使人不得不聯想到近年起來的各種網紅，為了流量為了人民幣，絞盡腦汁以各種方式挑戰道德底線！

但願此案的當事人的動機更純潔些！

常某的影片絕對不往外傳，影片只是內參，瑾供同學參考，練習。以後回家看見那個老師不順眼，不服氣的照打不誤，絕不手軟，因為我們都混得很好，有打老師的資本

常某打算計劃接他父親的班做村書記，前期以捐款等建立慈善名聲，後期以打老師樹立在當地的威信，一切都是計劃好的。紅黑相補。心機很重，佈局周祥。哪知道，不做死就不會死。翻盤了。

打人不可怕，可怕的是錄影，錄影有點可怕，更可怕的是炫耀，造成網路傳播。這意思就是我扁了你，還得再踢上一腳，讓你永世不得翻身！當然，他暴打的是曾經教育過他的老師，而且言語如此兇狠，行動如此暴虐，這肯定要激起民憤，引起公訴！

動機是當天心情不太好，正好碰到了當年的老師，心裡評估了一下，這個瘦老頭應該可以打得過，發洩一下隨便很可以在同學面前逞逞能，這麼威風的時刻怎麼能不記錄下來，釋出出去說不定就是網紅了，關鍵就是將自己的違法過程傳播出來

假如只是報復的話，打過耳光就算了，老師也一個勁的賠不是，也沒有追究，應該就可以結束了。當時打人者錄影有可能就是為了日後炫耀，半年後看老師沒報警就開始小範圍炫耀，繼而導致大範圍傳播，無非就是有倆錢炫耀

很多人還不明白為什麼一定要追究常某的責任，判他的刑。大部分人還是從尊師重道和過去體罰學生不犯法來支援張某，還有部分人認為這是君子報仇二十年不晚，認為是大快人心，其實都沒認清問題的本質。 首先，這是公訴案件，是國家，具體說是檢察機關在起訴常某，與張某一點關係都沒有。原告是國家是檢察機關，所以常某也好，常某妻子也好，你們道歉的主體錯了，你們應該向法庭認真認罪。其次，常某和張某之間的事情早已結束，張某20年前體罰常某，當時常某沒提起訴訟，20年後已經過了追訴期，說句不好聽的，你現在只能自認倒黴。即使當年告張某，你也不一定告贏，70後80後都知道，那個年代體罰學生一般不會被追究，張某體罰常某的事情隨著時間的流逝以及常某的不起訴，其實早已結束。 常某毆打張某，張某在被毆打的過程中，就當年的事情道歉。如果事情發展到這裡常某能停手，最壞的結果無非就是尋釁滋事，也不過就幾個月，甚至緩刑也說不定。因為輿論會給法院壓力，不會判的太重，畢竟當年受老師體罰而耿耿於懷的群體不少，他們不斷挑起輿情。尤其是記者，他們唯恐天下不亂，所以到這裡常某早就該見好就收。但是，即使張某道歉後，還是被常某毆打。張某說被毆打20多分鐘，常某妻子說影片只有9分鐘，毆打的過程只有1分鐘。無論採用那種說法，尤其是有影片為證的情況下，常某毆打張某是既定事實，嚴格地說這已經不是尋釁滋事，這已經是故意傷害，檢察機關用罪責較輕的尋釁滋事罪起訴已經是從輕處罰。 張某被毆打後，不報警自己治療，並且沒有提起民事訴訟，這已經是原諒了常某，當然保住自己的老臉的成分居多。至此，常某和張某的私人恩怨已經了結。雖然常某毆打他人違法，但民不告官不究，無論誰對誰錯，因為沒人追究，兩個人的事情已經徹底結束。用民間樸素的道德來講，常某毆打張某，雖然不合法，但是符合國情：常某報仇了，張某為自己當年的年輕氣盛付出代價，這件事到此徹底結束，誰也不欠誰了。雖然學生打老師違法、違背綱常倫紀，但是張某沉默不報警，我們只能小範圍地從道德層面譴責張某或者常某。 那為什麼現在非要追究常某罪責？要分清，這不是張某提出的民事訴訟，這是檢察機關的公訴，是國家訴訟，跟張某一點關係都沒有。原因在哪裡？根源在於常某打人了，而且錄製了影片還傳到了網上！對不起，這成了重大社會案件，影響極為惡劣的公眾事件，所以檢察機關出手了。如果檢察機關不出手，公務人員就要被處理了。常某及其家人就是去張某家道100次歉也白搭，個人無法撤除公訴案件，所以張某不見常某及其家人，他只能讓常某及其家人去找政府。張某不追究不代表國家不會追究。 毆打他人，還錄製影片，傳到網上，據說轉發和瀏覽人數已達6.7億人次，這是什麼概念？自己參考一下謠言轉發500次該受什麼處罰，500次以上會怎麼樣，再看看本案的影響有多大。如果真要追究散播有害資訊罪，常某足以把牢底坐穿。毆打他人還錄製影片，並且還傳到網上，影響範圍巨大，這是對國家法律和司法機關的嚴重挑釁，是對公俗良知的踐踏，檢察機關說到底是追究你這個責任，其次才是常某毆打張某的責任。還有一個細節，常某家人當庭拿出2萬元作為對張某的賠償，不禁讓人抹了把冷汗，你們的想法也許很簡單，說我們誠意滿滿，表達我們認錯的態度。不是說崇洋媚外，常某一家人應該慶幸這是在中國而不是在美國，只此一條估計在國外就準備待在牢裡別出來了。再加上雙方身份特殊，是成年學生毆打老師。中國自古以來就是尊師重教的國家，天地君親師不是說著玩的，在古代你敢毆打老師，國家一定會有一百種不同的死法處置你。子子孫孫會被釘在歷史的恥辱柱上，朝代更替也白搭，也許100代人，也消除不了影響，參照秦檜後人“愧姓秦”的典故。本案影響之惡劣，社會影響之大，輿情關注之深，這足以成為中國法制史上的經典案例，跟南京彭宇案極度相似，一旦處理不好，就又會造成社會道德倫理的大滑坡，整個國家的教育就會徹底崩潰。這已經不是常某和張某的私人恩怨，這是關係著國家秩序和公民道德的重大案件。 所以你去求張某原諒，或者有人抱怨張某身為教師氣量狹窄，那是求錯人抱怨錯了人了。現在是國家不放過你，而不是張某不放過你，如果你該不明白這個根源，發多少賣慘文都沒用，反而會讓人反感。更何況常某口口聲聲說，向所有老師道歉，但不包括張某，這是認錯的態度？從常某妻子不斷的動作來看，她背後肯定有人在操作指點，但是水平拙劣，再加上毆打教師這件事情直接顛覆了華人的三觀，大部分華人根本不吃常某妻子賣慘的那一套。所以，常某妻子的作為愈發讓人厭惡。 其實，常某妻子現在該做的，必須首先知道自己錯在哪裡，代常某認真向社會、向張某道歉，深刻反省錯誤，而不是不斷狡辯賣慘，抱怨張某體罰常某是因，張某二十年報仇是果，上面我已經說過，兩人之間的私人恩怨早已結束。更不要混淆視聽說什麼多次登門道歉，張某避而不見，不接受道歉。即使張某見了你們，原諒了

很多人會覺得，我對毆打老師者沒有義憤填膺一邊倒是我做人很不厚道。我已經快要五十歲了，對這世界而言，我就是一個旁觀者，我看著你們各類人表演。

我們中國的老師，絕大多數一定還有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的傳統授業精神。如果遇到這樣的老師，請你一定要珍愛，因為他們像稀有的大熊貓一樣可貴，遇到了是你一生的福分。

而功名利祿是千年來中國知識分子附麗於統治階級的事實，所以教師群體的心術並不都那樣純潔統一。因為分數而歧視學習不好的同學的老師也大有人在。這樣的老師，會讓敏感又自卑的同學“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”。遇到這樣的老師，不愛功名利祿的你日子不好過。他們可能也非常不喜歡你，你就當“物以類聚，人以群分”看透就行了。

但世間還有惡魔也步入了教師這行業，遇到這類人，必須殺。比如最近的那個美國留學的章瑩穎之死震驚了全球，殺害她的正是她就讀的伊大物理學的助教克里斯滕森，一個以“老師”之名的敗類。他先強姦，再斬首，然後棄屍荒野。一個聽盡了“一日為師，百日為父”的國度的乖乖女，看不清這披著這“師”之皮而行著獸行的“老師”就是送小白羊入虎口。這個克里斯森滕，哦，是“老師”，正是他，把一個如花似玉的少女，殘忍的強姦，尸解，如此精彩的戲精，估計所有善良的人看了都脊背颼颼發涼。

尊師和毆師都在這個世界上共存。我是一個成年人，我這裡就不存在“一日為師，百日為父”的說法。我的學問都是我自立，自力而學。我獨立，我不認可“師”的權威性。這世上有沒有淨土？有，在我心裡。

還用問那，打人後，本來老師自覺當年有錯，也沒有追究，但是常某見對方沒有起訴！過一段時間就把打人影片放網上了逞英雄唄，結果造成惡劣影響！

至於關鍵，主要是很多人法制觀念不健全。認為當年的事情，所以現在打的也是應該。我想，抱這種觀念的人，肯定支援張扣扣，畢竟他理由比這個還大。但是如果只要是有理由，就可以隨便打人，隨便殺人，那法律幹嘛的？

對此，很多人肯定會抱怨老師當年行為法律不能制裁了，現在打又能所謂“以暴制暴”。但是，當年，體罰學生是很普遍的，而且一般老師不可能會體罰一個品學兼優的學生吧？理論上是越調皮學生體罰的更多吧？除非這老師腦袋有毛病。所以學生被體罰，自己沒原因？就像我自己小時候被我爸爸打，我很多時候也不覺得自己錯了，你為什麼要打我？小孩子判斷根本就不準確，而且回憶也是帶有主觀性的，比如一個人喜歡一個人，她的缺點也變成優點了，恨一個人，他的優點也是缺點，不要否認一個人的主觀性。當然就算他說的都是真的，你也不能打老師，因為時代變了，現在變成以前的學生不敢打現在的老師，以前的老師也同樣不敢打現在的學生了。

另一個就是傳播造成了非常大的影響，現在局面已經不是事情當事人所能掌控的了。而且發表的道歉信，表面道歉，實際是拉同情。這種做法對此事簡直就是火上澆油，不知道是本人寫的，還是律師授意的。