自古至今，從本國到海外，鍥而不捨一直為人們追求和讚頌。的確，無論我們處於怎樣的時代背景，都應當持有一份鍥而不捨的精神。“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不捨。”古代經典儒學大家荀子在《勸學》一篇中作了極為深刻的闡述，即駿馬一跳，連十步都到不了；而駑馬拉車走十天也能走得很遠，其成功就在於鍥而不捨。這種精神對於當代精神仍是很有啟示的。我們自身條件或許並不優越，但如果鍥而不捨“馬不停蹄”地向目標前進，同樣能獲得成功。鍥而不捨不僅對追求人生目標有重大意義，同樣，他能改變人類命運。愛迪生在發明出電燈泡之前，曾被批判家嘲諷為“全世界最愚蠢的想法”，但嘲諷和言語傷害並未阻撓愛迪生不斷實驗的決心，憑藉著鍥而不捨的精神，通過幾萬次的實驗，愛迪生成功了，電燈泡發亮了！最重要的是，它為全人類帶來了新的光明與希望，讓人們從此擺脫了夜晚黑暗的視線，這是何等偉大的一件事。數萬次的實驗，並不是任何人可以說到做到的，而擁有鍥而不捨的精神是極為重要的一個前提，愛迪生擁有了他，他成功了，也造福了全人類，改變了我們所有人的命運。還有愛因斯坦《三個小板凳》的故事，可能許多人都知道：愛因斯坦小時候的一次手工課上，老師檢查大家的手工作品，發現小愛因斯坦的作品是一隻很粗糙的小板凳。於是拿起來問同學們："你們有誰看見過世界上有比這個更粗糙的小板凳？"全班鬨堂大笑。笑聲中有一個異樣的聲音："有的！"眾人將目光投向小愛因斯坦，但見他從抽屜中取出兩隻小板凳，舉起其中一隻說："這是我做的第一隻小板凳"，又指著另一隻的說："這是我做的第二隻小板凳"。最後，他舉起剛才為大家所譏笑的小板凳說："這是我的第三隻小板凳，儘管它也很粗糙，但是比我前兩次做的好多了。"這個故事其實也體現出愛因斯坦鍥而不捨的精神。現實生活中，當遇到較難的理科題目時，再動一下腦筋，轉一個彎子，思路或許就一下子全都明瞭了。在學習或工作上遇到困境時，不要輕言放棄，帶著鍥而不捨的精神深入探討挖掘解決之道，必定會為我們的學習或工作增添新的色彩，繽紛而充實。由此看來，鍥而不捨是佔著如此舉足輕重的地位。不論是典故中駑馬的鍥而不捨，還是愛迪生的造福全人類和愛因斯坦三個小板凳的故事，鍥而不捨的精神永遠都激勵著我們要積極進取，讓鍥而不捨的精神時刻陪伴著我們，在漫漫人生旅途領略新的風采。
自古至今，從本國到海外，鍥而不捨一直為人們追求和讚頌。的確，無論我們處於怎樣的時代背景，都應當持有一份鍥而不捨的精神。“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不捨。”古代經典儒學大家荀子在《勸學》一篇中作了極為深刻的闡述，即駿馬一跳，連十步都到不了；而駑馬拉車走十天也能走得很遠，其成功就在於鍥而不捨。這種精神對於當代精神仍是很有啟示的。我們自身條件或許並不優越，但如果鍥而不捨“馬不停蹄”地向目標前進，同樣能獲得成功。鍥而不捨不僅對追求人生目標有重大意義，同樣，他能改變人類命運。愛迪生在發明出電燈泡之前，曾被批判家嘲諷為“全世界最愚蠢的想法”，但嘲諷和言語傷害並未阻撓愛迪生不斷實驗的決心，憑藉著鍥而不捨的精神，通過幾萬次的實驗，愛迪生成功了，電燈泡發亮了！最重要的是，它為全人類帶來了新的光明與希望，讓人們從此擺脫了夜晚黑暗的視線，這是何等偉大的一件事。數萬次的實驗，並不是任何人可以說到做到的，而擁有鍥而不捨的精神是極為重要的一個前提，愛迪生擁有了他，他成功了，也造福了全人類，改變了我們所有人的命運。還有愛因斯坦《三個小板凳》的故事，可能許多人都知道：愛因斯坦小時候的一次手工課上，老師檢查大家的手工作品，發現小愛因斯坦的作品是一隻很粗糙的小板凳。於是拿起來問同學們："你們有誰看見過世界上有比這個更粗糙的小板凳？"全班鬨堂大笑。笑聲中有一個異樣的聲音："有的！"眾人將目光投向小愛因斯坦，但見他從抽屜中取出兩隻小板凳，舉起其中一隻說："這是我做的第一隻小板凳"，又指著另一隻的說："這是我做的第二隻小板凳"。最後，他舉起剛才為大家所譏笑的小板凳說："這是我的第三隻小板凳，儘管它也很粗糙，但是比我前兩次做的好多了。"這個故事其實也體現出愛因斯坦鍥而不捨的精神。現實生活中，當遇到較難的理科題目時，再動一下腦筋，轉一個彎子，思路或許就一下子全都明瞭了。在學習或工作上遇到困境時，不要輕言放棄，帶著鍥而不捨的精神深入探討挖掘解決之道，必定會為我們的學習或工作增添新的色彩，繽紛而充實。由此看來，鍥而不捨是佔著如此舉足輕重的地位。不論是典故中駑馬的鍥而不捨，還是愛迪生的造福全人類和愛因斯坦三個小板凳的故事，鍥而不捨的精神永遠都激勵著我們要積極進取，讓鍥而不捨的精神時刻陪伴著我們，在漫漫人生旅途領略新的風采。