創新，有利於增強中國的綜合國力，有利於發展生產力，有利於提高人民的生活水平。教育以創新為目的，可以最大限度的動員全體學生學習的積極性，創造性。創新是未來競爭力的關鍵，教育強調創新，就是充分考慮同學們期盼提高父母生活水平的強烈願望。創新猶如飛機的機身，文化理論知識和生產勞動社會實踐，猶如飛機的兩個翅膀

我始終認為古人說的對“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，古代女子不能讀書所以這話當時是說給男子的，但分為不同年齡段，前一句說給未成年人，後一句說給成年人。說穿了就是錢和美女，你說創新能夠提高學習積極性，我看還是老祖宗說的靠譜，更人性，當然現代人不一樣了，新中國成立後，提倡婦女解放，女子也能讀書也能讀出好成績，但“書中自有黃金屋”，可以說是給所以都書人的，“書中自有顏如玉”可以說是給男人加壓滴。

什麼是創新？

現在最時髦的詞就是“創新”，誰都要弄點新玩藝兒出來，不整點花活，你就不合朕意，你就得滾蛋。

“減負”算不算創新？從孔老二當老師那天算起，兩千多年沒搞過，我們搞，那肯定算創新。 我們已經減了三十多年，現在的孩子比三十年前是減了還是增了？

“網貸”算不算創新？十年前誰知道網貸？現在誰不知道網貸？創了十年了，效果不錯，起碼又衍生出了好幾個新詞，象什麼裸貸、套路貸、暴力催收，極大地豐富了中華語言詞彙 ，特別是讓一大批大學生欠了一屁股的債，這有利於刺激他們奮鬥。

“新課改、新課堂、高效課堂”，一聽夠 高大上的吧？絕對的創新，湧現出了“杜郎口中學”、“洋思中學”這些個牛校，但沒搞兩年，又說這些都是騙人的，是作秀。

生產力決定生產關係，生產關係決定上層建築，無論什麼創新，如果違反這個規律就是扯淡。 高考 制度沒變，社會人才觀沒變，你的創新就是吃飽了撐的。

沒有美國的國情，就不要照搬美華人的東西，對人家有用的在你這裡可能就是狗屎 ，創新創不好就是創傷，大多數時候，穩紮穩打比急功近利更有意義。

1979年1月31日上午，鄧小平在華盛頓接受美國費城坦普爾大學授予的名譽法律博士學位，並致答詞：“坦普爾大學已經有上百年的歷史，為美國以及其他國家造就了許多人才，在美國國內外享有很高的聲譽。坦普爾大學又是以主張學術自由著稱的。我認為，這是貴校的事業興旺發達的一個重要因素。你們把名譽博士學位授給像我這樣一個信仰馬克思主義和毛澤東思想的人，也足以說明這一點。”（《鄧小平年譜 1975-1997 上》）

美國的“大學精神”: 獨立、質疑和廣博。許多著名美國大學及大學教育家，都格外注重強調大學學術的獨立性，以及在大學裡培養獨立思考能力、習慣的重要性。大學精神的獨立性，具體表現為對質疑的鼓勵和寬容。美國的“大學精神”的確值得取法借鑑，強調這種大學精神對美國教育、乃至美國國力的長盛不衰，起到了何等重要的地步。