我覺得，家長要看孩子的意願上選擇興趣班。我家孩子四歲開始學舞蹈，但完全是她自己強烈要求去學跳舞，我才開始給她找學校的，並且在試聽了一節課後，我提前告知她，要是學就堅持到底，不能半途而廢，否則，不能學！

一、別帶著目的去學。

有一部分家長，以相當功利的態度為孩子報名各種各樣的興趣班：游泳、國際象棋、英語、鋼琴等等，每天帶著孩子像走穴一般，遊走在各個興趣班之中。因為他們認為，興趣培養是晉升重點學校的敲門磚。

其實，適當的培養孩子的愛好和特長，最主要目的並不是為了升學，而是提升孩子自身修養，從而待他成年後提升他們的生活品質。

我曾見過一位父親最唯美的回答是，讓女兒學習鋼琴，是為了將來有一天，孩子傷心難過，可以借音樂疏散鬱悶，一解千愁，而不是靠酒精去麻醉自己。

二、選擇興趣班，孩子的興趣必須是第一位的。

1、根據孩子的偏好考慮。比如：我的孩子對藝術感興趣，那麼舞蹈、唱歌、表演、樂器等這些課程，都可以帶她去試聽一下，然後再在其中選擇一兩樣，要學而精。

2、根據孩子的條件做到優勢互補，動靜結合。如果孩子天性好動，學學籃球、輪滑等，讓他盡情解放天性。同時也可以考慮學一些棋類相對安靜些的課程，讓孩子可動可靜，靈活自如。

3、不宜逼迫式學習。我有個朋友從小就喜歡鋼琴，懷孕時，就把鋼琴早早買回家，放到了嬰兒房裡。她說，不管是男孩還是女孩，一定要把他培養成鋼琴大師。

現在她兒子已經六歲了，二歲就開始請家教老師到家裡上鋼琴啟蒙課，從三歲開始在鋼琴班系統的學習，但是最近我朋友很苦惱。因為她兒子已經對鋼琴厭煩到，一下也不想碰的地步。她每天逼迫孩子至少練琴兩個小時，不完成不能出去玩，非常嚴苛。但從始至終，她都沒有問問孩子是否真的喜歡鋼琴。

總之，社會上的興趣班種類繁雜，質量參差不齊，這就需要家長有一雙慧眼，合適的才是最好的。

興趣的培養不是一簇而就的，也不是簡單的用哪個有用哪個沒用來概括。

每個興趣都有他的用處：美術培養孩子色彩、美感認知等；跆拳道、輪滑培養意志身體運動能力等；樂高機器人程式設計培養邏輯等等

對於孩子的興趣培養選擇，家長還是需要結合自己孩子的性格特點、能力優點缺點、還有家庭經濟條件等因素綜合考慮後再做選擇。

孩子今年5週歲，去年就開始去免費體驗各種興趣課程，美術、架子鼓、跆拳道、小口才、樂高、圍棋等

最後報了圍棋，考慮因素：1.費用比較合理，5-6年的學習週期費用都能接受；2.圍棋學習可以糾正孩子的不足。小朋友是男孩平時比較鬧騰、注意力不集中，也希望圍棋過程能鍛鍊專注力；3.所需器具也比較簡單，一副圍棋就30左右，在家還可以跟孩子一起當親子游戲，建立共同愛好。4.圍棋也屬於傳統的棋藝，講策略講邏輯，引導孩子思考。

總之適合孩子的，能堅持下去的興趣培養都是有用的，孩子都能從中獲得受益。

首先咱們需要探討一下什麼是有用。

有的人給孩子報興趣班就衝著有用去的，比如學什麼考幾級中考時能加分，學什麼得獎對自主招生有用，一切就圍繞著這個方面的有用轉，完全不顧孩子的興趣和感受。為了這個有用，在學習過程中，逼迫、擠壓孩子，最終也許得到了加分，卻讓孩子失去了童年的快樂，有的還造成父母和和孩子間終生無法彌補的情感裂痕。這種功利性太強的學習班，我是不贊成給孩子報的。

其次，我們需要探討的就是，在孩子學習過程中，家長應該保持一種什麼樣的態度。

導致不少孩子興趣班學習失敗的原因在家長身上，家長的急功近利，家長的唯“有用”思想摧毀了孩子的興趣學習。我的建議是:給孩子報的興趣班，無論是報有些功利性的班，還是針對孩子興趣或性格特徵報的班，在孩子學習過程中，最重要的是家長要放平心態，淡化“有用”這個思想。比如當初讓孩子做奧數題，有時一道題孩子半天也做不出來，有的人可能會說這半天算白費了，什麼也沒做出來。但是我卻覺得在這個過程中，孩子的思考、嘗試，鍥而不捨，敗而不餒，比起做出一道題反而是更大的收穫！

最後，我還想說，在興趣班的學習過程中，請努力讓孩子在學習過程中收穫快樂，讓那些特長學習能豐富孩子的生活，喚醒孩子心靈中對美好的嚮往！