一、金錢是一個家庭中不可迴避，甚至非常重要的問題，家長切勿吝嗇與孩子談錢，且越早越好。讓孩子知道吃的零食，玩的玩具，穿的衣服……價格都是多少，讓他理解錢的意義，對於他的意義，對於家庭生活的意義。另外，還要讓孩子明白，錢雖然重要，但決不能金錢至上，還有比金錢更重要的。比如友誼、親情、愛情、健康等，都是需要用心呵護和經營的，並非只有錢最重要。

二、真正屬於自己的錢是透過勞動和智慧賺來的。因此，等孩子到了一定年齡，家長應有意識地讓孩子透過自己的勞動換取相應的報酬。讓他花自己辛苦賺來的錢，體會到父母的辛勞和責任，對父母也會心存感激，對自己也會更有成就感和自信心。如果孩子從小就懂得要透過自己勞動去創造價值，那麼他以後一定能經得起誘惑，生活得更好，更獨立自主。

三、學會面對和管理金錢一個人對待金錢的態度和方式，才是富有的人，這也正是他致富的秘訣。科學管理金錢，就能管理好風險和債務，也就是管理好自己的本錢。

家長最好按時按量給孩子一定的零花錢，還要制定相應的規定，用完了不會再給，沒用完也不會收回，自己管理好自己的財產。在這個過程中幫助孩子明白金錢的價值，以及存錢的意義

四、讓孩子瞭解所用物品價值

讓孩子自己當自己的家，不要包辦孩子生活的一切。

允許孩子透過自己的勞動獲得報酬，也允許孩子自由支配這些錢，給她學習理財的機會，讓他自己選擇買自己的生活用品，或是喜歡的玩具。

當然，這裡我們需要指出一點，孩子透過勞動獲得報酬，並非是幫助家長做家務。嚴格意義上來說，做家務這件事並不能用“幫助”，因為身為家庭一員誰都有責任。

所以如果真想讓孩子透過自己勞動獲得報酬，可以讓孩子做一些不屬於家務範圍，替別人做的事情。

金錢孩子遲早要接觸的，所以從小就要給孩子灌輸一個金錢的概念，正確的引導孩子使用金錢。

一，金錢不是不勞而獲得到的，需要父母工作才能得到，給孩子說金錢的來之不易。

二，讓孩子有金錢概念的同時，學會合理利用金錢，比如說孩子想買玩具和好吃的，可以明確的告訴孩子只能選一個，曾看到一個母親和一孩子去公園玩，一個專案要收費幾十元，母親說到玩這個專案的錢夠你吃好多零食的了，孩子就沒有去玩了。

父母在培養孩子正確金錢觀可以分年齡段就行，每個年齡段制定不同的計劃，兩三歲孩子的時候就是給孩子灌輸金錢的概念，孩子大一點就給孩子弄一個存錢罐，自己可以存壓歲錢，讓孩子學會管理自己的小金庫，孩子可以用這些錢買想要的東西，平常也可以讓孩子做些力所能及的家務活來獲得自己想要的東西，告訴孩子什麼樣的錢該花，給孩子樹立正確價值觀的同時，引導孩子正確使用金錢。

首先讓孩子有正缺的消費觀，理財觀念，投資觀念！讓孩子明白金錢只是一種解決生活的工具！不要把錢看的太重否則走不出錢對人性的束縛！

現代人們的生活條件越來越好，很多未成年的孩子都存在炫富的現象，對於他們來說，可能並沒有感覺到事態的嚴重，但是其實家長應該知道，這樣的心態對於孩子的身心健康以及未來的發展都是很不利的。家長應該予以正確的指導：

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認識金錢價值

家長一定要讓孩子明白，金錢對於人們來說只是用來滿足我們生活的價值，而不是用來炫富的資本，每個人生來不同，所以錢多錢少的人不應該有區別的對待，都是平等的，他們都是用勞動辛苦換來的結果。

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隱瞞財政狀況

家長在孩子面前最好是不要談論關於家庭財務的情況，說著無心聽者有意，不管財務狀況如何，都會給孩子帶來一定的心理影響。

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錯誤行為批評

對於孩子炫富的行為，應該給予批評，不要讓孩子覺得金錢來的很容易，這樣孩子們總是會不愛惜自己的物品，可能還會肆意破壞。

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培養勤儉意識

家長平時在生活中，應該培養孩子勤儉節約的意識，雖然經濟富裕，但是也不能夠任由孩子的要求就給予，要讓他們覺得每一分的錢都應該花的有意義才行。

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父母的金錢觀也會影響孩子，作為孩子的重要人生導師，要想讓自己的孩子在對待金錢這件事情上有一個正確的判斷，就一定要以身作則，這樣孩子才會以父母為典範，有一個更清晰地理性判斷金錢的意識。

第一，家長應該解釋金錢是如何運作的。告訴孩子，並不是每臺ATM機裡都沒有小印刷機。解釋一下，銀行就像一個大的存錢罐，你把錢放在那裡，直到你準備好使用它。孩子應該明白她不能買任何想要的東西，需要仔細選擇如何花錢。 第二，培養孩子的理財技能。透過製作一張圖表來說明基本的等價物來強化他在學校學到的知識。可以把孩子的文具或身邊的物品都標上價格，幫助孩子計算出“購買”每一個物品的成本。 第三，給孩子一點零用錢。這些錢足夠她買些小東西，比如橡皮、髮夾或冰淇淋。下次你去購物時，告訴你的孩子如果她想買什麼東西，必須用自己的零花錢。 第四，讓孩子自己花錢。當你的孩子想要買東西時，幫她計算出正確的金額。把錢交給收銀員，等她找錢。如果你的孩子想花10元買 玩具，而不是等著把它和下週的零花錢一起買橡皮泥，請指出兩者之間的取捨，但讓她自己做最後的決定。 第五，給孩子提供賺外快的方法。孩子們需要知道，他們可以增加他們的錢，但他們必須為之努力。列出你的孩子能做的日常雜務，比如出門倒垃圾，收拾房間等，以及你願意為這項工作付出的金額。

希望回答對大家有幫助～

首先，我不認為有什麼絕對正確的金錢觀，你眼裡的正確在別人眼裡不一定正確。個人家庭財富，收入，掙錢方式，消費觀念都不一樣，何談正確？所以別人的建議不一定適合，在這地方問基本不會得不到解決。

所以，你可以給孩子灌輸你認為比較適合你家庭情況的金錢觀念，其實好多東西不是你刻意教出來的，你平時怎麼樣，孩子也錯不到哪裡。最主要的是應該讓孩子獨立思考，以家庭為基礎，少和富豪子弟攀比吃穿消費。

一、如何樹立正確的金錢觀

金錢觀是在日常生活中的形成的，只有父母重視金錢觀的培養，孩子們才能在物質和精神上獨擋一面。那麼孩子應該在什麼樣的金錢觀環境裡成長呢？父母應當讓孩子明白，金錢並不是取之不盡的。作為父母省吃儉用，承受著物價飛漲和房貸、車貸的壓力，但對待孩子卻從來不虧欠。對孩子的需求一味的滿足只會讓他們認為一切用之不竭，不珍惜，亂花錢。父母需要讓孩子養成儲存的習慣，然後再進一步的教會他們如何用錢。

在生活中，不要忌諱與孩子談論金錢。父母們可以就電視、網路等媒體中出現的金錢話題與孩子們交談。比如對新聞中提及的“存款”、“信用卡”、“利息”等專用名詞進行解釋，也可以對“舉辦國際賽事”背後的經濟現象進行討論，為什麼很多國家想要舉辦大型國際賽事？除了提升國家與城市形象外，是不是還有吸引世界客流前來消費的利處？還可以對商家免費發放禮品的現場進行討論，談談“免費的大多數時候其實是最貴的”的話題，啟發孩子們在日常生活中關注金錢運作的過程與金錢的價值。

二、讓孩子們更理解金錢

金錢教育，其實是一種人格教育。一個人如何支配金錢，反應了他的品行。從什麼地方獲取金錢，以什麼方式消費金錢都體現一個人的價值觀和人生觀。

作為父母，首先要讓孩子瞭解家庭的花銷，讓孩子知道錢都花到哪裡去了。這樣做的目的，是為了讓孩子意識到錢在日常生活中的重要性，也可以讓孩子算算自己每個月的開銷，加強他們對金錢的感受。

我們花了這麼多錢，又從哪裡得到收入呢？當孩子們提出這樣的疑問時，父母就可以給他們談談家庭收入的來源。讓孩子們瞭解父母的工作，解釋工作和社會組織之間的關係，讓他們對各種職業有所認知。家庭的收入不僅僅有固定工資收入，還有投資理財的收入等等。當我們在向孩子解釋投資理財時，可以讓孩子更深入的理解社會經濟運作的模式，瞭解到金融的強大力量，為今後他們更慎重的對待金錢、使用金錢打下基礎。

三、孩子們的零花錢

從孩子對金錢感興趣開始，我們就可以著手開展一系列的金錢管理訓練了。小學低年級時，父母可以和孩子一起思考如何更合理的使用金錢，到中高年級，父母可以增加孩子的零花錢。到了中學，父母就要學會放權，讓孩子們自主的去使用零花錢。

孩子們手裡的錢主要是父母、長輩所給的零花錢。為了更好培養他們的金錢觀，我們不能無節制的給孩子們零花錢，也不能讓孩子們覺得得到零花錢是理所應當的。

首先，零花錢要定額。可以和孩子一起，根據以往的花銷，預估零花錢的數額。同時根據“必要”和“非必要”的分類，列好預算清單，對需求排序，讓孩子們明白一旦超出預算，非必要的部分就不會得到滿足。

其次，一週或半個月給一次零花錢。初期的時候，短週期的給孩子零花錢能讓他們適應有計劃的使用金錢，避免一開始就把零花錢花得所剩無幾。隨著孩子養成了有計劃花錢的良好習慣，就可以把零花錢發放的間隔延長到一個月。

最後，制定零花錢使用制度。父母可以根據自己的經驗簡單的給孩子們講講零花錢該怎麼用，用在哪裡。父母和孩子們一起制定零花錢賬本，看看錢花在哪裡了，以後有沒有可能進行更最佳化的調整。如果孩子把零花錢錢提前花完，或者遇到突發用錢的時候，父母不可以輕易的再補給，而是可以透過借貸付息的方式，讓孩子明白合理安排花錢進度以及存錢應急的必要性。

正確的金錢觀不同於舊時代 “哭窮式”的教育，而是向孩子們解釋 “金錢為什麼是珍貴的，我們如何做金錢的主人”等等，只要有正面的金錢觀教育，孩子們才能在富裕的環境中學會如何正確的使用金錢。金錢教育，不是讓孩子形成金錢至上的金錢觀，而是要孩子善於使用金錢，合理支配金錢，讓自己和家人的生活變得更加幸福。

1、3歲到5歲的孩子，概念培養

這麼大的孩子對錢的概念是模糊的雛形。他們會認為爸爸媽媽就像魔術師或者超人，可以滿足他們想要的一切玩具。所以這時候是給孩子介紹金錢價值的好時機。

這時候透過虛擬的遊戲讓孩子明白錢的價值是很有效的。你可以每天給孩子一個象徵性的貨幣，孩子每天可以用這些“貨幣”換取不同玩具使用時間。告訴孩子要想玩自己最喜歡的玩具就需要積攢更多“金錢”來換取時間。如果孩子和其他小朋友分享玩具，第二天媽媽給的“錢”就會增加。

2、6到8歲的孩子、科普知識

這時候孩子已經知道錢的作用是用來購買產品和服務的。這時候我們需要給孩子一個存錢罐或者在銀行開一個戶。我們這時候可以給孩子普及存取款、以及利息和手續費的一些簡單知識了。可以嘗試讓孩子自己考慮春節和其他節日預算開支。給每一個節日規定一個合理的開支金額，讓寶寶選禮物，但是要控制在預算之內。另外要記住，爸爸媽媽的消費理念和方式對孩子影響也很大。所以想要教育好孩子，就要給孩子一個好的榜樣。

3、9到12歲的孩子、懂得選擇

這個年齡的孩子已經可以很好的理解邏輯了，可以透過對比選擇更好的東西，這也是訓練孩子如何更明智花錢的好機會。告訴孩子你為一件事的預算是多少，有限的錢買了喜歡的鞋子，就不夠買喜歡的遊戲機或者服裝，孩子必須要有所取捨。這個年齡段的孩子具備基礎的理財知識，我們可以固定時間給孩子固定的零用錢，也可以叫做發工資的日子。孩子自己來計劃這個月如何支配零用錢。超過支出的，除非學校特殊要求，其他不再增加零花錢。

4、13歲到17歲的青少年、避免陷阱

青少年事情，孩子思維趨向成熟，這意味孩子學習更多管理金錢的能力，不再是儲存了。這個年齡我要讓孩子知道，錢是怎麼來的。每月的零用錢不能白白領取了，需要付出勞動。透過自己的家務勞動獲取相應的報酬的零用錢。同時家長對孩子的零用錢也給予更大自由，孩子可以有自己的銀行賬戶，自主決定去消費還是去投資理財了。家長要注意了，這個年齡的孩子也會陷入賺錢和支出的回報陷阱。告訴孩子，無論是花錢和收益都需要有足夠的耐心，還有甄別消費和收益陷阱的能力，這樣也能夠避免孩子在花錢時的衝動消費。

當孩子慢慢能抵禦廣告誘惑，或者高額投資回報的引誘下，控制自己不去衝動消費的時候。這時候孩子基本的金錢觀念已經形成。是的，一個金錢觀的培養，媽媽居然用了17年來培養，來引導，看來十年樹木，百年樹人絕非虛言。

這屆孩子生活在物資豐富的時代，一些孩子對金錢缺乏正確的理解，想要什麼都纏著大人買，這樣長大後，可能因抑制不住的慾望而淪為金錢的奴隸。

如何讓孩子懂得金錢來之不易，學會合理使用金錢，透過一些行之有效的方法，教導孩子正確的金錢觀？

百度百科給出的名詞釋義：金錢觀是對金錢的根本看法和態度，是和“人生觀”緊密相連的。金錢觀屬於“物質觀”，作為物質世界的一種表現；金錢作為人類社會一般等價物的載體表現。金錢觀也可以說是人類在人類社會中對物質世界的一種認識。塞·約翰生說：“既會花錢，又會賺錢的人，是最幸福的人，因為他享受兩種快樂。”

那麼，本文將從如何獲取金錢以及如何合理支配金錢這2個方向，談談引導孩子建立正確的“金錢觀”的方法——

一、如何獲取金錢？

1. 讓孩子正確認識金錢

2. 錢不是天下白掉下來的，需要勞動來獲取，杜絕“不勞而獲”的思想

二、如何合理支配金錢？

1. 金錢來之不易，杜絕驕奢揮霍的不良習氣

2. 讓孩子有計劃的支配自己的零花錢，最好可以養成記賬的好習慣。

3. 幫助孩子過濾盲目消費、衝動消費

三、父母千萬別用“哭窮”的方式，來壓抑孩子的合理需求

首先，讓孩子正確認識金錢

3歲前，大部分孩子對金錢“無感覺”，在他們看來，錢只是“有圖案的紙”，看一看、玩一玩就會丟一邊，甚至撕碎。

3-6歲，孩子對金錢的意識開始萌芽。這個階段，他們喜歡觀察和模仿大人的行為，並且在觀察模仿中，逐漸形成自己的認知。但此時，孩子對錢的觀念是有偏差的，他們已經知道錢可以換到想要的東西，卻不知道金錢需要付出相應的勞動或代價來獲得。

其實，在孩子對金錢產生好奇的這個階段，家長就可以開始給孩子關於金錢的教育了。

讓孩子明白錢不是天下白掉下來的，需要勞動來獲取，杜絕“不勞而獲”的思想

也是苦於經常沒人幫忙帶孩子的緣故，孩子幼兒園階段開始，就有跟隨我去公司加班的經歷，寒暑假更是變成跟屁蟲，跟我朝九晚五。因此，他很早就明白天下沒有“不勞而獲”的事。

孩子幼兒園大班時，我們幾個家委策劃組織了一次“跳蚤市場”，讓孩子們把自己的舊書、舊玩具等拿到“跳蚤市場”上自由定價、出售，讓孩子們感覺“賺錢”的不易與快樂——

☞ 首先，我帶著孩子從收拾分類舊物開始（每一件他都不捨，最後好不容易挑了2套書和1個小玩具）；

☞ 讓孩子自主定價、製作價格標籤這個過程中，爸爸以成人的思維慣性去作判斷，認為這些舊物不值錢，標價太高會影響銷售，父子險些又起衝突。 媽媽則認為，重在參與的過程，孩子對舊物有感情，認同的價值自然不同，而且現場還可以有靈活變通的砍價過程，我們沒有必要以所謂的“經驗”加以干涉，讓他的體驗打折扣。

☞ 幫孩子擺好攤，媽媽退到遠處觀察，他從一開始的羞澀，到後來跟小夥伴一起吆喝，最終賣完了所有的書，帶著剩下的玩具四處找人交換，無果。

✯ 總結收穫：收入21元，逛別人攤位時丟失5元，買東西花1元，淨收入15元（另外收穫一個上午的快樂時光和自信指數上揚）。

回家路上他說：“以後我每天幫你做家務，你能不能每天給我5元錢？”這是體驗到了賺錢的樂趣，也把賺錢與勞動進行了關聯啊！

如果你懂得使用，金錢是一個好奴僕，如果你不懂得使用，它就變成你的主人。

——馬克·吐溫

6歲以後，孩子已經對物質和金錢有了初步認知，父母要可以逐步培養孩子消費和理財意識。

要讓孩子明白金錢來之不易，杜絕驕奢揮霍的不良習氣

☞ 以下事件，相信大家都曾有耳聞：

#女童打賞主播200萬寫檢討#稱：如果不刷禮物會沒面子；

8歲孩子三天花萬餘元打賞遊戲主播；

4月24日，河南許昌的胡女士稱，手機裡的5萬塊不見了，經查後發現，其10歲的兒子把這些錢用在了打賞遊戲主播上；

胡女士表示，這筆錢正是丈夫的喪葬費，而自己還患有直腸癌。

☞ 分享一個鄰居家真實的故事：

她先生在外地承包建築工程，家境殷實，她全職帶孩子，夫婦二人對女兒奉為掌上明珠，有求必應。

這位媽媽意識到問題的嚴重性，跟先生電話溝通很久。

暑假時，媽媽第一次帶著孩子去專案工地看望父親。她看到烈日下，工人們汗流浹背辛苦勞作。爸爸的工作間是簡易的活動房，沒有空調，一臺吊扇在頭頂吱悠悠地轉……

女兒沒說什麼，也再沒提生日宴會的事。生日那天，她約了3個要好的同學一起去蹦床公園玩了半天。

讓孩子有計劃的支配自己的零花錢，最好可以養成記賬的好習慣。

孩子8歲生日那天，我告訴他：“你又長大1歲了，我覺得你已經需要自己掌握一些零花錢了，這樣你就不用任何購買需求都找我了，你自己可以有一定範圍內的支配許可權。”

他的眼神又吃驚又歡喜。

“你是希望我每年給你一筆錢，還是每個月給你呢？”

“還是每個月給吧，一開始我怕管不好，弄丟了。”

“好的，我聽你的。接下來，你日常的飲食起居、換季衣物、學費、培訓費、買課外書、旅行等等仍然由我來支出。你的零花錢主要用於學習用品、文具、零食、同學生日禮物等等，這樣的話，你覺得每個月需要多少錢？”

他很認真的計算、評估了幾分鐘後：“30元，我覺得暫時夠了。如果萬一偶爾超了，你可以借我嗎？”

“當然可以，但你需要告訴我為什麼超了，我需要正當的理由。”

我給他的第一筆零花錢，他先買了本子。我教它打好格子，表頭欄目：日期、收/支摘要、餘額。

他端正的在第一行寫上：X月X日，本月零花錢+30元，餘額30元

試行半年左右，春節時，我給他500元紅包，並告訴他這是不需要收回來的，他可以存起來，以備不時之需。

再後來，他又主動提出把每月零花錢降為25元，設定一些他可以做的家務，給勞動定價，多勞多得。

幫助孩子過濾盲目消費、衝動消費

閨蜜說：“我女兒每個月70元零花錢都不夠花，她總是經不住誘惑，買一堆的公仔，堆得滿屋子都是，她做手帳用的彩色膠帶已經裝滿3個收納盒、還有一堆的本子和筆，有很多是買回來之後就覺得是不需要的。”

“當時我就是覺得特別喜歡，就沒有想太多。”小姑娘辯解說。

後來，我偷偷告訴她媽媽一個方法——

以後孩子不管想買啥，你都讓她寫一個申請報告，家長稽核看有沒有必要買。

這樣，不是特別想要的，她就懶得寫了；十分想要的，寫申請可以讓她理清思路，說明購買的必要性和目的。

時間長了，那些純粹衝動慾望的要求，她自己就會否定掉，這會讓孩子清楚什麼是真正的需求，什麼是不必要的物慾。

父母千萬別用“哭窮”的方式，來壓抑孩子的合理需求

父母“哭窮”，會給孩子帶來匱乏感，被匱乏感包圍的人生，很難快樂。

1.

我出生在農村，小時候，我媽總是反反覆覆跟我叨那些令她耿耿於懷的“苦難”往事：

她懷我的時候，我爸心心念念要蓋房子，每天天不亮就上山砍木材（那時候還沒有計劃砍伐，漫山遍野的樹，你有力氣砍回去，就是你的）；又為了省錢，他又自己弄了個窯來燒磚，三天三夜沒閤眼……

後來她月份大了，還是要每天挑水做飯，搬磚、和水泥……勞累不堪。

她坐月子，村大隊補貼了一些雞蛋，我爸都捨不得給她吃，偷偷賣了錢，支付木工師傅的工錢……

他們的口頭禪就是：“我們也沒讀過書，賺錢不容易，我們只能勉強供你到18歲，以後你要靠自己，還要幫忙供養你弟弟。”。

當時有個住在城裡的親戚，偶爾會拿些舊衣服給村裡的窮親戚們，每次總能“分”幾件給我，我那個時候就特別羨慕城裡的孩子，想象他們的生活應該與我是天壤之別，但究竟是什麼樣的區別？我想象不出來。幼小的心裡對錢充滿渴望。

工作以後第一個月，我就到銀行辦了零存整取，我捨不得買漂亮衣服，也不懂護膚，每季兩套衣服輪流穿，最開心的時刻，就是每個月發了工資，往存摺裡存完錢，看著存摺上列印的數字一點一點龜速的增長。

很多年以後，我收入不菲，和先生一起省吃儉用買了房，結婚那年，他說：“咱們去蜜月旅行吧！”我激動地開始籌劃，我媽說：“旅行要浪費多少錢啊？請假不得扣工資啊？住宿、吃喝和車票，林林種種加起來，這麼多錢能幹多少事啊？你要是真的錢多燙手，不如留著幫幫你弟？”

一句話，我的旅行計劃就夭折了，潛意識裡竟然覺得她說得很對，竟然會因為為自己花錢感到罪惡，哪怕那是我自己賺的。

2.

《人民的名義》中趙德漢，他清楚地記得自己受賄的金額——兩億三千九百九十九萬五千四百元！面對滿牆、一冰箱、滿床的人民幣，他竟然說出了這樣的話：“我一分錢都沒花，我們家祖祖輩輩都是農民，窮怕了。”

他每天騎腳踏車上下班，在家裡吃自己做的炸醬麵，每月給獨自在村裡的八十歲老母親300元生活費。

巨大的財富對於一個不慣於掌握錢財的人，是一種毒害，它侵入他的品德的血肉和骨髓。——馬克·吐溫

寫在最後：

未經審視的人生，註定糊里糊塗的過；

不懂思考的父母，難免彷徨困惑。

當家長不易，不僅要為孩子提供生活上的物質保障，更要給孩子精神上的滋養與支援。