不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳？陪孩子寫家庭作業正逐漸成為破壞親子關係的“第一殺手”？你說該不該陪呢？

從本意上來說，陪孩子寫作業，是作為家長的責任，也是為人父母的幸福。

孩子寫作業，家長應該陪伴在身邊。孩子有不會做的題，家長可以輔導。孩子寫字筆順不對，家長可以及時糾正。孩子作業磨磨蹭蹭，家長可以催促。孩子把作業本、學習文具扔得亂七八糟，家長可以教他整理好……。有家長陪伴在身邊，有利於幫助孩子養成良好的學習習慣。

陪伴孩子寫作業，可以創造融洽的家庭氛圍，創造有利於孩子成長的家庭環境。家長陪伴孩子寫作業，也就是小學階段，尤其是小學低年級。到了初中，大部分家長想輔導孩子寫作業，也已力不從心。到了高中，就更跟不上了。趁著孩子還需要依靠你，陪伴孩子寫作業，是作為家長要珍惜的時光，是為人父母的幸福。

不過目前一些教師佈置家庭作業有些走樣了，有的佈置數量過多，有的要求家長批改。這讓一些工作繁忙的家長無暇顧及，久而久之，也就讓陪孩子寫作業成為了家長的一種負擔。

這就要求教師佈置作業要適量，讓家長樂於陪伴孩子寫作業，讓陪伴孩子寫作業的家長體會到為人父母的幸福！

具體情況具體對待，跟孩子性格有關係，有的喜歡粘著父母，就像講睡前故事，有的孩子百聽不厭，有的孩子就煩睡前叨叨，喜歡安靜。

需不需要陪，要看孩子的學習態度，自己及時跟他們老師溝通，第一時間掌握孩子的學習動態，如果孩子上學認真聽講，回家能主動完成作業，那麼陪孩子大可不必，給孩子一個獨立發展的空間。

如果孩子在學習上不注意聽講，不喜歡學習，當父母的肯定要上心了，陪孩子做作業那就必不可少了，你要了解孩子對學習的情緒和態度，及時溝通糾正，要做到監督的作用，學校孩子那麼多，老師怎麼都能面面俱到呢？這個時候只能靠我們自己了。

要適當地培養孩子的學習興趣，我們可以以學生的身份，向我們的孩子請教一些學習上的事，讓孩子有一種榮譽感，他會覺得在學校裡學的知識，能回來教自己的父母，特別的有自豪感。

也可以有意識地外出購物或者玩耍的時候，多用到一些他們現在正在學習的知識上，讓他們產生好奇心，這種在生活中學到的知識，能讓孩子在學習上起到事半功倍的效果。