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  • 1 # Nick說

    最懷念的就是高中一年級的那個物理老師,俗稱刀把子老師,因為面部右側有一條很明顯的刀疤,所以在笑的時候很容易出現這樣的情況,就是自己看起來想黑社會的老司機,不過其實他對於我們還是有一定好感覺的。我們物理成績在高一的時候還是拿到了全年級第一名。十分感謝他!

    其次在一次元旦晚會上,他拙劣的表演確實是讓我們十分逗笑,在整個的學習生涯裡面,大家還是很感謝他的存在。

  • 2 # 遺聞軼事

    每個人的一生都會遇到很多的老師,每個老師都會在你的記憶裡或深或淺的留下不同的痕跡,但有些人有些事,任憑歲月沖洗,依然記憶猶新。

    梁老師是我初中的英語老師,我是內蒙古人,在90年代初我們這裡小學時五年制,初中是三年制,也就是說到了初一才開始學習英語,也就是從這個時候開始我認識了我人生中第一個英語老師—梁老師。

    梁老師是一個女老師,個子很小,帶個眼睛,她很溫柔。她對我很好,也很關心我的學習,我其他成績不錯但是我英語不是很好,所以他一直給我補課,但是不知道為什麼我總是很怕她。

    記得那是在初二的一節英語課上,她讓我讀一篇英語課文,課文是介紹一個國家的,說這個國家有7000萬人口,我當時不知道怎麼該用英語讀,就用漢語讀了,當時她讓我從新讀一遍,我又用漢語讀的。反覆數次,她真的火了,她拿著英語書就砸向我的腦袋,我躲開了,英語書飛了出去,她手機只拿著一個書皮。班級裡的學生都笑了,這讓她更加的惱火,拿著書皮不斷的打我,這回我沒有躲。她把我帶到辦公室的廊道里,她哭了,我也哭著和她說對不起梁老師…

    中考我的英語也考了個很不錯的成績,考上了我們鎮裡的重點高中。

    老師的言行,的確可以影響一個人的一生,。求學的路上,遇見一個好老師,將是多麼的幸運。我很幸運,我遇到的每個老師都很好……

    記憶的長河裡,還有很多老師,還有很多的故事,不管時間怎麼推移,有些記憶將伴隨你的一生,並影響著你……

  • 3 # 青年雜記

    最懷念的老師是小學的數學老師。

    那位老師姓趙,其實文化程度按照現在的標準來看,也不是很高,但是卻是個勤奮好學的老師,而且是個非常嚴厲的老師。

    我上小學那會兒,完全比不了現在的環境,一個班裡學生不多,一個老師也不是隻教一門課,教語文的老師會真的兼職教我們美術、音樂和體育,雖然都是半吊子,但是有總比沒有好,而我們的數學老師比較獨特,他只教我們數學。

    我們上學期間是沒有體罰這一說的,當時老師給灌輸的理念就是,作業沒做好,就要捱打,既沒有家長反對,學生也不敢說啥,年齡都不大,但是恥辱感還是蠻強的,作業沒做好,捱打是正常的,哭哭鬧鬧的像個啥樣子!

    沒記錯的話,應該是上小學2年級的時候,我的成績一向都挺好,是班裡的組織委員以及數學課代表,可是期末考試的時候,100分的試卷居然只考了78分,不記得是因為試卷太難還是因為考試那天狀態不好,等到發試卷那天,老師報出了我的分數後,我的頭都低到課桌下面了,但是趙老師好像並沒有放過我的意思,他在發完試卷後,就開始按照常例來處罰學生了:凡是考試沒有過80分的,每少一分,手心就要捱打一下,趙老師也不知道從哪兒搞得戒尺,上面還有4、5個孔,打到手心上還挺疼的。那次,是我唯一被打的一次,趙老師叫我上去的時候,真的挺尷尬,一直都低著頭。到了講臺上,他讓我把頭抬起來,看了我幾眼,有疼惜,也有惋惜,然後很嚴肅的告訴我,考試考砸了不要緊,但是作為課代表,該受罰就要受罰,沒什麼大不了的,班裡哪個同學沒有捱過板子呀。

    自從那次被打後,我的數學成績就一直保持的很好,一方面是不想辜負趙老師的期待,另一方面,他那把戒尺打在手心上,是真的疼!

    從我爸口中,得知趙老師在去年因為肺癌過世了,小學畢業後,就一直沒有時間去看望過他,謹以此為念!

  • 4 # 大毛愛唱歌

    對我好的老師我都挺懷念的,但是想到我當時求學期間也是比較調皮,現在當老師了也能理解當時老師的感受了。最懷念的是初中語文老師,班主任,為了教育我,自己背孟子的那一段:天將降大任於斯人也,背了一會嗆到了,一直在咳嗽,說實話,我到現在想起來也很感動當時老師的苦口婆心,謝謝您,張偉老師。

  • 5 # 相濡以沫不若相忘江湖

    最懷念的是電大帶我們的班主任,她比我們大不了幾歲,真的像姐姐一樣,說句不好聽的,初中和高中的老師多少有些趨炎附勢,照顧那些父母有權有勢的同學,但是在電大,班主任真的待我們一視同仁,按能力大小安排做事,自然,這一幫剛參加工作沒多久的小夥子也願意聽她安排,她還促成了好幾對,可惜,幾次在公交車上偶遇,真是歲月催人老……

  • 6 # 周俊民

    我永生不忘的老師是我的啟蒙老師一一洪育青老師。她的丈夫去了臺灣。她帶著上十歲的兒子洪無畏生活。

    她對工作認真嚴謹,對學生關心倍至。記得冬季裡有的同學沒鞋穿,衣服也破爛單薄。洪老師把她兒子的鞋,穿小了的衣服給那些同學穿。我沒筆用時洪老師經常給鉛筆我用。五十年代的老師生活也很困難啊!

    有一次,我病了,幾天沒上學。洪老師到我家家訪看我的病情,高燒不退。如果用現在的話叫做流感。洪老師叫我父親去醫院抓了幾樣草藥回來煮著喝,病就好了。到學校洪老師又為我補課。

    可是這麼好的洪老師也沒逃過文化大革命的厄運。說她一直沒嫁人還留戀臺灣的反動丈夫。洪老師受過三從四德教育的人,她怎麼能不守婦道呢?

    洪老師,我想念你,永遠懷念您!

  • 7 # 清絡飲

    上學幾十載,經歷過老師無數,偶爾懷念起來校園時光,總會想起一些老師的點點滴滴,看到這個問題,最先想起來的還是初二的化學老師(這一點我必須要解釋一下,初中化學只有一本教材,一般都是初三才開始學習化學,不知道當時學校為什麼安排了初二的時候就學習了,具體猜測後面說),初見老師,滿頭銀髮,精神矍鑠,聽其他老師說已經六十出頭了,本來已經退休,因為教學能力強,學校又比較缺化學老師,就被學校返聘回去繼續教課。

    以上這些並沒有什麼特別的,真正讓我懷念的原因是,雖然老師年齡已經很大了,但是上課一水的普通話,這在我們當時的農村鄉鎮學校裡是獨一無二的,可以說從小學一直到初中二年級,在這之前從來沒有一個老師用普通話給我們上課,都是方言,特別是小學的時候,我因為家庭的原因經常轉學,每到一個地方就需要適應好久,因為剛開始根本聽不懂老師說話,方言味太重,更別說學習了,就是後來到縣城上高中,也沒有一個老師在日常上課中用普通話講課的,偶爾一次還是因為有領導或者是其他學校老師聽課才會勉強用,說的還不標準,方言味十足,老師說的彆扭,我們聽著也不舒服。

    這個老師帶了我們兩年的化學課,因為年齡大了,所以就只帶我們一個班,班主任經常說“攤上這個老師,你們是幸運的”,據他所說,老師名牌大學畢業,當時畢業就去了南街村工作,那時候南街村發展特別迅速,是全國學習的楷模,經濟、生活等各方面在全國名列前茅,比我們那鄉鎮強十萬八千里,去就配車配房(那時候叫小洋樓),但是因為要服務七年以上,所以老師毅然決然的放棄了優越的環境,回到他的家鄉中學教書,也就是我們這個初中的前身,一干就是三十多年。

    才開始有普通話這個詞的時候,這個老師也不會說,但是為了給學生上課有更好的體驗,就跟著廣播學裡學,一直練,直到說的很流暢很標準。不僅在用普通話講課這個事,在教學上老師更是盡心盡力,上課的時候,老師那麼大的年齡依然很提勁兒,我們看著都為之動容,所以大多數同學學習都很認真,怕辜負了老師的苦心,我們當時的化學成績一直都比其他班好很多。我們是初二學習化學新課,初三複習,我想我已經猜到了為什麼學校會提前學習化學,中招考試複習時間緊、任務重,如果在這麼緊張的時間裡再學習一門新課,壓力會更大,所以提前一年學習,等初三就只剩複習了,學校和老師真的都是良苦用心。

    到現在距離初中畢業已經十幾年了,每每想起都是感慨萬千,2019年第35個教師節即將到來,在這裡提前祝天下所有的教師節日快樂!

    師恩難忘,道一聲:您辛苦了!

  • 8 # 記憶裡的九月

    我最懷念的老師,是我小學一年級的數學老師。(大家先別笑哦)我印象特別深刻,她姓馮。

    剛上小學的我,還是跟在幼兒園似的,特別散漫,上課話多。

    有次下午最後一節課的時候,馮老師看我們沒啥精神,就給我們評講數學書中的作業。

    那時的我,話題一開啟,就忘了還在課堂上,跟後桌的同學聊得特別起勁。

    馮老師第一時間就發現了,沒有惡狠狠地看著我,也沒有用教鞭敲桌子,而是非常平和地對我說:“下課後,到我辦公室來。”

    那時的我,雖然話多,但是膽小,那堂課接下來的時間,我都在腦補待會的“狂風暴雨”,根本聽不進去任何題目。

    下課的鈴聲終於響了,我故意磨磨蹭蹭地收拾書包,眼裡已經有淚花在打轉了。

    到了辦公室以後,馮老師把教材和課本放好後,溫柔地看著我說:“剛才老師講的內容,你都會做了嗎?”我直搖頭。

    “老師知道你們同學關係好,有很多東西要聊。答應老師,下課聊,好嗎?”我直點頭。

    “把課本開啟,老師再給你講講。你記住哦,學習一定是靠平時的點滴積累,不可以偷懶哦。”

    我的眼淚大滴大滴地掉下來了。

    之前在幼兒園時,因為不小心打碎一瓶玻璃杯裝的漿糊,還因為跳繩的時候把繩子磨破了,這些都讓老師們非常生氣,把我罵了快半節課。

    但是那時我沒有哭。現在,馮老師如此溫柔,我卻忍不住哭了。

    為師者,首先要有一顆仁愛之心。馮老師她做到了。這也是我人生中第一次真正體會到園丁的愛,一種無私純粹的愛!

    我覺得遇見馮老師是一種無比的榮幸,在我幼小的心靈裡播種下了一顆美麗的種子,讓我明白,教育不僅僅是教書,更是這種看似平常的育人。

    所以當若干年後,我也站在講臺時,我也面對一群小屁孩時,我的內心亦是柔軟而充滿力量的。

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