好不好，需要看工作的量和工作性質的比中看。老有人說教師苦？農民工更苦。教育工資低？農民工更低。說這話的人不知道是怎樣想的。老師現在都要研究生畢業，經過層層選拔，有了教師資格證才能做老師，而且教育的是大家的孩子，關係到囯家的未來。拿老師和農民工比的人，心得多野。我是一個重點中學的老師，工作二十五年，班主任二十年，平時兩週放一天，早上六點半到班，晚上看好學生熄燈睡覺已差不多十點，再開車二十五分鐘到家。每天如此，自己的家人沒法照顧。不做老師的不知道老師，特別是班主任的壓力有多大，每次考試比來比去，高考成績，學校榮譽，學生安全，職稱評定等等，都像山一樣壓在身上。早上的早讀（大部份人還在睡覺）6塊錢（剛漲，最少時五毛），晚上近四個小時的晚辦公6塊錢。暑寒假各種培訓。老師收入高？天地良心。

從新聞聯播說起，理智看待當前義務教育存在之問題！

2018年7月31日新聞聯播文字版：會議聽取了中小學教師工資待遇落實調研督查情況彙報，要求強化地方政府責任，確保義務教育教師平均工資收入不低於當地公務員平均工資收入水來。未達到要求的要限期整改達標，國務院適時開展督查。

2、平心而論，現在教師如果僅看工資卡，待遇還算可以。但決談不上好，相比其他政府事業部門，教師工資都是財政打卡，能夠保證足額、按時發放。

3、現在社會功利盛行，家長也很浮躁。從不能讓孩子輸在起跑線開始，各種培訓班、提高班，一批接著一批。不讓孩子去吧，又怕真會輸在起跑線上，讓孩子去吧，不但增加了經濟負擔，還增加了精神壓力。

4、教育產業化，尤其基礎教育產業化，帶來了了一系列負面之影響，短期內難以徹底消除。個別師德欠佳之人，又把這股風氣推到了風口。其中，最讓人詬病之事，就是課堂內容課外補。為這事，我也個別同一些老師進行過交談。他們認為，課堂內之課程，只能進行普及式教育，要讓那些基礎差，能力弱之學生跟得上。而學生要想提高，要想進好學校，僅僅是課堂上這些內容，是不可能幫助學生和家長圓進好學校之夢。

5、話是如此，事實上也是如此。別得地方不說，就以我們這裡為例；雖說義務教育招生是劃片來的，但一些好學校，還是有優先挑選之權利。而主管部門，為了升學率等一系列績效，也就默認了。而家長也認可了，都拿分數來說，相對還公平些。

6、這樣就產生了一種怪現象，家長一邊抱怨各種培訓班，一邊又把孩子往培訓班推；特別是對升學有幫助之培訓班，更是一個字“火”。

7、隨著中國綜合國力之提高，中國教育事業，取得長足之步。但發展不平衡、不充分之矛盾，依然存在。特別是在一些相對落後之鄉村學校，這種矛盾更嚴峻。一些村小，條件差，生源少，教師基本待遇都很難保證，更別談績效了，甚至一些村小，只有代課老師在堅守職責。

8、教育承載著一個民族，一個家庭太多之希望。持續提高水平，包括提高教師待遇水平。要靠整個社會共同努力，才能滿足人民對美好生活之需要。對此，我們要理智對待當前義務教育存在之問題，包括教師待遇。多一些理解，少一些抱怨；多一些行動，少一些激動。

朋友：看完了，順手關注；是積善之舉，必有福佑！

教師待遇好不好也是要看當地經濟發展水平，有些地方窮的叮噹響，政府都未脫貧，教師能有高工資嗎？北上廣深這些發達地區就不一樣了，政府補貼較高，平均收入水平也在更高的檔次，外加各種除教育之外的兼職工作也是比較多的，所以對於一些發達地區來說教師待遇是比較好的，但對於一些偏遠的也不發達的地方來講，待遇真不高，也沒有其他收入來源。農村的學生都是爺爺奶奶帶，哪會有補課這種觀念呢！基本上就是孩子會讀就讀，不會讀也就那樣，老師能幫的就是儘自己的能力幫助他們，他們也不會說給什麼補課費，所以，老師拿的都是本分工資。

一年幹半年，又沒有什麼風險，工資在當地一般中上等，養老保險和住房公積金都不少，閒餘時間想幹嘛幹嘛，多好啊！

教師工資問題各地區不一樣經濟好的地區工資高反之低一點，我所在的青島地區市委市府很重視教育重視教師隊伍建設工資比較高中級七八千，高階八九千公積金12%的比例不具體說了，老師們挺滿意的

工資也不低了，一月三四千元，有保險，有公積金，年終獎，一年三個月假期，這樣的薪資待遇還底嗎？

倒是請教育部門嚴查有些老師上課不好好講課，私下裡收費補課，不補課就給孩子臉色看，一定要嚴懲這種有悖師德的老師，不要打著工資低的幌子，滿足自己的腰包！

整天說這些沒用意義的話題，學校又不是企業，都是國家發錢，國家和地方政府有自己標準，小編的意思難道教師待遇不好，你要帶領大家起義?對抗政府?請以後不要發這些挑起階層之間，民眾之間矛盾的話題，你又不是接受政府委託進行網路調查，整天說這些話題無聊，建議多開展關於義工，環保，科技等的話題討論！

在社會各界人士眼裡老師的待遇是相當好的

在社會各界人士眼裡，老師每天早八晚五，一天頂多兩節課，週六週日休息。寒假暑假放假三個月，國家節假日也照樣放假。可謂工作時間短，事少，離家近，而且除了每個月領取不低的工資外，還可以讓學生來補課，補課又是一個不錯的收入。老一輩人最看重的，老了可以領取退休金，相當高。可以說是工作穩定，老有所依，不愁吃穿。待遇相當好。

工作時間長，心累，每天最早出門，最晚歸家，一天課雖不多，卻要應付各類家長的諮詢，各類檢查，各類活動。週六週日休息還可能遇到考研，寒假暑假放假，學校組織老師參加培訓，節假日學校可能組織學生補課。事多事雜，雖然離家近，自己的孩子有時都顧不上。工資低，與付出嚴重不相符，養家都困難，更別說買房了。補課被禁止，誰敢補呢。工作穩定，卻一眼看到老，工作相當沒有活力，一輩子也就這樣了。

不要裝B了，說來說去就是在職老師想補課！你們這樣裝，在企業上班的還不跳樓！這些老師怎麼天天瞎BB，老師工資高不高，要與當地企業比，在那個貧困縣，企業上班一千多，你四五千少嗎？拿工資與當地房價比也行！看看一比例數誰高？在什麼地方生活，看看當地老師與當地上班的誰高(西部山區的老師與上海，北京上班的比，工資當然無優勢了)？你們是公務員侍偶，盡職了嗎？學生去校外補課，你們不羞愧嗎？不是你們的瀆職嗎？還眼紅人家培訓班！你也可辭職去做專業補課老師啊！編制老師工資高(保險與公積金交的特高，8000的工資比外企上班的高管15000工資的公積金都高，這是隱刑收入啊！)，福利好，壓力小，假期多，工作穩定，願意丟下高薪鐵飯碗嗎？你們補課就等同於警察下班到娛樂場所做保安，稅務局幹部到企業兼會計，法院院長到律事事務所做兼職律師，這樣合理嗎？還有老師上班時間早九晚五問題，那個企業上班的沒有義務加班(當然拿當地最底標準工資的可能不要)，大家在企業上班都懂的！如今就業壓力大，老闆一發話，誰敢不做？老師難到就不能義務一下，說好聽點奉獻一下，工資與公務員看齊，上班時間就不能與企業單位工程師看齊了嗎？要不你到企業上班試試，事多累死你，壓力大壓死你，工資低窮死你，我們都沒喊冤！你們老師叫啥！大家別吵了，補課了，各位家長交錢(一人一萬)，我要發了！

都別曬中小學老師的工資了，我曬曬我們幼兒園的吧！底薪1200，加上班主任費500，加孩子提成(每個孩子提40，一個班20個左右)加全勤50，就這些了，基本都是這樣的！請關注幼兒園老師工資待遇吧！在這麼低，都要轉行了。。。。嗚嗚嗚

老師工資都比普通勞動者高几倍了，福利又好，還寒暑假。老師些要求不要太高。現在老師應該提高素質，天天心頭想到錢，能教好學生嗎？

看了很多評論，可能老師還是分地區，說說我爸吧，農村，當了當了一輩子老師，做了接近20年初三班主任。每個月到手薪水5000多，公積金前年開始繳納，每月總共2000。現在我們老家那邊基本就不給補課的，以前是學校組織，現在都不行，被逮到肯定倒黴。至於說的送卡，收紅包，我也沒感覺到，都是我爸在幫助班上的貧困生。我經常可以看到，一些已經工作的來看望我爸。我想說的是，別一槓子把所有老師都想成你們那樣，有些老師很累的，我爸每天5點多就要去學校，晚上9點多才能回來，說實話我都不想讓我爸做老師了。

我是一線農村教師，現在是小學一級教師。都說教師工資不低於或高於當地公務員工資，實際上卻不是這樣的。這可能是與當地經濟發展水平有關。雖然每學期有3000多元的績效工資，但感覺這是杯水車薪。教師的這些工資在農村還是勉強能夠過日子，平時吃菜可以自己在學校種，在學校住可以免去水電費，就這樣每個月過的都很緊湊。基本上都是月光族。而且現在也不準有償補課，而且不能早退，整整一天都待在學校裡，不準進行其他經營性活動。總而言之，現在的教師工資還很低，這也是越來越多的人不願意報考教師的原因。你們的工資怎樣呢？說說您的看法。謝謝