問題十分嚴重。

寫好楷書，對寫好行、草書有很大的幫助，但不是寫好了楷書，行草書就OK了，篆隸就解決了。過份的在楷書上下功夫而不是兼練其他書體，從專業的角度來說，不僅無益，還會有害。

大家都知道，著名的楷書大師田英章，他的楷書功夫獨步當今。但是，他的行書什麼樣？草書又是什麼樣？中等都難及格。孫過庭在《書譜》中說，真不兼草，殆於專謹，草不兼真，殊非翰札。只在楷書上下功夫，拘謹便不可避免。在田大師的身上，就能夠得到驗證。

楷書在書法中的地位十分重要，它對規範用筆，控制節點，增強筆力有著不可替代的作用。但在承應聯絡方面，不通行、草書的使轉，楷書便會缺少靈動，顯得生硬。

只有是在楷書的練習時，同時加入行草書的練習，書體之間進行互補。才能做到兼通。草聖張芝，楷祖鍾繇之所以把書聖的頭銜輸給王羲之，原因便是王羲之數體兼善，雖然單一較重稍稍不及。

我們不是要以王羲之，張芝，鍾繇的標準去衡量學習的標準。只是借他們來說明問題。專精一體，不會所有的書體都能解決。有相通的理，卻無一樣的形。要化解，還得一樣一樣去學習。

寫好楷書的人對寫別的字型有些幫助，但是不是寫什麼字型都行了。

我一個朋友是中國書法家協會會員、書法博士生導師，70多歲了，他寫的楷書還行，可是行書不入門，草書更是瞎寫。

楷書如同小學，行書如同中學，草書如同名牌大學。你小學成績好，對考名牌中學 考大學有幫助，但是小學成績好的人考不取名牌大學的很多。。。小學成績不是很好但是考取名牌大學的人也很多。

楷書不是唯一的入門途徑。

眾所周知，二田的楷書被無數初學者追捧，說是當今數一數二，但是他們的行書、草書並不怎麼樣好，水平一般般。

反過來，沒有一個真正的行書草書高手臨摹不好楷書的，只是他們覺得楷書藝術性太低、是初級玩藝，不屑臨摹罷了。至於那些學了幾天楷書就誤以為自己很牛罵草書是瞎寫的人，還有那些在網上點評別人書法頭頭是道、擁有幾萬粉絲但他自己卻寫不好一個字的人，都是噴子一個，不用誤以為他們真懂什麼。。。

這種說法存在一點點的道理，為什麼說一點點？把這個問題絕對化，那麼這句話也就成了外行話。我們可以這樣來分析。漢《五鳳刻石》

現代人學習書法多把楷書作為基礎，楷書入門之後有了一定基礎，再去學習其他書體。這當讓是很正確的，但有了楷書基礎再去學習其他書體就沒有問題了，這就太不嚴謹了，只能說相對會更容易上手，而不能說完全沒問題。漢《三老碑》

書法離我們所處時代越遠，越難以寫出她本來的意味。舉個例子，楷書成熟在唐朝，隸書成熟在兩漢，隸書筆法看似比唐楷簡單，但越看似簡單的東西越難寫，這也就是說隸書較楷書更難。有了楷書基礎再去學隸書就一定能寫好嗎？當然是不一定的，如果認識不到隸書的生、拙、古、樸，那肯定是寫不好隸書的。唐歐陽詢《九成宮碑》

書法各種書體是相通的，但又各有各的筆法，章法。楷書是書法中重要的一種書體，學好楷書對學習其他書體幫助非常大，楷書不是簡單的周正，規矩，楷書也不是像田英章那樣光練字形，他的筆法和結字非常豐富。唐代孫過庭書譜中說“圖真不悟，習草將迷”。你寫楷書悟不透筆法，字法，只知道一個勁的周正，規矩，把字寫死，不注意筆畫與筆畫的連貫，字與字的呼應，你就沒有辦法向行草書過度。為什麼田英章行書寫不好，草書不會寫？孫過庭已經給他把原因找到了，就是“圖真不悟”，沒悟出楷書怎麼寫，問題還是出在楷書上。他的學生學他，如出一轍，機械呆滯，千人一面。看看田英章的行書吧，他說學趙孟頫，左邊是趙孟頫的，比比看，田的就是老幹部體，和趙一點關係都沒有。

我見到一些楷書寫的不錯，而行書寫的生硬的人，談草書更是奢望！

我感覺與一個人的天賦有關係，性情屬於那種自由，張揚，有靈性的人來說，即使是楷書寫長了，再習行草也沒有什麼太大的障礙，但是對於那些謹慎的，寫字天生較硬的人來說，就可能在習慣寫楷書後難以向行書過度，即使能夠完成過度，其行書也是缺少靈動，筆劃間銜接也是刻板，生硬。

所以，我在教孩子學習書法時，一定要在合適的時機開始教孩子們接觸行書，甚至是草書，我的感覺是在楷書有所成型前，今早地接觸草書，這樣好處在於既能不讓孩子吧楷書寫死，而且還能孩子更廣泛地，更早地理解書法藝術的真諦。

有些人建議吧一本法貼練精了再練其他的字帖，我感覺路數不對，學書法首先精通一家是好建議，但是書法是一個綜合的藝術，楷書，行書，草書給有其藝術的獨特優點，彼此間又有著同根的聯絡，在這行書時，可能某一筆的臨習時忽然有了楷書的感悟！我說的不是一二的特例，有時是許多的現象。

寫好楷書絕不等同行書與草書都能一蹴而就，而是還有很遠的路要走，太多的人甚至一輩子只能停留在楷書的峰頂而行草無為的地步。

學好了一楷書，以後學習什麼字型都很簡單？從我個人以及書法教學的經驗來看，我認為是這樣的，不知道這個有沒有普遍性。

能夠把楷書寫好，說明學習者已經能夠掌握書法的基本筆法、結構和章法了，5種書體裡，楷書是昨晚才成熟的一種書體，它在技法上是非常全面的，可以說基本囊括了書法的所有技法，掌握了楷書的寫法，書法技法上就可以基本過關。

在5種書體裡，楷書的結構是最嚴謹的，透過楷書的訓練，對於字型結構肯定有很好的掌控能力，這種能力運用到其它字型中也是一樣的，能夠吧楷書結構寫好，其它字型的間架結構也不在話下。

章法上，楷書的章法也很規矩嚴謹，雖然是橫豎對齊的排列，但是能夠把不同字型的字型和諧的排列在一起，也需要對於章法有很好的控制能力，能夠寫出變化的基礎，就是能夠做到整齊，連整齊都做不到，就更不用提變化了。

所以我們看，練習完楷書，其實就已經訓練了書法的3個最重要的要素，用筆、結構和章法，這三種要素能夠處理好，再去學習其它的書體肯定要輕鬆很多，所以很多人說練好了楷書，學習其它書體會很容易是有道理的。

當然，這種訓練透過其它的書體也可以完成，比如隸書、篆書，但是這種種書體在技法上還不夠全面，比如隸書沒有鉤畫、篆書主要強調的是中鋒，另外，這兩種字型在結構上也沒有楷書那麼嚴謹，所以楷書入門是最好的選擇。

但是，寫好了楷書只是代表具有學好其它書體的基礎，並不代表一定可以寫好，這也要根據具體的情況而定，比如常年練習楷書的人在筆畫和用筆上容易固化，反而寫不好行草書，楷書寫得好，其它書體練習的少，也很難把其它書體寫好。

掌握一個度是很重要的，楷書寫多久比較好、學習到什麼程度可以換其它書體，這個要根據具體情況而定，一般學習2年楷書就可以學習其它書體了。

這個說法顯然不成立。

只要從書法發展史看這個問題，很容易得出結論。每個朝代能寫好楷書的人，太多了，甚至可以說如過江之鯽。可是能寫好行書，以至於寫好草書的人，那是鳳毛麟角。

可見書法的難度，也是由篆書、隸書、楷書、行書、草書這幾個臺階層層而上的，能走到最高階，並且達到一定的藝術水準，是很困難很困難的。

從書寫本身也很容易理解，篆書隸書楷書統稱為真書，寫好它，最關鍵的關鍵詞就是書法的“法”，經過練習，掌握了這個法，那麼這些真書都是可以寫到相當的水平。

但行、草書就大不一樣了。 寫好它，不但需要良好的真書基礎，而且需要浪漫的、張揚的、狂放的、甚至是姿肆的藝術氣質，以及非常個人化的人格風采。

沒有藝術特質的書法作品，寫的再工整，也只是學會了排排算盤珠子而已。