度。國家急需一批跨學科高層次的特殊專業的人才，以滿足目前的需要，為了快出人才，國家教育部在部分高校設立了第二學士學位與輔修二學位的教育政策。第二學士學位與輔修二學位現在都被俗稱雙學位。但實際上教育部回覆的雙學位概念等同於輔修二學位，而第二學士學位是作為獨立的概念提出。輔修是指在修讀本專業的前提下，利用學校提供的可以輔修的專業進行修讀， 輔修相對於二專來說學分要少一點，也可以輔修其他學院的專業，在大部分學校來說輔修只有輔修證，而要拿到第二學位證就要選擇二專。參考資料：
輔修，是指確有學習餘力的學生，在校期間修讀同層次其他專業課程。雙學位，廣義是指第二學士學位、是與境外大學合作開展的“雙學位”專案、輔修專業學位（輔修二學位）。在中國通常語境中僅指輔修專業學位。輔修專業是在校期間修讀同層次其他專業課程。達到專業要求的，學校可為其頒發輔修專業證書。輔修專業證書與普通本科學歷證書配合使用，作為一種學歷證明，一般不單獨作為學歷證書使用。首先輔修一般在你所在的學校修。所修專業為你學校的其他專業。所謂輔修其他專業順利通過後，所獲得的只是“雙修”而不是雙學士，雙學士是在升入大學二年級的時候，每科成績達到一定分數的前提下向學校申請的，一般還要校學位委員會審查答辯，是有嚴格規定的。如果你的分數達到要求，並透過答辯，就可以申請雙學位了。而學習輔修專業則不用每科達到一定的分數，一般只進行期末考試而不進行答辯。雙學位可以到其他學校學習。雙學位：第二學士學位指在獲得第一學士學位的基礎上，全日制脫產再主修另一學科門類本科專業兩年，達到某高校學位授予規定條件後，被授予第二學士學位。與第二學士學位不同，輔修專業學位是在本科學習階段，學習本專業的同時跨學科門類學習輔修另一專業的學位課程，達到規定要求後同時獲得另一學科的輔修學士學位，未達到申請學士學位要求者可視相應條件獲得輔修結業證書。擴充套件資料：第二學士學位背景隨著科學技術的的迅猛發展，各學科間相互滲透相互融會，絕對的分界不再存在，新興的邊緣科學如雨後春筍。這就要求科研技術工作人員具備多種領域廣闊知識，建立完整的知識結構。隨著經濟改革和對外開放的不斷深入，中國的各種社會制度日益完善，尤其是經濟制度和法律制度。國家急需一批跨學科高層次的特殊專業的人才，以滿足目前的需要，為了快出人才，國家教育部在部分高校設立了第二學士學位與輔修二學位的教育政策。第二學士學位與輔修二學位現在都被俗稱雙學位。但實際上教育部回覆的雙學位概念等同於輔修二學位，而第二學士學位是作為獨立的概念提出。輔修是指在修讀本專業的前提下，利用學校提供的可以輔修的專業進行修讀， 輔修相對於二專來說學分要少一點，也可以輔修其他學院的專業，在大部分學校來說輔修只有輔修證，而要拿到第二學位證就要選擇二專。參考資料：