一日為師，終身為父，是不合時宜的老話了！

若言老師學生互相傷害，那也是始於老師先傷害了學生。

子不孝，父之過嘛！

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希望小常同志能夠深刻認識這次教訓，因為你把影片髮網上是對整個教育群體的挑釁，作為年輕人，受到委屈很理解，但是這種方式真不贊成，希望你和老師能夠和解，師生真的是上輩子修來的緣分，何必這樣？老師也有點姿態，畢竟他是你的學生，一日為師終身為父，也給這個年輕人一個機會，他的路還長。希望雙方都反思自己的問題，老師和家長還有學生乃至社會，都應該反思，如何構建一個和諧的家校關係，師生關係，一個和諧的社會，這恐怕是每一個人都該思考必須思考不得不思考的問題。作為家長，我會尊重老師，也會教育孩子尊重老師，也呼籲教育工作者盡職盡責，不然我們就是這個國家的罪人。最後，如果張老師有個姿態，從老師對待學生的角度出發，這不是對學生最好的教育嗎？任何教育都是有情感的，不是冷冰冰的，任何人心都是肉長的，我相信事情的結局會把壞事變成好事。

不良老師為達個人目的，找個藉口把小孩打得腦震盪、頭髮暈、打得精神崩潰！

因為是老師，所以小朋友怕不敢說！沒孝敬就打得你懷疑人生！

因為是老師，掌握道德高地，可以披著合法外衣！可以偽裝的善之！

教育微懲戒應在Sunny下、制度下，學校家庭共同努力。不是個人帶有個人目的肆意的體罰！

不良老師應該承擔違法責任！付出代價！

“一日為師，終身為父”，古訓朗朗，師道尊嚴，上行下效，舉目公認。古時，無公學，開私塾。為師者，守師德，行師道，傳承古聖先哲，盡心盡力。非此，大浪淘沙，門庭冷落。師長弟子雙向選擇，傳道、受業、解惑。視師長似父，弟子發自內心。師長殫精竭慮，實至名歸。尊師重教，誰敢混日？現在，學堂公辦。為教師者，有人講臺上只站滿一天，即自以為能與孔聖比肩。充滿為人之父的激情，心裡不愧，目中無人。放眼望去，滿教室非兒即女，好不得意。動輒高呼：一日為師，終身為父！經年累月，喋喋不休，唯恐誰人不知。自動見人高一輩，自我感覺十二分良好。悲乎！殊不知腐臭有如陳年之廁！汝可自知否？！

殘暴毆打肆意羞辱學生是禽獸行為。教師是個謀生的職業，別拿私塾時的話用於現在。現在的教師把自己過去的教師當父親對待了嗎？

說"一日為師終身為父＂的人，你得有多少爹啊？舊社會的賣身、奴性！教師是一對自身修養要求更高的職業，是享受公務員編制的公權人員，是更懂得文明更懂愛幼傳統美德、和婦女兒童保護法的高層次人群

謝邀！老師和學生互相傷害，是現在的社會問題，現在的孩子好多是獨生子女，在家裡都是小皇帝，在學校能聽你沒有血緣關係老師的？再說有些家長也溺愛孩子，現在的老師是不敢管，不能管，老師如果再想過去的一日為師、終生為父的心態要求學生，那就會出現矛盾，矛盾升級到一定程度就會有傷害。