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  • 1 # 強哥夜話

    從幼兒園開始到小學一二年級,為方便修改,主要以鉛筆為主進行書寫,三年級開始使用簽字筆。我們認為,鉛筆的書寫是利於書寫水平進步的,圓珠筆、簽字筆對書寫能力的提高是一種阻礙,因此,為了便於提高,還是建議改用鋼筆。

    練字從正楷下手是對的,如同繪畫中的素描作為繪畫基本功一樣重要。現實生活中,大多數硬筆書法體現出的還是它的實用性,即日常寫字,主要是滿足實用,能做到易寫易認即可,關鍵是做到書寫快捷和規範,所以實用硬筆書法,是以行書為主的。

    其次,才是強調硬筆書法的藝術性,即書寫者透過對書法藝術的認識和感受,表現出美感、情感、趣味、意境、個性,等等。

  • 2 # 狐狸夜聽

    中國傳統文化講傳承,特別是書法,要從古代大家中去學習。

    古人的書法是通過歷代大家評判過的,是歷史大浪淘沙後的結果,能夠流傳到今天並得到大家認可的肯定是優秀的書法了。

  • 3 # 墨苑耕夫

    硬筆字是隨著鋼筆圓珠筆等書寫工具的誕生而發展的。它吸收了毛筆字的結構特點,具有書寫便利、快速、實用的優點,便於人們日常交流。由於硬筆書寫工具纖細的特性,硬筆字的表現力不及毛筆字強,很多書法中的玄妙之處用硬筆無法表現出來,比如說字型的豐腴、飽滿,書寫的轉圜頓挫。由於硬筆與紙面的接觸面積小,與紙面接觸剛性大,大多隻能書寫線條的曲直,而線條所要表現的粗細寬窄,行筆的圓潤枯澀,筆墨的濃淡乾溼很難體現,限制了硬筆字的書法表現力,這也是人們對硬筆字算不算書法的一種詬病。但是時代的發展,人們再也不會日常用毛筆寫信、寫報告、寫材料。隨著電腦、手機的普及,甚至人們都會很少用到硬筆,只有辦公室的文員、學生、教師、編輯等人員才用到硬筆寫字。現在已經有些人把寫字當成一種修身養性的方式了。硬筆書寫工具攜帶方便,儲墨性強,對書寫環境要求簡單,易於隨時隨地開展,硬筆字受到很多書法愛好者的青睞,硬筆書寫楷行隸篆草等各種字型也成為一種時尚。硬筆書寫工具因為體形小,筆尖纖細,寫出的字型比較小,超過三釐米長的字用普通的硬筆(不含書法硬筆)書寫就顯得很單薄,纖細。我個人認為,寫硬筆字應從書寫工具的特點出發,多臨寫古人的小楷等字型較小的字帖。對於一些大的碑貼,可以按比例縮印成硬筆字大小,或稍大於硬筆字的規格,這樣易於觀察,易於臨摩。臨帖時多揣摩字的形態結構,用筆的輕重緩急,篇章的佈局等等。古人巳經把漢字書寫的決竅全部隱含在古帖作品中,就等著我們去吸收、去發掘。個人的喜好不同,有些人喜歡平和、有些人喜歡剛猛、有些人喜歡險絕、有些人喜歡飄逸,古帖也因書寫人的性情而表現的姿態風格各異,找些適合自己風格的古帖,多加臨摩,一定用受益菲淺的。本人學識淺薄,談一點粗淺的看法,不當之處,敬請諒解。

  • 4 # 翰林手繪裝飾

    學習書法,不管是硬筆書法還是毛筆書法

    都應該先學習古人的字型,可以先臨摹後背臨,熟練了以後在發揮自己的喜好。喜歡怎麼寫就怎麼寫

    如果沒有先學習古人的間架結構,章法,筆意

    就自己去創作性的去寫,

    比較容易陷入俗套,千人一面的境地

    沒有學習前人的技法,就去創作,就等於是無源之水,無根之木

    僅發表個人觀點

  • 5 # 沂蒙山人191

    古人智慧可去.,寫字應從孩子抓起。君不見網路時代要毀掉了一代人,誰人還去認套練字,健盤輕觸一目瞭然,動筆解力可想而知。這是教育界的缺失與悲哀。.

  • 6 # 書道津樑

    首先這個問題我覺得不完全有道理。硬筆字千人一面,這個說法似乎欠妥。有很多人的硬筆字,風格各異,同時水平普遍比較高的。

    提問者,可能是就楷書而言。因為現在小學生寫字,大部分都是用楷書,而楷書字帖無非就那麼幾種,比如田英章、司馬炎等,這些字顏值比較高,實用性比較強,也比較容易上手。所以在學校裡,老師也會普遍推薦,學生也都在普遍的練習,甚至有一些書法培訓機構的老師也在練習市面上的硬筆字帖。很少有哪幾個硬幣書法的老師專門的去臨習古人的字,包括篆書、隸書、行書和草書。現在的硬筆字說白了就是硬筆楷書。這或許是提問者提這個問題時,心中最初的想法吧。這個千人一面有一個前提就是楷書。

    如果我們拋開楷書這個前提,那麼千人一面也將不存在。但是這個發問,我覺得很好,可以在某種程度上提醒我們不要忘記硬筆書法也可以用篆書、隸書、行書和草書的方式來呈現,而不僅僅是楷書。

    至於是否應該向古人學習。這個首先是肯定的。書法不臨古是絕對不行的,硬筆書法來自於毛筆書法,都必須要向古人學習。但是現在的硬筆書法以實用為主,而藝術性和美觀性要求不是那麼太嚴格。所以就導致了很多人只是向當代人學習而不像古人學習的情況。如果要在書法上有長足的進步,並且要擺脫所謂的千人一面的情況就一定要向古人學習,然後加入自己的性情,自然會自成一面。

  • 7 # 思念是一種幸福ma

    硬筆書法也應追溯前賢,首取魏晉小楷,再入隋唐魏、楷,當以氣息高古,參與變化,融匯貫通,勤奮習之,然可成器也。

  • 8 # 手帳王羲之

    寫字千人一面,即是落入俗格。

    隨手拿了幾本小楷字帖,沒有按照系統化專業化的要求來選擇臨本。當然,也不像某些人見到市面上的鋼筆字帖,就買一堆來寫,而且毫無目的,結果時間花了不少,臨習還是沒有什麼進展和取得實際效果。

    學習寫字,要放低心態、調高起點。放低心態就是把自己當小學生,調高起點就是選擇學習的物件要高古。這樣至少選擇的學書路徑不會錯,所謂眼光高遠、視野開闊。

    簡單梳理一下入手的字帖。一般學習小楷和硬筆字,最好要從晉唐開始,但晉唐流傳下來的小楷版本基本刻在石碑上,沒有墨跡清晰可辨,所以也可以買來宋元明清的字帖作為參考。

    這是晉代鍾繇作品《宣示表》,傳為王羲之所臨摹,特點是筆力遒勁、結體寬博、古樸可掬。

    此為王羲之作品《樂毅論》,有人評價:“正書第一,梁時摹出,天下珍之”,是傳世小楷最佳範本之一。

    王獻之小楷書曹植《洛神賦》,可惜的是,自宋代流傳下來,僅存殘碑十三行書,所以被簡稱為“玉版十三行”。小字能寫得“寬綽有餘”,實在要有高明的手段。

    《靈飛經》傳為唐代鍾紹京所作,縱有行橫無列,秀美舒展,沉著有致。

    明代王寵小楷墨跡,以拙取巧,寬博有餘,近乎大令(王獻之)。

    明代文藝巨匠文徵明作品《落花詩》,內擫筆法取自右軍(王羲之),楷法精良,遒逸秀雅。

    當然,實際上中國古代經典小楷範本很多,遠不止上述幾件經典小楷經典作品。只是現在很多人為了圖方便,就直接把當代某些硬筆字帖作為範本和參考,這是“取法乎下”的做法,也是造成“千人一面”的根本原因之一。

    所以最好要選一本古代碑帖,作為臨習範本。

    首先,把握氣息和格調。把說明性的文字看一遍,包括前言,專家解讀,後記等,瞭解經典書家的生平和書寫時期,把握作品的大致風格特點。

    其次,做分類練習。包括字法、筆法、章法。得花時間練習,形成記憶。開始要寫得越像越好,最好能做“影印機式”的練習。

    再次,臨創結合。把臨習所得化為手下功夫,一招一式能寫出出處,見得功夫。

    最後,透過加強法帖的閱讀和理解,分析把握同類風格作品的特點,吸收成為自己的東西,寫出自家面目,才算學有所成。

    學習書法需要長期的浸淫和習得消化,這當然比消除“千人一面”困難得多。問題上指的只是硬筆字如果改變“千人一面”現象,但道理一樣。因為硬筆字寫得好的人,也都是從古代法帖裡汲取營養的,現代人如果直接取法硬筆字帖,即使學得好,也只能算是隻喝到了一點書法的“湯”而已。

  • 9 # 東山文峰237132

    現代硬筆書法千人一面,缺少什麼,就是缺少古代書法的精髓,首先古代毛筆書法與硬筆書法不同,毛筆是軟毛,吸墨多,筆頭有長短,粗細,大小之分,寫出來的字變化多,又是古代常用書寫工具,在古人的千垂百鍊下,形成了行,草,楷,隸,篆,多種書體,可畏是百花齊放,爭奇鬥豔。所以說,要想改變硬筆書法千人一面的局面,就必須向古人學習,從兒童抓起學寫毛筆字,繼承和發揚光大中華文化的魁寶。毛筆字寫好了,硬筆書法就會擺脫千人一面的趨勢,一定會有更多的硬筆書法家誕生,雖然超越不了古人,但可以學習,借鑑,看看下面的硬筆書法,有沒有吸收毛筆書法的特點?

  • 10 # 抱庸詩書

    硬筆也好,軟筆也罷,師法古人肯定是不會錯的。這是很多老同志的經驗之談,不可不信。當然,我也是個新同志,碰巧路過,想說幾句。

    習書者不學古人,等於自殺。其實我自己也學得不深,耐不下性子,喜歡隨心所欲,這樣自娛自樂也未嘗不可,畢竟我只是個業餘愛好者,但如果是有志於在書法上有所建樹的朋友,還是要多看古人的字、名家的字,這樣才不至於走更多的彎路。

    軟筆也好,硬筆也罷,都是書法。硬筆書法歷史積澱太淺,目前在書法界還不是很受禮愚和重視,但是它受眾多,誰能保證千百年後,硬筆書法的地位不會出現質的提高?新陳代謝,這個很難說。

    如果有比較充裕的時間,或者專門從事書法研究工作的,摩悟先人筆法筆意是必須的,這樣能夠從理性上、全域性上提升書法認識。但如果是業餘的,或者沒有大塊時間練習書法的朋友,經常拿筆寫一寫,雖然領悟得慢一些,至少不會生疏技藝。

    抱庸淺見,一家之言,僅供參考。

  • 11 # 玉文化珠寶

    首先這個問題我覺得不完全有道理。硬筆字千人一面,這個說法似乎欠妥。有很多人的硬筆字,風格各異,同時水平普遍比較高的。

    提問者,可能是就楷書而言。因為現在小學生寫字,大部分都是用楷書,而楷書字帖無非就那麼幾種,比如田英章、司馬炎等,這些字顏值比較高,實用性比較強,也比較容易上手。所以在學校裡,老師也會普遍推薦,學生也都在普遍的練習,甚至有一些書法培訓機構的老師也在練習市面上的硬筆字帖。很少有哪幾個硬幣書法的老師專門的去臨習古人的字,包括篆書、隸書、行書和草書。現在的硬筆字說白了就是硬筆楷書。這或許是提問者提這個問題時,心中最初的想法吧。這個千人一面有一個前提就是楷書。

    如果我們拋開楷書這個前提,那麼千人一面也將不存在。但是這個發問,我覺得很好,可以在某種程度上提醒我們不要忘記硬筆書法也可以用篆書、隸書、行書和草書的方式來呈現,而不僅僅是楷書。

    至於是否應該向古人學習。這個首先是肯定的。書法不臨古是絕對不行的,硬筆書法來自於毛筆書法,都必須要向古人學習。但是現在的硬筆書法以實用為主,而藝術性和美觀性要求不是那麼太嚴格。所以就導致了很多人只是向當代人學習而不像古人學習的情況。如果要在書法上有長足的進步,並且要擺脫所謂的千人一面的情況就一定要向古人學習,然後加入自己的性情,自然會自成一面。硬筆字是隨著鋼筆圓珠筆等書寫工具的誕生而發展的。它吸收了毛筆字的結構特點,具有書寫便利、快速、實用的優點,便於人們日常交流。由於硬筆書寫工具纖細的特性,硬筆字的表現力不及毛筆字強,很多書法中的玄妙之處用硬筆無法表現出來,比如說字型的豐腴、飽滿,書寫的轉圜頓挫。由於硬筆與紙面的接觸面積小,與紙面接觸剛性大,大多隻能書寫線條的曲直,而線條所要表現的粗細寬窄,行筆的圓潤枯澀,筆墨的濃淡乾溼很難體現,限制了硬筆字的書法表現力,這也是人們對硬筆字算不算書法的一種詬病。但是時代的發展,人們再也不會日常用毛筆寫信、寫報告、寫材料。隨著電腦、手機的普及,甚至人們都會很少用到硬筆,只有辦公室的文員、學生、教師、編輯等人員才用到硬筆寫字。現在已經有些人把寫字當成一種修身養性的方式了。硬筆書寫工具攜帶方便,儲墨性強,對書寫環境要求簡單,易於隨時隨地開展,硬筆字受到很多書法愛好者的青睞,硬筆書寫楷行隸篆草等各種字型也成為一種時尚。硬筆書寫工具因為體形小,筆尖纖細,寫出的字型比較小,超過三釐米長的字用普通的硬筆(不含書法硬筆)書寫就顯得很單薄,纖細。我個人認為,寫硬筆字應從書寫工具的特點出發,多臨寫古人的小楷等字型較小的字帖。對於一些大的碑貼,可以按比例縮印成硬筆字大小,或稍大於硬筆字的規格,這樣易於觀察,易於臨摩。臨帖時多揣摩字的形態結構,用筆的輕重緩急,篇章的佈局等等。古人巳經把漢字書寫的決竅全部隱含在古帖作品中,就等著我們去吸收、去發掘。個人的喜好不同,有些人喜歡平和、有些人喜歡剛猛、有些人喜歡險絕、有些人喜歡飄逸,古帖也因書寫人的性情而表現的姿態風格各異,找些適合自己風格的古帖,多加臨摩,一定用受益菲淺的。

  • 12 # amateur業餘愛好者

    擇其善而從之 博採眾長……

  • 13 # 吉米拉美術

    先臨摹,後期融入自己的特色。

  • 14 # 法無法無無法

    當代硬筆字固然有很多相似,接近的地方,因為其筆鋒都一樣而且是硬的,沒辦法如毛筆那樣變化多端,但是亦有諸多翹楚能將之硬筆字寫成書法,包括文字的排布,上下前後的呼應等等使人看之賞心悅目。

    現代人練習書法,臨摹古人或今人的優秀書法作品是必須的功課,持之以恆,師古不泥古,有了自己風格的書法藝術便可以留給後學者,繼承弘揚傳統文化,人弘書法而非書法弘人。

  • 15 # 靈魂寫手74l6

    書法應該不會千人一面吧?

    即便是同一個老師所教,學習同一本字帖,創作的作品肯定也不會完全相同,這是簡單的哲學常識。只能說比較接近。

    書法本就起源於古代,我們的先人們在生活中創造了文字,又在使用中不斷最佳化它的結構,這是我們人類愛美的天性使然,也是智慧。既然是優秀的好的東西,那我們肯定可以繼承。

    如果說求變求新,也不是不可以,也不必一定要遵循古法,但前提是要符合大多數的審美情趣,如果僅僅是搏眼球,那就沒有必要,也不會被大家接受。自己寫著玩還可以,拿出來秀秀也無妨,畢竟書法這東西也無嚴格標準,就算不是自己喜歡的字型,也應該多一點包容之心,尊重別人的勞動成果。

    所以我覺得,學習書法還是應該從古法學起,掌握基本的筆畫,結構,章法,待學到一定程度以後,才是創新自成一體的時候。從各個時期的書法大師的作品來看,他們無一不是如此。

    就大眾來說,把漢字寫得規範,整齊,流暢就可以了,不必要求太高,遺憾的是,現在電子產品的流行,好像字寫得好看不好看已經變得不那麼重要了,很多人的字寫得不堪入目,這就有問題了,我個人覺得語文考試應該將書法納入考核,這是我們作為華人應該要好好學習的,這是對我們老祖宗的尊重和認可。

  • 16 # 健身美體修身養性

    取其精華,去其糟粕。在古人書法的基礎上,寫成自己的風格,自己的體系。

  • 17 # 我家貓主子有毒

    書法應該多變化,我們應該向前人借鑑,再結合白己的感受,心得領悟出獨門風格。

  • 18 # 朝霖書畫

    臨摹書法,眾初學者,必經之路,臨者眾多,臨其形也,眾生臨本,臨其像也,眾生同一,千人一面,古言其法,畫虎畫骨,骨何在也,畫龍點睛,神何在也,走入書法,得出於道,九分書體,初學之筆,七分書體,三分自我,師者之分,三分書卷,七分發揮,書家之範,一二分卷,九分筆道,名典之作,可為範本,古有甲骨,又有篆隸,楷行草書,初學楷主,篆隸為骨,中峰筆長,自進能出,後行草樣,得心於手,出手成章,方能成家,家者可為,以教後世,家者無為,不可為範,同學書畫,詩書畫印,吾並學之,見長小載,意於筆先,後行於手,檯面見喜,掛倒見憂,掛書行畫,得手方為,見長無喜,得手無憂,行方隨行,尚無出道,問道何出,現近半百,少為力作,修心養性,何道雲也。

  • 19 # 手機使用者戴正新

    古人曾說:書者,散懷抱也。書有三個層次:書技、書藝、書道。當今之人學硬筆缺乏積澱,大多處於書技階段。而書技尤其硬筆書技尚處於探索與積澱之期,故學硬筆書法者多按圖索驥,結果只是千人一面。解決辦法:突破書技瓶頸,跨入書藝境界,邁向書道天階,做到書以散各自懷抱,才能做到百花齊放。

  • 20 # 書法專業培訓

    書法作為傳統藝術,有著悠久的歷史,從古到今發生了很多的衍變過程,以致到今天的硬筆書法,應該說是風格各異,但有一點是肯定的,那就是百變不離其宗,也就是說不管是書法的哪種字型,它都是有規律可尋的,只是每個人的思想不同,也就風格字形略有差異而已。

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