我覺得吧這已經不是個問題了！現代社會人們的生活節奏非常快，快的讓你無法想象。這種高速的生活方式必定摧毀一切的迂腐和慢熱，不容我們去思考。

國家也是潮流的順應者，頒佈了很多法律和條例來順應這種發展！《未成年人保護法》《教師法》等就明確規定了其中的內容。教科書式的中國古典文化的傳承有它存在的道理，天地君親師就是其中一個。對古代文明的傳承是我們當代人需要去做一份工作，然而這只是我們生活的一個部分，不分青紅皂白的繼承是有它的弊病的！中國的教育已經和世界接軌，走的是現代的教育方式，傳承的是理念，拋棄的是落後。中國經濟的重擊下一切都會發生改變！這是我們始料不及的，這個和我們的思想是千差萬別的，中國的文化在發生變革，兩種思想在強烈碰撞！就像當初提出讓一部分人先富起來一個道理，這部分人並沒有按上層設計的帶動大家一起致富，反而是利用自己的優勢侵佔大眾的資源。

所以老師這個群體也是受到衝擊的一個特殊群體，大眾的考量完全不按過去的方式來做，體罰和教育不是一個概念，更別說是屢教不改的體罰學生了！體罰式教育就是讀死書的一種表現，而大多數家長並不認賬這種體罰，對於現在的孩子，大多數教師都覺得沒法管，太頑皮了！我只是說我們老師覺得不體罰就沒有更好的方法去教學，只是我們的一種慣性思維，甚至有些人更片面，說現在的教育方法，一定會造就一批，甚至一代人的墮落。我說你想多了，現在的貪官和大多數墮落的老人，都是舊式教育的產物，犯罪和哪種教育方法沒有任何關係！唯一的原因就是社會的節奏變得太快了！經濟原因只是其中的一個片段而已！

只要我們優秀的老師努力去尋找，一定會找到一種方法的，看我們想不想去找，更不該破罐子破摔，說以後不管了之類的氣話，這個真嚇不住誰？有的是優秀的教師，你不好好教只能讓你離開！

同樣的方法！對於和時代脫鉤的體罰毆打學生的方式就得改變！不換腦袋就換人！

現在還有一些教師要求要懲戒權！甚至說毆打學生是正常的，這都是和社會對抗，除非你去人大常委會提議廢除《未成年人保護法》和《教師法》，你覺得有戲嗎？

隨著時代而變，我們教師應該學習改變，教師中的惡霸流氓教師該滾哪裡滾哪裡！你們是鬥不過這個社會的，不信你就去鬥，保準讓你頭破血流，身敗名裂！不想幹直接走人！360行有的是職業，你覺得有本事就去社會闖蕩。不要用自己的方法去對抗國家法律，上級領導的包庇只會讓你死的更難看！

無論打老師的常某判一年，三年還是更多，都不會解決問題，只要你體罰學生，下場只有一個，進監獄或者被學生或者家長毆打！

我想說，時代變了，我們一定要跟著變！故步自封！死路一條！

和廣大優秀的教師朋友們共勉！！！

"對於屢教不改還在體罰學生的老師應該怎麼教育才合適"?這個問題的本身應該說存在"問題"，為什麼?一個教師如果已經是"屢教不改"或者是"出爾反爾",這樣的老師會自動化"離職","惡果真有",法律法規制度的威懾與"體罰款項"的回饋"因果報應",得到了"兌換"-做出了"處理結果"，沒有資格或者不給機會去從事教育工作，以"體罰學生"而"屢教不改"做一名稱職的人民教師。因此，我們必須對一個老師的"屢教不改"行為不能"屢見不鮮",失去制約與"擔負責罰"。"合適"的教育方式方法是拒絕"屢教不改"，根除"體罰學生"。

既然教師沒懲戒權，那就不要對老師要求過多，比如成績，安全等，要不就是耍流氓。我們只管教，學我們不管，也管不了。