除了禮物，今年特意給導師寫了一篇祝福，內容如下：
茲逢金桂之盛、雲淡風盈之際，卅五之節，中秋佳日相隨，每念尊師之教導，感激備至，故謹以江郎之才，忝然抖筆，誠惶誠恐，畢恭畢敬，以抒崇崇之敬，虔虔之誠，聊發心志，敬贈吾師。
昌黎先生有言：師者，所以傳道受業解惑也。先生高山景行，言傳身教，嚴慈相濟，指點迷津。心憂家國天下事，夢繫師生校園情。不畏冬夏之寒暑，深耕子醜於夢時。每每念及，羞愧難當，吾輩汗顏！
吾輩正值壯年，理當牢記使命，不辱師門，厚德載物，自強不息。不忘吾師之諄諄教誨，當學先生之謹言慎行，每每有感不捨晝夜之白駒，時時拂拭靈臺方寸之塵埃。勤勉發奮，減先生之憂緒；鼓足幹勁，增吾師之笑顏。
昔時香山居士喟然曰：令公桃李滿天下,何用堂前更種花。眾弟子深以為然！願吾師窮盡宇宙真理之暇，亦能時時舒展身心，稍加琢磨養生之道。
惟願尊師身體康健，萬事遂意，工作順利，闔家幸福。
眾弟子卅五教師節恭呈師陳。
本想著在網上找一篇質量可以的奉行“拿來主義”，奈何偌大的網路竟難容一條可以用來給導師祝福的比較文雅的話，所以乾脆自己動手寫了一點，畢竟禮物什麼的都是可以買得到的，而導師又是一個務實的人，對於鮮花什麼的並不感冒。
我寫的這篇，是結合導師的實際情況來寫的，譬如凌晨一兩點才回家，譬如一年365天幾乎天天都在教研室，……但也存在一丟丟比較隱晦的表達，譬如提到養生之道，雖不見得表達多麼精當，但至少是出自自己的手筆，不是泛泛而談，人云亦云吧。
除了禮物，今年特意給導師寫了一篇祝福，內容如下：
茲逢金桂之盛、雲淡風盈之際，卅五之節，中秋佳日相隨，每念尊師之教導，感激備至，故謹以江郎之才，忝然抖筆，誠惶誠恐，畢恭畢敬，以抒崇崇之敬，虔虔之誠，聊發心志，敬贈吾師。
昌黎先生有言：師者，所以傳道受業解惑也。先生高山景行，言傳身教，嚴慈相濟，指點迷津。心憂家國天下事，夢繫師生校園情。不畏冬夏之寒暑，深耕子醜於夢時。每每念及，羞愧難當，吾輩汗顏！
吾輩正值壯年，理當牢記使命，不辱師門，厚德載物，自強不息。不忘吾師之諄諄教誨，當學先生之謹言慎行，每每有感不捨晝夜之白駒，時時拂拭靈臺方寸之塵埃。勤勉發奮，減先生之憂緒；鼓足幹勁，增吾師之笑顏。
昔時香山居士喟然曰：令公桃李滿天下,何用堂前更種花。眾弟子深以為然！願吾師窮盡宇宙真理之暇，亦能時時舒展身心，稍加琢磨養生之道。
惟願尊師身體康健，萬事遂意，工作順利，闔家幸福。
眾弟子卅五教師節恭呈師陳。
本想著在網上找一篇質量可以的奉行“拿來主義”，奈何偌大的網路竟難容一條可以用來給導師祝福的比較文雅的話，所以乾脆自己動手寫了一點，畢竟禮物什麼的都是可以買得到的，而導師又是一個務實的人，對於鮮花什麼的並不感冒。
我寫的這篇，是結合導師的實際情況來寫的，譬如凌晨一兩點才回家，譬如一年365天幾乎天天都在教研室，……但也存在一丟丟比較隱晦的表達，譬如提到養生之道，雖不見得表達多麼精當，但至少是出自自己的手筆，不是泛泛而談，人云亦云吧。