家庭教育缺失，需要老師來補。如果，學校教育跟不上，這些孩子多半會毀了。所以，給老師在授課上減負，讓老師有時間有精力走進這些孩子的心裡，讓這些孩子問題少些，學習快樂些，身心健康些，也是利國利民之事！

先講講，應該怎樣挽救教師吧！現在教師已經不是教師，應稱"教商″！那個師，早已名存實亡。指望他們教書育人，是誤人子弟。

各盡其責吧，校園教育和家庭教育是兩個不同的教育渠道，既必不可少，又無法相互替代，學風和家風一定是相輔相成的，對於家庭教育缺失的孩子，老師更得費心在其人生觀等方向予以輔導，儘量去彌補其家庭教育的不足。

家庭教育缺失是指忙於工作而沒有時間陪伴孩子成長學習的家長，他們往往是這樣的觀念：把孩子交給學校，交給老師就行了。這是錯誤的家庭理念。家長沒有認識到家庭教育的重要性，也沒有認識到社會教育的存在，對孩子過分溺愛，孩子很容易喪失獨立性，對事物缺乏獨立思考。

家庭教育缺失的成因也是家長推脫責任，家庭教育與學校教育嚴重脫節。家長從不主動與老師交流溝通，不主動諮詢孩子在學校的學習情況，一旦出事，家長只會來找老師，找學校麻煩，這就會給孩子從小成長有負面的影響。

挽救孩子的策略：學校定期或不定期召開家長會，與家長取得正面溝通，共同教育學生；家訪活動不能流於形式，要紮實開展，有目的，有計劃，有針對性開展，讓班主任全面瞭解每一個學生的學習情況和生活情況，以便更好的教學。

謝謝邀請，本人作為一箇中學老師，接觸學生及家長無數，深感教育的不容易，由於社會的激烈變化，給教育帶來了無窮的難題。教育必須是家庭、社會、學校三方面形成合力才能奏效，社會上的一些因素我們無法決定，家庭和學校因素是可控的，學校裡要具體要求和制度約束老師執行。剩下的就是家庭教育了，家庭是孩子的第一所學校，父母親是孩子的第一任教師，這兩個第一非常重要，可以說它決定了學生的一生髮展，如果家庭教育不到位，學校教育將是非常困難的，當然也不是沒有辦法，孩子對父母親的依賴屬於安全需要，屬於人的第一需求，這個需要得不到滿足，孩子永遠是焦慮不安，心神不定的，所以，遇到這樣的學生老師就要辛苦了，要走進學生心裡去充當孩子父母親的角色，從心理去溫暖孩子，讓孩子要充分的安全感，這樣可以彌補家庭教育的缺失，彌補父母親的愛。

這是現時代的問題。獨生子女多，從小嬌生慣養。不能吃苦，一點委屈也不能忍。叫老師也不能管，也不敢管。我認為在家長的認同下，讓老師和家長共同努力管理。也可以在家長同意的情況下，讓老師大膽的教，大膽的管，放心沒有哪個老師廣喜歡打學生的，自己生多大氣才打學生的，小學生經不起巴掌不能打，大學生也不能打，因為他們是青春期也不能打，只能用其它的辦法，讓他們能心甘情願的接受，認識到自己的錯誤，才是最好的辦法。可能吧！

唉 現在農村大多數是留守兒童，家庭教育缺乏極為嚴重，多數家庭爺爺奶奶在家看管小孩，只管小孩日食三餐夜一宿，白天小孩知道上學晚上懂得回家就行，談不上什麼家庭教育了。所以，在農村當教師教育責任更重，管好校內還要兼管校外，從管學生的學習到日常行為規範到安全、衛生等等，什麼都要管，小孩在家不聽話不聽教也要管。經常開班會、個別談心、家訪，做老師的把小孩當著自己的孩子，問寒問暖，手把手地教，細心輔導，讓小孩感受到有老師的溫暖。在此，我希望做父母的能給小孩多一點愛，在外打工的父母選擇最好的方式多點與小孩溝通，常回家看看……

養不教，父之過。教不嚴，師之惰。失家教的孩子，你教老師如何教？如果教師能解決一切孩子的教育問題，能拯救家教缺失孩子的思想`性格，使其Sunny燦爛，那該多美好！我們期望著:那些單親家庭，那些放縱自己而不負責任的人，你們放心，反正孩子有人會教好的。

如果說學校老師是高詭行業:那麼你們是英雄了:不怕死呀,請問那個項業最平安呀:其實你們的腦子裡最理想的行業就教書當老師:自己選擇了又講自相對立的話:說什麼高詭行業:如果這樣的話你可以退出呀:看看其他行業高詭不:施展下抱負和才能:說實話:好的老師不會說這樣的話:他會為中國的教育事業奉獻一生:

這已經是一個社會難題，不是某個老師能夠解決的，我家世代教師，三十年以前，我母親教學那個時候，學生家庭基本都是完整的，孩子在父母那裡能得到正確的世界觀，價值觀，雖然那個時候條件不好，但學生與教師都很快樂，與家長關係也都很融洽。

現在時代不同了，家庭破碎化，獨立化，人與人之間失去了信任，單親家庭越來越多，缺少家庭層面的教育，更多的是來自網路和其他渠道的影響，戾氣越來越重，不良現象也越來越多，這個現狀個人很難改變，或許我們可以幫助一兩個孩子，但全國那麼多孩子，不是一個人能夠改變現狀的。我的觀點，把學生當自己的孩子就行了，當然，我在農村，學生少是可以的，城裡那麼多也不現實。希望國家層面出臺政策，讓孩子們有一個美好的童年。