想想我們的厭食吧，天天大魚大肉，你吃得進嗎?一日三餐都是土豆炒豬肉，你能狼吞虎嚥嗎?學生的學習也如此。為了提高教學質量，班主任逼學生以他那科為主，科任老師無奈也是變著戲法叫學生一做到底，學生能不產生厭學情緒嗎?我以為，父愛子成龍，就從自身做起吧!

一、敞開胸懷

你想想，滔滔不絕的談吐發生在什麼時候，莫過於對面是知心朋友，你才會把所思和盤托出，引朋友共鳴，你也心情無比舒暢。那麼孩子厭學了，你得當一回知心朋友。家裡呆厭了，帶到對面是一個公司員工下班的酒店裡，讓孩子開開葷，最主要的是觀察得到對面公司員工的愛車。待到雙休日，來到酒店，與孩子面對面，換了環境，氣氛不同，你要主動講你的故事，爺爺沒能力送自己讀書，現在打工吃力不討好，你得情真意切像傾吐給知心朋友一樣讓孩子感動，能感動得流淚那才會觸動孩子的心靈。待到孩子緩過神來，話峰一轉:你看對面那公司的員工，坐著小車上下班，工作環境冬暖夏涼，因為他們都是大學生啊!孩子有反應，你就耐心傾聽，別放過任何一個孩子發言的瞬間，他心靈震憾之時，我們的目的就達成了，他不想學習都難，因為目標在召喚著他。

二、融入其中

有則幽默很是值得回味:熊姑娘長大成人了，要嫁人了，一條狗來求婚，熊姑娘一想，生下的小孩是狗熊，很不樂意;一隻貓聽說狗遇到了麻煩，很是興奮，它來提親，熊姑娘滿口答應，因為生下的小孩是熊貓，多麼的有價值啊!可見，與誰在一起很重要，禾草捆在烏龜上，也身價百位。家長也應教孩子融入優秀的同學中間，他才會被薰陶，才會茅塞頓開，才會樂於學習而不疲。這就需要你與班主任溝通，在換座位上圓通一下，在作業批改上給幾次面批的機會，在佈置作業時多一兩道題也無妨，當孩子真正理解了車到山前必有路的含義時，他就會開動腦筋，出現峰迴路轉的景象，並因此一發不可收拾，越學越有來頭，家長所期待的願望才會實現。

要解決好孩子厭學的問題，首先應該找到孩子厭學的原因。

孩子厭學可能有以下幾方面的原因:

一、家庭方面的原因。家庭條件不好，父母平時缺少引導，或者父母感情不合都有可能影響孩子的學習。

二、社會方面的原因。社會方面要看孩子結交了一些什麼人，是不是受到其他不務正業的人的影響，或者受到什麼人的威脅。

三、學校方面的原因。學校方面要了解是不是學生完不成學習任務心理壓力大，或者是不是受到老師和同學的歧視。

四、孩子自身的原因。這方面要看孩子是不是對學習不感興趣，或者對自己的學習前途感到失望，想早點就業等。

要想找到孩子真正厭學的原因只有多和孩子接觸，親近孩子，耐心溝通。或者到學校向老師瞭解情況。

厭學的原因找到了，再諮詢老師和親友，自然就會對症下藥，找到解決孩子厭學的辦法。這樣一切問題迎刃而解，孩子就會愉快完成自己的學業。

厭學的原因有很多種，先不說原因，先來分析一下題目。“學生厭學怎麼辦，家長怎樣勸他也不去上學。”兩個方面的的問題，涉及的問題本質也有些差距。厭學，對學生來說是很普遍的現象，對大多數同學來說，看課本那有玩王者有意思了!所以厭學的現象很普遍，但是程度不一樣，像這種情況屬於重度厭學情況，輕度也就是在一段很短的時間裡不想去學習，而過了這個時間段，他們就會重新去開始，好好的學習，大多數人是這樣的，最起碼他們不會嚴重到連學校不去。像這樣厭學程度很嚴重的，引發的原因不只是單純的不想學習，可能更多的是外部環境的影響，由於外部環境給他施加更大的壓力，導致他對學習沒有了更大的興趣，導致他最後連學校都不會去。解決的辦法應該從本質上抓起，父母要去觀察，分析孩子壓力的由來，是哪方面的原因導致給了孩子太大的壓力，是來自父母的，還是學校的，還是同學之間的，甚至可能是來自自身的，這都得去觀察與分析，只有把壓力的由來弄清楚了，才可以從根本上去解決厭學的原因。謝謝邀請。

關於孩子的學習情緒，不是一天兩天形成的，太多的家長在孩子小的時候沒對孩子進行有效的引導，等到孩子狀態表現出來了，已經晚了。這就如同河道管理是一樣的，平時不檢查，不疏導，等到雨季開始了，才發現問題，為時已晚。還有不到三個月的時間就要中考了，這個時候，採取任何措施，都不會有太大的效果，初中的學習並不緊張，因為我女兒在2018年結束中考，目前高一在讀。以我跟蹤了八年的學生資料看，但凡這個時間厭學的，基本上成績中等的孩子，進一步，重點高中，退一步職校，這種孩子最憂慮。作為父母，也是焦慮不安。如果不是單純性提問而問的話，私信吧，我們可以相互學習一下。

初三學生厭學，不肯去上學。家長遇到這樣的情況肯定很著急、上火。但是，應該心裡有準備吧？

初中是義務教育階段，也是學生們走入社會、走上下一階段學習的分水嶺。有的孩子認真學習，好好考學，考到好的高中，繼續升學。有的孩子則學不進去，甚至沒有辦法堅持到初中畢業就不肯去上學了。

這種現象的出現不是突然的，而是一點一點累積的結果。

小學時，孩子的成績已經出現分化，成績很差的孩子，到了初中難以跟上，很快就會掉隊。這部分孩子是厭學隊伍裡的排頭兵。

還有一些孩子，在小學時學習還不錯，但到了初中以後，不能很好地適應初中學習生活，家長如果沒有給他們抓緊補習，孩子很可能就跟不上老師進度。直接導致的結果就是孩子聽不懂，課堂沒有吸引力，孩子很快就被甩到差生行列。

還有的孩子進入了青春期，受不良思想影響，認為學習無用，不肯把心思花在學習上，反而用在打遊戲、追求吃喝玩樂穿戴上。這部分孩子很快也就會厭學了。

畢竟學習是需要花心思的，也是很枯燥的事，放棄起來容易，堅持下來卻不輕鬆。

到了初三厭學的孩子，成績肯定不夠好。家長此時再來勸，沒有“絕招”很難見效。

有一個初三學生也是厭學，他爸爸沒辦法，讓他到工地打工掙錢。這孩子一個星期堅持下來，才知道靠力氣吃飯更苦，這才轉變想法，下定決心好好讀書了。

初中孩子正值青春期，他們總想表現自己很有主張，想要擺脫父母的束縛，但能力和水平還都很欠缺。如果他們此時真的放棄了學習，將來毫無例外都會後悔。

如果家長想起讓孩子重拾學習信心，那就得點燃他們內心的學習動力，讓他們發自內心地想要學習才行。

在條件允許的情況下，可以讓他們嘗試自己打工賺錢，讓他們明白在社會討生活到底是什麼樣子的，沒有一技之長想要養活自己是多麼艱難。如果他們覺醒得早，再加把勁，還會有機會再拿起書本。實在不行，還可以到職業技術學校去學點技術，將來做有技術的藍領，也好過什麼都不會。

生活是自己的，孩子們早晚會懂這個道理。給他們機會，讓他們嘗試、選擇，遵從內心的想法，他們就會知道，學習是一件多麼美好的事。

一個厭學孩子的背後，一定是有家庭教育失敗的影子。孩子不去上學就是結果。

有哪一個孩子不希望自己有好成績呢？ 這樣他不僅自己有成就感，還能獲得同學老師的喜愛，以及滿足父母的期望。現在孩子初三厭學了，不去上學了，這其實是孩子長期積累起來的問題的爆發。焦慮、訓斥、嘮叨沒有用，我的建議如下。

首先，家長反思。父母是孩子的第一任老師，你的言談舉止，你的點滴習慣，你是怎樣的人，都會在生活中潛移默化的的影響孩子。想想自己有沒有給孩子做好榜樣，自己有沒有隻督促孩子學習，而自己卻在看電視、手機，更別提看本書了。有沒有隻想發洩自己的情緒對孩子發火，而忽略了孩子的感受......家長自己不成長學習，很難和孩子建立平等和親密的關係，離孩子的學習和成長就會越來越遠，孩子更不會聽你的任何勸說。

第二，接納孩子。每個孩子都是父母的天使和寶貝，無論怎樣一定要接納孩子。真正去面對孩子厭學和不去上學的現狀。此時孩子的內心也一定是雜亂和盲目的，平等溫和的和孩子進行一次談話吧，瞭解孩子厭學的具體問題是什麼？可能會有幾種情況：

1、學習上有挫敗感。這種情況是孩子也努力了，就是沒有找到學習的方法，學習中就會遇到難題，累積起來，成績就出不來，就不想學了。

2、學習缺乏動力。孩子沒有認識到學習的重要性或者無法克服惰性。

3、人際交往問題。孩子在學校和老師同學的交往是最多的，和同學們有矛盾或者老師的批評都會讓敏感的孩子很在意，也會選擇逃避。

4、家長給孩子的壓力。家長都是望子成龍、望女成鳳的，往往就會過度關注孩子的成績，為孩子的成績焦慮，這種焦慮也會傳遞給孩子，讓孩子有壓力。

這些問題都會引起孩子厭學，不想去上學。家長要心中有數。

第三，共同成長。瞭解到孩子的真正想法和遇到的問題。就要和孩子一起制定解決方案共同成長。已經是初三的孩子，馬上面臨中考。針對孩子的具體情況，家長要平和一些，不傳導焦慮情緒。如果是學校交往方面的，讓孩子明白有矛盾和接受批評都是正常，自己真誠對待同學，虛心接受老師的批評就好了。如果是學習方面的，只要孩子願意學，就配合孩子找老師或者輔導機構，針對孩子的學習狀況制定學習目標和計劃，只要基礎不差，考上高中應該沒有問題。退一步，即使上不了高中，選一所職業院校也是不錯的。高中、大學不是唯一的出路。這兩年，國家對職業教育的支援力度非常大，透過職業院校成功的孩子也不少。同時家長也多瞭解一些教育方面、院校、專業及未來發展等知識，給孩子做一些指導和參考。

還有80多天就要中考了，如果初三的孩子這時候出現厭學的情緒，這讓家長該多麼地焦慮和憂心啊！同是做為一名初三孩子的家長，我覺得有類似情況的父母可以試著去做到以下幾點。

第一：父母靜下心來給孩子做一次心理交流。因為初三的孩子在這個時候厭學不僅僅是因為自己成績差，還有可能是學校每天的題海戰術讓孩子對自己失去了考試的信心。父母在這個時候千萬別打罵孩子或給孩子灌輸人生的大道理，要透過靜心交流了解孩子內心真正不想上學的想法。

第二：面對現實，幫孩子正確定位不盲目的給孩子施壓。孩子進入初三，做為父母應該也很瞭解自己孩子成績的好壞。如果孩子成績確實太差，中考無望，父母就別在逼迫孩子中考出一個好成績或奇蹟了。和孩子一起，根據孩子的愛好和特長為他選擇一些職校也是人生不錯的一條出路。現在國家對這方面的人才培養學校也是有很多優惠政策的。如果孩子成績可以，只是面臨中考才產生的這些厭學情緒，做為父母就要多讚美和鼓勵孩子。多陪伴，多交流，平時父母也要注意自己的一言一行，你的焦慮會無形的給孩子造成心理壓力。

第三：父母儘量幫孩子抽出學習時間來散步，運動或做一些孩子喜歡做的事情。因為這樣也是緩解中考壓力的一種方法。

第四：家長可以用激將法，利用孩子這個時期叛逆逆反的心理來消除厭學情緒。因為這個時期的孩子不喜歡聽從父母安排，對父母的話常常是反其道而行之。你就強迫他天天必須呆在家裡，說不定他就去上學了。

總之，父母不管怎麼做都要讓孩子感覺到中考不是他一個人的戰爭，還有父母與他同在。我想家長做到以上幾點，應該不用勸孩子，他們就應該去上學吧！

老百姓有一句話說得非常漂亮，那就是關鍵時刻掉鏈子。

到了初三了，然後開始厭學了，基本上就屬於那種關鍵時刻掉鏈子的行為，另外家長怎麼勸也勸不去，這就說明了這個鏈子已經徹底壞掉了，根本就沒有挽救的可能

雖然說這種可能性越來越渺茫，甚至我們都有些後悔，曾經做過的一些事情有可能是影響孩子發展到今天的原因，不過我們還是要做出積極的努力。

第1種方案還是和孩子聊天吧，多聊一聊，瞭解一下孩子為什麼會出現這種狀態，但是更多的時候是孩子不願意和家長進行溝通，那麼家長就需要從其他方面來側面瞭解一下孩子出現厭學的根本原因，如果能夠克服的話，還是儘量克服，孔子和老子聊天嘮嗑的時候。孔子回去對學生講朝聞道，什麼什麼？意思就是隻能挽救一天就挽救一天。

第2個方案還是把孩子和一些有成功經驗的學生放在一起，讓他去感受榜樣的力量，當然更多的時候這種可能性非常小，因為孩子生活在自己的舒適區，他們覺得厭學是一種正常的行為，是一種非常舒適的狀態，他們會覺得，和一些積極向上孩子交往，沒有什麼可以說的，也沒有什麼可以交流的。

第3種方案那就是簡單粗暴又威脅了，基本上就是透過打罵批評諷刺，希望孩子幡然醒悟，這種方式的可取性不是太強，很多孩子一旦要是接受了這種方式之後，會顯得更加自暴自棄。

總之基本上是沒有好辦法，只能任由發展了。

已經是一名初三學生了，馬上就要參加中考了，可是還有不少學生卻迷失了方向，別的孩子在爭分奪秒的努力學習備註中考，但是這些孩子卻以各種理由為藉口就是不肯好好不學習，這種情況也同樣出現在很多初一初二學生的身上，令家長焦急不已比如下圖所示中的這位初三學生，面對中考還要玩遊戲

如果家長不及時解決問題，那麼中考失敗的嚴重後果就會出現在孩子身上，那麼現在應該怎樣來解決這個問題呢？家長可以和孩子進行以下幾點深刻的談話

多年來我告誡我的學生：作為一名初中生你要知道如果別人考上高中了，而你卻沒有考上高中，真到了那一步你又該何去何從？同時你還要好好想想作為父母，當看到別人的孩子考入高中，而自己的孩子卻沒能考入高中前功盡棄，一無所有的時候，他們又該是多麼的傷心和難過，因為天底下所有的父母都希望自己的孩子也能夠像別人的孩子一樣上高中考大學，才能與考上大學的同齡人競爭工作崗位，因為當下各行各業用人單位只招聘大學本科學歷以上的新員工，如下圖所示中的這位父親所言

因此你要迷途知返，好好學習，考入高中，否則一旦中考失敗必定是：“自己後悔父母傷心，全家難過”，詳細對話下圖所示

孩子！你要知道，同為初中生，都是同齡人，面對中考，別的同學正在勤奮刻苦努力學習，奮力向高中的校門挺近，而你卻以各種理由為藉口放棄學習，說明你的思維還很幼稚，你是初中生的身體，小學生不懂事的行為依然像小學生一樣，做事情不計後果，分不清學習和玩孰輕孰重，從而在最關鍵的時刻迷失了方向！因此家長要用《心智成熟教育法》來教育孩子，讓孩子改變自己身上小學生的這種無憂無慮，沒有責任感，沒有危機感的幼稚思維，從此明白我是一個初中生就要參加中考了，不能再像小學生一樣不計後果的逃避學習了透過心智成熟教育法來樹立孩子的責任擔當，讓孩子明白自己也應該像其他同學一樣珍惜時間努力學習備戰中考！力爭在中考的時候也能夠考上高中

孩子厭學不去上學，對家長來說無異於晴天霹靂。但凡事都是因果相連，家長要想解決問題，就要找出發生這種事情的原因：

一、成績不好，沒有成就感和存在感。

二、和老師、同學的關係出現了問題。

三、心理問題。如學習壓力大導致考前焦慮、成績不好受人歧視導致自卑。

四、沉迷網路，心思不在學習上。

五、疲勞，身體承受不了高強度的學習。

六、家長的態度導致。家長過分看重分數，打擊式教育，使孩子對學習失去信心。

然後針對性地尋找解決問題的方案：

一、提高成績，增強孩子的自信心。

成績不好，有兩種原因：

（一）沒有學習的興趣和動力。沒有了動力和興趣，成績自然就上不來。成績不好，就更加沒有興趣和動力。如此下去形成惡性迴圈。這時就要想辦法提高他對學習的興趣。比如，讓他自己選擇比較喜歡有把握短期內能收到成效的科目，找老師單獨針對性地輔導，有了效果哪怕一點點進步要及時鼓勵，這樣會大大提高他的自信心，提高學習的興趣，從而帶動其它學科的學習。這時切記不要搞疲勞轟炸，不要科科都補，一點點來，要有耐心。再比如，可以找個他信服的榜樣。這時要講究技巧。如果你直接對孩子說，我給你找個同學，你要多向他學習，他十有八九會反感以至拒絕。但你可以給他們創造一個條件，讓他們自然地接觸。這種榜樣的力量是巨大的，會起到你意想不到的作用。

（二）學習態度好，學習努力，但成績就是上不去。這種孩子往往存在以下問題：1、學習習慣不好。比如磨蹭、不會合理安排時間。這時家長可以開誠佈公地和孩子交流，讓他認識到問題的嚴重性，然後讓他自己制定一個方案，家長監督他一起執行；2、不懂科學的學習方法，如時間的分配、文理科如何交叉進行、如何高效率地聽講、錯題本如何運用等方面不會合理系統的安排。家長可以給孩子進行指導，如果家長沒有這方面的能力，可以找一些有經驗的老師來進行輔導。3、基礎沒有打牢。知識都是系統連貫的，前面的沒學明白自然影響到後面的學習，這時候就要針對性地進行補課。

二、處理好人際交往方面的問題。家長要經常和老師溝通，瞭解孩子在校的情況，從中可以得知孩子在人際交往上是否出現了問題。如果和老師有了矛盾，就要尋求老師的幫助，看是否老師誤解了孩子，是否孩子不喜歡某位老師，再針對性地一一解決。如果和同學之間有了矛盾，要看具體情況。如果問題比較嚴重，可以找到同學的家長一起商量解決方法，必要時請求老師幫助。如果是小事情，家長就不要參與，相信孩子自己會解決。其實這些問題在平時和孩子聊天時就應該能有所瞭解。出現了問題不要大驚小怪，要講究策略，以朋友的身份和他平等地交流，讓他相信你，你才有可能進一步幫助他。

三、及時解決孩子的心理問題。有些孩子學習壓力大，會出現緊張焦慮，心理問題導致生理上的一些反常表現，如拉肚子、頭疼、眼睛疼等，去醫院檢查卻一切正常，這都是由於緊張引起的。發現了這些問題，家長首先要放平心態，不要焦慮、不要打壓，用愛、耐心溫暖他、關心他，讓他緊張的情緒得到放鬆，必要時可以請求心理醫生的幫助。當然這裡也是有技巧的。有的孩子聽到要看心理醫生，本能地就會牴觸，並且這種暗示會讓他以為自己真的有了“精神問題”，結果倒起了反作用。還有的孩子因為成績不好被同學歧視，而變得自卑不願意上學。這時候家長一要鼓勵孩子，並幫助他提高成績；二要尋求老師的幫助，讓老師多關心他、安排同學多和他接觸，在班級裡形成友好的氛圍，讓他有歸屬感。

四、正確對待網路遊戲。網路世界尤其遊戲對孩子的影響已經成為一個社會性的話題。這裡三言兩語不能解釋得很清楚。我會有專題來詳談這個問題。這裡簡單說幾句。一、不要視遊戲為洪水猛獸，孩子的沉迷往往是由於家長的過度干涉和歧視。家長可以和他大方地談論遊戲，可以和他一起玩，讓他覺得遊戲是一件正常的活動，他就不會因為你的反對而偏要去玩兒。反叛心理是人的通病，青春期的孩子尤其如此。二、不能粗暴地以斷網、砸電腦來解決，允許他適當玩耍並規定時間。三、培養其它愛好，分散對遊戲的注意力。如果孩子已經到了你管不了的地步，那就放任他玩一段時間，看看他會怎麼樣。我想任何一個在正常家庭長大的孩子，他都會有一個底線，他不會就自甘墮落。

五、提高孩子的身體素質。高強度的學習實際上考驗著孩子身體的承受能力，有些孩子最後就是因為身體原因而落了下來。家長一要督促孩子鍛鍊身體，沒有時間也要見縫插針；二要保證孩子的營養，葷素搭配，不吃垃圾食品；三要保障睡眠時間。充足的睡眠是恢復體力精力最好的辦法。

六、做一名合格的家長。在這樣一個高度競爭的時代，哪個家長能不擔心孩子的未來？可是教育是一門學問，家長要學習做一名合格的家長，用科學的方法、正確的態度來對待孩子的學習、成長，不要焦躁、不要攀比，不要打擊，不要總是拿別人家的孩子說事兒。孩子需要鼓勵，需要你的認可和包容。要讓他知道你的愛是無私的，哪怕他犯了錯、哪怕他很普通，你都接納他、愛他，他才有底氣才有信心。成績不是成才的唯一標準，每個人的人生路也不是用成績就能劃定的。名校畢業，也不是幸福的必要條件。家長只有心態平和，孩子才能正常發展。