從小到大都有讀書的習慣，只是看自身時間的充裕程度去安排。從小時候讀小人書，連環畫，上學聽課（上學很重要，讓我學會了認字和使用字典，不然到現在還只能看連環畫了），瓊瑤，經典，雜誌，月刊，報紙，收音機，電視，網路，手機。一切可以接觸得到的文字，資訊。報導，沒有類別，沒有要求，五花八門，有時候是因為愛好，有時候是因為困惑，有時候是因為無聊。有時候是為了提升。從來都不把讀書和有沒有用聯絡起來。它只是生活的一部分。一種興趣，愛好。打發時間的工具，帶來見識的工具，提升自我的工具。一種生活的工具。書本代表了人類智慧的結晶，生活離不開智慧。智慧可以提升自己世界中的一切。這就是讀書的意義。

雖然小時候周圍的好多人都說唸書沒有用，但是家人就告訴我們一定要讀書，別聽這些人瞎說。自己其實不太明白為什麼的。

在98年時候遇到一位老師，告訴我們，讀書都沒有用了，你不讀書的又能好到哪裡去？讀書人一般可以做不讀書的事，但是，不讀書的人，很可能做不了讀書人的事。我回頭一想，似乎有點明白了。

再後來，偶然看到一則雞湯文，知道了，我們讀書的作用是讓自己將來能夠多一份選擇的權利。

起碼，我們可以選擇相對輕鬆，報酬相對較好的工作……

所以，我知道了，其實我們只有三條路：讀書、做生意、學手藝。

我覺得不讀書，將來的路就比別人窄1/3。

“萬般皆下品 ，惟有讀書高！”這一口號式的古訓影響了多少後代子孫，誰都無法講清楚。因為“十年寒窗苦，成名天下知”實在太誘人了。

民國以前好像沒有過“讀書無用論”，因為考科舉都靠讀書學習，學而優，才能仕。沒有一個官是不學無術的，有許多貪官更可能是才高 八斗。

解放之後，有過一段時間批判“讀書無用論”，但我想不起來是那一年。、因為毛主席有“好好學習天天向上”的號召。所以唯一可能的是在文化大革命中，毛主席又發出最高指示：“大學還是要辦的！”之後。當時鬥，批，改高潮過了，情況亂作一團，大字報大家寫得江郎才盡，看的人也興味索然，除了早請示，晚報一天兩次會議之外，“逍遙派”實在太多太多了。將近四年多時間大學出出進進的像流浪漢的人很多，但從未上過課，因為大部分教授，講師都被下放到“五七幹校”去幹革命了。毛主席真是英明，這時候發出了偉大的“大學還是要辦的”號召，這時是七二年的年初，可是人心要收回來也不容易。大概真有人看到好幾年大學不開課，醫學院有赤腳醫生頂替了，農學院有人民公社社員代替了，工學院有工人阰級，大學裡的臭老九都在幹校脫胎換骨幹革命，實際證明讀書是沒用的。所以這時候又開始批判這個些認為讀書無用的糊塗蟲。北京有一個有名的兩校一刊批判組，上海也有一個照像畫葫蘆的批判組，這兩個組裡的批判專家都一些舉世無雙的聰明人。他這時，筆鋒一轉又開始批評“讀書無用論”了。在我的記憶裡，這些人總是正確的，早年他們批判大學老師在培養“資產階級接班人”，現在他們又要誰來上課呢？因為“復課鬧革命”也要有人上臺講課呀！於是想起把那些身著罪衣罪裙的教授們從幹校調上來。很有趣，這時我有幸在幹校放牛，許多教授接到學校革命委員會召回學校上課的通知，他們恍如驚夢，於是“漫卷舖蓋喜若狂”上了汽車。當年七月，幹校軍宣隊非常和善的老商同志笑著對我說：“回學校上課吧！別放牛了！”我當然恭然從命，也就上了汽車。這讀書無用論，陡然變成讀書有用論了！真沒想到！

讀書無用論，是不讀書的人來騙自己的。反正讀過書喜歡讀書的人，對這句話真就是微微一笑，隨你說去吧，真是是“秀才遇到兵有理說不清”，又或者“知音說與知音聽，不是知音莫與談”，對於這句話壓根不用反駁。

我從小就特別喜歡讀書，沒事就讀書，看書當時記憶力很好，基本看過的書的情節，語言，都歷歷在目。

至於什麼時候知道這“讀書無用論”是錯的？恰是我最不喜歡讀書的一年裡。

也許人總會出一段莫名其妙的叛逆期，我在初二階段，結交了一批社會混混，經常跟他們在一起瞎混，在女生後面吹口哨，沒事扔磚頭砸燈泡等等，總之不學習。但是，就是那段時間，我猛然感覺到，身邊的這群混混，整天不讀書不看報，他們真的啥也不知道！有時候我跟他們說話，他們啥也不懂，但是會說，不用知道這個！出去吃了飯，他們也算不清楚錢。至於見到貓狗，一腳踢飛，感覺更是粗魯不堪。

我突然感覺到他們不讀書真可怕，於是自覺跟他們漸行漸遠，又重新認真讀書去了。

到了高中，我發現，周圍的人，各個都很有思維，看書多，且有自己的瞭解。我才明白，人還得多讀書！

可笑吧，我在一群不愛讀書的人群裡，認識到了讀書的珍貴！

有時候正面教材不一定有用，反面教材更能起到教育作用！

讀書一定有用！

讀書看智力，生意看情商，手藝看操作，我覺得完全是不同卻有一定相通的概念。不是讀書無用，是記不住無用，說白了，你他媽讀一萬本書，每一本都是讀過就忘了，有錘子用。成年以後，有多少人還記得上學那會兒書裡講什麼，不要背什麼古文詩詞，來篇文章的，壓根就沒有人記得，就算記得，對你成年以後有多少影響麼？那麼讀書有什麼用？有用，關鍵在於你能不能讀一些有用的，能內化為自己一部分的作品。提高自己閱讀理解能力，豐富自己閱歷，提高自己品味，讀書可以做到，但是前提吧，和你義務教育的書沒有什麼關係，學校的書那是應試教育的書，和真正意義上的好的作品是兩碼事。

應該換個問法：“什麼時候知道讀書無用論是對的？”

從小到大，沒懷疑過讀書作用。

直到讀書改變了我的人生，從農村一無所有，到立足大城市，實現了準財務自由，才逐漸有了些懷疑。

從創造財富來說，讀書固然有用。

尤其這個年代，讀書幾乎是最容易實現脫貧致富的那條路，儘管仍然艱難。

但從道德文明上看，讀書就未必有用了。

“仗義每從屠狗輩，負心多是讀書人。”

讀書越多，混起來越是破壞力驚人。

無怪乎孔老夫子兩千年前就叮囑我們：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有餘力，則以學文。”

“行有餘力，則以學文”，以前或許不懂。

現下懂了，卻早已習慣了把金錢排在第一位，呵呵。

讀書做官論。

讀書無用論，

學而優則仕。

學而差則什麼。讀書高明之開始，交流經驗，以古之鑑，途逾今生。