我本人就是學習書法的。從高中開始，我們學校開設了專業的書法班，老師是聊城大學書法專業的畢業生。我們在學習文化課的同時，抽出時間系統練習書法。高考考的是書法專業，一所211大學。大學畢業，進入書法專業媒體，已工作十餘年。
會不會讓孩子學習書法，我想會的。
首先，書法作為我們優秀的傳統文化，它本身是一項綜合的藝術，而不僅僅是寫字。它還包含文字學、美學、歷史等等文化因素。學習書法，對於孩子的綜合休養是個提高的好途徑。
其二，學習書法對於小孩子的人格塑造有好處。好的書法作品，都是傳遞真善美的；歷史上好的書家也大都有教育意義，比如王羲之的故事傳遞了晉代人達觀的處世觀，顏真卿的、黃道周等傳遞了愛國主義精神，等等。
其三，學習書法對於鍛鍊小孩子的動手能力有好處。書法是藝術的，也是需要技術的，透過臨帖訓練，才能一步步達到能夠創作的地步。這一過程，就是孩子動手加思考的過程。而且學習書法還有很多細節，紙格子如何疊，毛筆怎麼洗，墨如何研磨……養成好的寫字習慣，也會對孩子生活的方方面面都有啟示。
其四，孩子小的時候喜動，而學習書法是要靜的。小孩子能將生活中的動，轉化為在紙上的動，這一過程，不僅對小孩的性格培養有好處，也會對其思考方式產生潛移默化的改變。
另外，學習書法還是對中華傳統文化的發揚與繼承。書法不受年齡限制，小孩可以，老人也可以。即使我們不以書法為職業，做個一輩子的愛好也不錯啊。
我本人就是學習書法的。從高中開始，我們學校開設了專業的書法班，老師是聊城大學書法專業的畢業生。我們在學習文化課的同時，抽出時間系統練習書法。高考考的是書法專業，一所211大學。大學畢業，進入書法專業媒體，已工作十餘年。
會不會讓孩子學習書法，我想會的。
首先，書法作為我們優秀的傳統文化，它本身是一項綜合的藝術，而不僅僅是寫字。它還包含文字學、美學、歷史等等文化因素。學習書法，對於孩子的綜合休養是個提高的好途徑。
其二，學習書法對於小孩子的人格塑造有好處。好的書法作品，都是傳遞真善美的；歷史上好的書家也大都有教育意義，比如王羲之的故事傳遞了晉代人達觀的處世觀，顏真卿的、黃道周等傳遞了愛國主義精神，等等。
其三，學習書法對於鍛鍊小孩子的動手能力有好處。書法是藝術的，也是需要技術的，透過臨帖訓練，才能一步步達到能夠創作的地步。這一過程，就是孩子動手加思考的過程。而且學習書法還有很多細節，紙格子如何疊，毛筆怎麼洗，墨如何研磨……養成好的寫字習慣，也會對孩子生活的方方面面都有啟示。
其四，孩子小的時候喜動，而學習書法是要靜的。小孩子能將生活中的動，轉化為在紙上的動，這一過程，不僅對小孩的性格培養有好處，也會對其思考方式產生潛移默化的改變。
另外，學習書法還是對中華傳統文化的發揚與繼承。書法不受年齡限制，小孩可以，老人也可以。即使我們不以書法為職業，做個一輩子的愛好也不錯啊。