這個問題我可以回答！因為我當教師已經是第24個年頭，雖然我讀的是師範大學，但不是師範專業。運氣不佳，畢業分配進入了教師行。我沒有怨言從事教師職業，因為在9O年代教師職業是不受歡迎和重視的，但我無怨無悔！要成為一名好教師，首先是要有過硬的道德水平和無私的奉獻精神，其次是要有過硬的專業知識，第三是對學生要絕對負責任和嚴格，第四要不停地學習新的知識，與時俱進，第五要拿出真心與學生、家長交流，第六要多向前輩請教，多與同行交流，如果做到這幾點，即使是非師範生，也可以成為一名受學生喜歡的老師。

一個懂的認真工作，懂的教育孩子，不僅僅傳授知識，更要教他什麼做人，一個老師要在剛步入老師行業時，用自己的魅力征服學生，讓他們想上你的課，等你工作了幾十年，那就要有自己的教學方式征服學生！

你除了知道自己是什麼樣的人，你永遠都不會知道另一個人是什麼樣的人。有時候在不同條件下你連自己會是什麼樣的人你都不知道。所以這個世界才會有那麼多的法律規範道德約束，但是仍然有太多的人抑制不住心中的惡魔邪念。人是個不穩定性的生物，不知道會在什麼時候，受什麼東西影響，作出什麼不可思議的事來。所以你無法把自己的希望寄託在另一個人身上，也沒辦法讓每個人都尊法守德。只好從自身做起，願人人都能恪守人格，以人為本。當然這也只是個美好而不實際的願望。

十多年的教育生涯，希望我在學生的眼中是——不以分數論英雄的老師，有責任有擔當有上進心的老師，教材講的深入顯出，教學嚴謹認真 教無定法貴在得法的老師，關注孩子的心理健康，教書以育人為前提的老師。

簡單就說，能負責給予你幫助的老師，能和你做朋友的老師，能給你未來點亮希望的老師就是好老師。不是有句話來形容學生和老師的關係嗎？宜師宜友!

這是由教師的崗位特點和待遇決定什麼樣的人當老師，很多年以前，初中畢業就可以去當老師，甚至沒有達到初中水平，八九十年代，有大批中師生走向崗位，這批人當時都是成績很好的學生考上的，所以素質很好，而現在，成績好的學生很少讀師範專業，因為他們有更好的選擇。只有提高了老師的地位和待遇才會有更優秀人才加入老師隊伍！

當老師應該德才兼備，德放第一位，在品德高尚的人中，選有才華的。老師不僅要教好書，更肩負培育學生成長的重任，我們每個家長都希望自己的孩子在學校既受到良好的學習教育，將來能考上理想大學，同時也希望他們能樹立良好的人生觀、世界觀，為走向社會，獨立生活打下基礎。

因為現在黨和人民政府更加重視教師師方方面面的實際問題，2018年底四川徹底補發了教師中年工資，較底工資每月補發幾百，最高每月補發2000多元，可喜可樂；在職教師提工資少者2百多元，多者6百多元；農村獲30年榮譽證書的可以升高級，鄉村補助比縣城老師補助多4百元左右等等，說明政府高度重視教師，招聘小學教師的條件必須要本科學歷，同時要有教師證書，對口招生，要想當一名小學教師也真的不容易。

我也希望教師必須知識要過硬，本科學歷，要有教師證，對口招生，熟練教材教法，教師必須是腦力勞動又是體勞動，及要是醫生又要是家長，及是心理學家又是教育家，不僅要做到慈母般的關愛學生，還要知識全面熟練，以教學為中心，全心全意為教育戰線服務，服好務。真正能做到象蠟燭燃燒自己,照亮別人的高度責任心的人當教師。把青春真正獻給教育事業的人當老師。

當老師容易，做好老師不容易 。遇上一個好老師，比遇上一位知識淵博的老師更重要。

1. 有知識。

師者，傳道、授業、解惑，當然要有廣博的知識會更好。時代進步很快，樂於學習，勇於嘗試，善於總結，多做專業方面的進修，才能根據環境變化提出更最佳化的方案，更好地在不同性格、特點的學生中自由切換，找到適合他們的方法。

2. 懂教育。

從事教育行業，要走進孩子的心理。每個孩子都是獨一無二的，以系統的知識為基礎，要知道如何調動學生積極性，如何激發學生的興趣，如何與學生溝通交流，如何發現學生間的差異，因材施教。

3. 有責任。

這不僅是傳道授業的職責，更重要的是落實到行為細節。尊重學生，容許學生有自己的空間，言談舉止中為孩子做好榜樣，做到真正的為人師表，引導學生在學業上前進，在學習中成長。

4. 有愛心。

有知識、有經驗是不夠的。蘇霍姆林斯基說過：“教育的奧秘在於熱愛孩子。”最好的教育是愛的教育。唯有熱愛孩子，熱愛教育，真正把教書育人當作人生目標，才能把滿腔熱忱地投入到教學中，投入到課堂中，投入到學生身上。

一位教師想要受到學生和社會的認可，必須做到以下幾點:

一:要有非常精通的專業知識。比如說，一位優秀的語文老師，他就要對古今中外的文學都要有一個非常深入的掌握。“要給學生一杯水，老師要有一桶水”，這句話非常生動地對老師提出了要求。

二:要有廣博的科學文化知識。老師不但要有專業知識，還要有其他知識做補充。老師面對的學生是多種多樣的，我們面對不同的學生都要能和他們有共同語言。而且知識都是相同的，我們學習其他學科知識對自己專業的知識也是非常有幫助的。

三:要具有非常優秀的教學技能，老師不能只是有知識，而且要有把知識講的生動，講的有趣，講的讓學生非常愛聽，這才是一個優秀老師要有的關鍵技能。

要想成為優秀的教師，必須踏踏實實地提高自己各方面的能力。

以上三點其實是最基礎的。

我希望德、才、兼備的人當老師。

有責任心，有愛心，知識淵博，愛崗敬業！甘於清貧，有奉獻精神！最好是不嫌掙錢少的老師！

有才華、有愛心、有責任心、能奉獻、別總想高工資.高階職稱、這樣的師範生當老師

希望以專業學校畢業的大學學生，不要那些拿錢買的人當老師。

品德高尚，知識淵博，耐心施教，關愛學生。

清正廉潔，品德高尚，文憑高點，甘於清貧，熱愛教育，痛恨腐敗

取得教師資格證，無品德問題的。

教師首先有善良的心，其次要有相對專業的心理學知識，最後要有較淵博的專業知識！師者，傳道授業解惑也。

初中不畢業就當老師的也有，況且顯示學歷大專或大學，那都是一個時代的產物，是當時三權下放時鄉鎮領導或中心校安排的內部當個小芝麻官的親屬或小孩，豈不誤國誤民？

讓警察局副局長級的人當教師比較好，能鎮住熊孩子，關鍵時刻把體罰或變相體罰的教師抓去關禁閉。