學習音樂，體育，美術的好處是毋庸置疑的。雨果曾高度評價過音樂的作用，稱其為開啟人類智慧之門的一把鑰匙。體育可以強健體魄，讓人精力充沛，唯有身體健康了強壯了才能更好得去工作學習，擁抱美好人生。美術可以讓人在生活中更好得去發現美。所以學習音樂，體育和美術的作用是很大的，但是是否一定要學就是仁者見仁的事了。作為一種興趣愛好去學習確實不錯，但是如果孩子沒有興趣或者不喜歡，就不必勉強了。很多年前流行一句話:學好數理化，走遍世界都不怕。但如今這句話已然不符合實際。所以，學習任何事物，如果自身沒有興趣，純粹是為了未來的謀生而言，那就更加不可取了

即使馬雲沒說，很多有條件的家庭已經在實施這種教育了，這不正是以前貴族必修的嗎？

在古代，中國的教育由六藝組成，分別是禮、樂、御、射、書、數。其中就包含了我們現在所說的音體美，古代歐洲更是注重藝術和體育，主要表現在騎士七技和教會教育七藝。

可以發現的是整個世界範圍內現在的真正有大成就的大師級人才真的少了好多，有沒有可能和我們的教育有關係呢？社會是在飛速發現，藝術卻是在退步。

音樂、體育、美術，贊成學習。

音樂改善人的性情，是人快樂,音樂是陶治性情的熔爐。

美術能提高人的修養，陶冶人的情操，可以開啟眼界。

體育在當下的社會就是實踐的教育，培養野獸的身體，聖人的心理素質。現在的媒體越來越發達，人體的運動越來越少，機能的退化越來越嚴重，學生戴眼鏡的人越來越多，胖子越來越多，因為作業沒做就自殺的也有······

這就說明一個問題，心理承受能力很有限，肉體的承受能力更有限，記得我們家孩子在一歲左右時，喜歡到處抓東西，尤其是桌上的杯子，有時放的熱開水，如果被抓翻就危險會燙傷，這麼小的孩子你口頭教育，寶寶這杯子水燙不能碰，他會記得住嗎？顯然不能，體驗教育是最好的辦法，到上稍熱的開水，然後說這杯子水燙不能摸，然後叫他去試摸下，他的小手親自體驗溫度，馬上收回，感知熱度的危險，之後看到杯子都會說，燙燙。

同樣如此，一個人在肉體與心理都沒有接受過一定的承受力，他的抗壓能力就會減弱，在我們生活中常會覺得當過兵的比較牛逼,為什麼他們總是很有氣勢，因為他們經歷過接近戰爭的軍事化訓練，經歷過嚴格的肉體與精神的磨鍊，總是聽他們說，我們部隊怎麼怎麼訓練，怎麼苦，這就是孟子說的，天將降大任於斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚！

從運動心理學來分析，一般大概有以下說法；

選擇足球、棒球、壘球、籃球、排球以及接力跑、拔河等集體專案可以幫助孤獨、怪僻、不合群、不習慣與同伴交往的人逐步適應與同伴的交往，並熱愛集體。群體性專案，必須合作，當別人把球轉給你，你進球了，你的成功是與同伴的協作有關係的，會被別人認同，接納成為團隊一員。

參加游泳、滑板、溜冰、滑雪、跆拳道、柔道、拳擊、散打、單雙槓、平衡木等專案，對於性格內向、靦腆、害羞、膽怯的人來講可以幫助克服恐懼。畏懼摔倒，害怕跌痛等各種膽怯心理，以勇敢、無畏的精神去戰勝困難。很多孩子平時在家裡是老虎，出門就是老鼠，平時說自己多勇敢，不一定正確，拉他到拳臺去測試下，當你面對對手一拳擊打過來時，是跑，還是迎面而上，有些孩子被擊中一拳後，情緒就失控了，報復心強的人，就什麼戰術都沒有了，就是想報仇了，膽小的就退怯了。

參加乒乓球、網球、羽毛球、拳擊、散打、跳高，擊劍等體育活動，可以幫助優柔寡斷、猶豫不決的人變得更加敏銳果敢。球都是瞬間擊來，只有果斷分析瞬間決斷才能回擊球。前怕狼後怕虎時機就沒有了。

參加下棋、太極拳、慢跑、長距離步行及游泳和騎腳踏車、射擊等緩慢、持久的專案。能幫助遇事易急躁、感情易衝動的人調節神經活動。實現自我約束能力的增強。

我同意。以後人工智慧會代替很多崗位。以後是個賺錢更容易的時代，工作也會更輕鬆愉快。我的意思是賺錢更容易，不是賺錢多更容易，別想歪了。

講得很對，但一個國家的發展需要全方位的知識人才，不能今天哪個雖未名人唱歌發了財，於是大家都去學唱歌，不能今天哪個畫家畫畫發財大家都去學畫畫，社會的發展國家的興旺需要各個領域均衡發展，尤其是數理化

我的孩子今年兩歲多，我也是想等他稍微大一點時學學體育音樂和美術。

我有個朋友，在經歷兩次創業失敗，患上抑鬱症。當時他整夜無法入睡，並且一吃就吐，非常嚴重。但是他沒有垮下，即使這種狀態持續了三個月。這主要得益於他常年健身的好習慣，他的身體素質非常好，後來透過一系列的治療也痊癒了，並且重新開始創業，現在在行業內做的也很好。

擁有一個好的身體，才能去做其他的任何事情，這是基礎。學會一項體育技能，不僅能強身健體，更重要的是透過運動，也能在遭遇挫折時，透過運動的方式排解宣洩。所以一個好的體魄真的很重要，這也給將來面對風險多了一層保障。

音樂和美術為什麼要學呢？

我想這不僅僅是一項特長。如果孩子喜歡，我也會讓他去學。我不會把他當個音樂家或者畫家去培養，但我希望透過這兩樣，讓他多一些對美的體悟。這會為孩子開啟一扇新的大門，音樂和美術是需要創造力的活動，將來很多東西可能會被人工智慧所取代，但創造力不會，對美的感知不會。

如果還有一些讓孩子學習的，我認為口才和閱讀寫作能力也是必不可少的。好的口才可以讓孩子成為一個善於表達的人，也會提升與人交往的能力。而閱讀寫作能力則能拓寬孩子視野，也能讓孩子多一種文字的方式表達內心。這也是一項有創造力的技能。

總之，我認為體育和音樂美術這些都是一些有創造力的活動，我非常支援孩子學這些。將來的社會拼的不就是強大的身體和富有創造力的大腦嘛！

哈哈哈…………文體類的嘛！不能限制孩子的興趣愛好滴呀！朕的觀點是在開始教育的時候可以給孩子以這樣的學習發展空間的！但是不可侷限在這塊滴呀！

中國最大的資源是每年兩千萬新生兒童的腦袋，14億人的腦礦是真正的金礦。這些腦袋不能就在應試教育裡，而藝術和音樂是最容易開發孩子的天性的，而且最好從小去學起，瞭解馬雲爸爸的精髓，一定要懂馬雲，曾經和馬雲的助理一起吃過飯，他和我們分享了很多關於馬爸爸戰略背後部署的意義，而他無疑是最懂馬雲的人。

作為一個在馬雲爸爸的薰陶下走過來的阿里人，剛剛在馬雲爸爸開的太極禪院吃完晚飯回來，對於這個問題感觸還是頗多的，不知道大家，特別是做家長的有沒有了解過馬雲的雲谷學校，這不是一個你有錢就可以給孩子上的學校，而是要認同這裡面的理念，更多的是西化的教育，在這裡培養的是喚醒孩子的興趣和潛力，有別於傳統的素質教育，而且孩子的父母要打破陳舊的教育理念，培養的是真正下一代的貴族，而貴族不是錢堆出來的，是氣質，品德等的加乘，這也是要注重音樂藝術的一大原因。

其實有機會經常聽馬大大演講的人應該很清楚，他所說的很多話是蘊含著很多深入思考的東西的，讓孩子學音樂，學藝術的背後不單單是追求多元化的發展，而是透過藝術喚醒孩子的靈感，去培養孩子對於藝術的理解，以及讓孩子在藝術裡獲得“技能”之外的東西，比如現在很多音樂老師教孩子唱歌，舞蹈老師教孩子跳舞，卻不曾告訴孩子這些藝術背後的情緒是如何表達的，如何用音樂和舞蹈表達情緒。

就像馬爸爸說的，孩子回家最不應該做的就是作業，最應該做的就是音樂，體育，這部分中國的素質教育還給不足，那家長其實就是很關鍵的角色了。音樂，藝術，體育是孩子形成完整人格的必經之路，書讀的再好智商是高了，但是情商，愛商乃至低於負值，這也是為什麼心理學領域出現了很多音樂療法，還有很多戲劇治療等等，就是為了喚起每個人內心最富有情感的那部分。

馬雲雖然是個商人，但是他更懂教育，懂心理，具有國際化視野，是所有元素的集合體，我們阿里人經常會說看未來的趨勢就看馬雲如何說。

藝術教育是系統化地培養孩子的動手能力，感知世界，體驗生命的能力，情緒是可觸達的，可直觀感受的。經過藝術薰陶的孩子看人看世界都是不一樣的。

最後送給大家李開復曾說的一句話：未來什麼都有可能被替代

唯獨藝術和娛樂不可能被替代

———— 李開復

與馬雲爸爸的思想不謀而合。