謝謝邀請！首先，跟孩子親子閱讀的語速有一定的關係。在剛開始給孩子讀繪本的時候，雖說速度太快不好，但一定不要太慢！我最早親子讀的時候孩子是不怎麼看書本的，第一遍我的語速是稍快的，不做解釋，通篇讀完不停頓。其實剛開始孩子在聽第一遍的時候有很多問題，往往會打斷好幾次！後來我定了規則，第一遍我來讀，她來聽。聽完可以問問題，先讓孩子想再一起找答案！然後是第二遍，聽完還可以繼續問！其實這種方法是相當好的，如果第一次老是打斷，就不能好好理解整片文章的意思！不被打斷整片閱讀速度就要快很多！不被打斷，孩子的注意力就更集中！

再次，用指讀的方式。就是讀書的時候眼睛看著手指指著，而且這兩樣的速度同步，讀哪兒指哪！剛開始可以速度稍慢一點，讓孩子適應，然後就滑指！到滑指的時候我的速度就很快，這時候對孩子的要求就很高。她的注意力必須很集中，要不稍不留神都不知道我讀哪兒啦！而且眼睛看的速度也快！時間久了，慢慢也能練就一目十行的本領！目前我孩子的閱讀速度是很高效的，一本沈石溪的小說一個半小時就能看完，還可以跟我講故事！指讀的方式很管用的，用它來讀英語同樣實用！

最後，給孩子營造一種愛讀書的氛圍也很必要！跟孩子一起讀，家長可以讀自己喜歡的書，安安靜靜的陪讀，對孩子來說比什麼都好！

如何提高小朋友的閱讀能力這個問題問的好，在當今社會，手機網路遍佈全球，現在的小朋友學習能力又很強，大大多時候都喜歡玩手機，很少的小朋友喜歡閱讀，這個時候就需要家長加強管教，就算玩手機，也可以找一些新聞或者簡單易懂有趣的文章給小朋友看，再就是可以領小朋友去那種閱讀文化氛圍濃郁的地方去玩耍，給小朋友看的書一定要有趣這樣小朋友就容易接受也容易沉迷於閱讀

大家好，我是一個語文老師，也是一個五歲孩子的爸，還是一個書蟲吧。我覺得提高小朋友的閱讀能力，最關鍵的是親子共讀。

什麼叫親子共讀？就是就是給小孩子讀書，讀好書，讀有趣的書，讀整本的書。

為什麼是給孩子讀書呢？而不是讓孩子自己讀書。0到3歲的時候，孩子根本不識字。我們自然應該給他讀書。即使3到6歲，絕大部分孩子識字很少，還是應該給他讀書。7到9歲，孩子有了一定的識字量，還應該給他們讀書，因為閱讀是最好的親子時光，陪伴閱讀是最好的愛，心理學有證據，知識的獲得80%是從閱讀中得來的。讀書給孩子聽，也符合人性的心理。人性總是趨利避害的，別人讀書給自己聽，總比自己去閱讀，快樂得多，輕鬆得多。所以假使你的孩子不愛閱讀，更要讀書給他聽，慢慢培養他的閱讀習慣和能力。

什麼是好書、有趣的書呢？一種是符合他心理年齡呢。0到3歲的繪本啦，3到6歲的童話、歌謠等，7到9歲的故事等。一種是奠基性的經典。這一類書對小朋友來說，不是為了理解，而是為了儲存。在記憶力最好的時光，在人生最初的底色，讀《道德經》《大學》等儒家道家作品，讀《太上感應篇》《弟子規》等做人基本規範。

也許有人奇怪，孩子那麼小，為什麼要讀整本的書呢？第一，孩子是可以聽整本的書的。聽成本的書有助於孩子閱讀的感悟，感悟字詞的積累，情節的體驗，人物的塑造。第二，聽整本的書，有助於培養孩子的恆心。小孩子的耐心的培養，專注力的提升，對於適應小學生活是大有裨益的，同時人生的成功，持之以恆的毅力是最關鍵的因素之一，怎能不從小培養起呢？

親子共讀，要問一些問題嗎？我的建議是要問一些問題。這樣可以提升孩子的專注度，同時也可以提升孩子的表達能力，知識積累。可以從這幾方面問，字詞方面，故事情節，人物形象，問的時候建議爸爸媽媽裝傻示弱。 我是阿來奶爸，古詩接龍創始人，閱讀闖關創始人，喜歡的話，敬請關注，分享給更多的親朋。

一般來說閱讀速度的快慢是和閱讀理解能力有關。速讀的方法有跳讀、略讀、歸納等，但是這些方法需要一定水平的閱讀理解能力，對於小朋友來說，是不太適合的。相較於大人，提高小朋友的閱讀速度我建議主要以培養閱讀習慣、閱讀專注力、閱讀的方法這幾個方面的能力為主。

一、培養閱讀習慣。培養每天閱讀的習慣，每天規定至少閱讀10——20分鐘，比如說晚飯後，睡覺前等。家中要儲備大量適合孩子閱讀的讀物，不侷限於故事類，適當增加一些百科類、科學類、歷史類，擴大知識廣度和寬度對於增強孩子的閱讀理解能力會有很大的幫助。比如孩子在三歲時就看百科全書，當然主要是讀圖為主，孩子長大後就不怕學習理科。

二、保持安靜舒適的閱讀環境。閱讀時需要很強的專注力，專注是能夠立竿見影地提高閱讀速度的好辦法。所以在閱讀時，我們要給孩子一個安靜的環境。很多家長喜歡在孩子讀書的時候，問東問西，端茶送水，其實這樣做，就打斷了孩子的專注力。因此，小朋友閱讀的時候，儘量保持安靜。等到孩子讀完後再以討論的方式來了解孩子對內容的理解程度。

三、運用不同的閱讀方法。除了讀紙質書也可以聽有聲書進行閱讀。在聽的過程，小朋友是非常專注的，一邊聽，一邊在腦海中構思畫面，所以聽書對小朋友的想象力發展有一定的幫助，而且還能訓練說話的能力。另外可以利用思維導圖畫出文章的脈絡，總結文章的框架，加深對文章的理解。思維導圖是一種非常有效的提升閱讀理解能力的方法。

以上這些方法，不可能立竿見影，都是需要一定的時間和訓練的。毫無疑問，在孩子養成良好的閱讀習慣時，儘可能為孩子提供一個安靜舒適的空間，以及孩子們喜愛的書籍，是幫助孩子提高閱讀速度最輕鬆最簡單的做法。

這個問題我也是一直在研究：小朋友閱讀速度超級的慢，尤其是遇到我女兒這種不認識的字非得要查個字典，真是把我急死了。我是採取以下方法的：

陪她一起看她看書，兩人擠在一起同時看那本書，她發現我很快看完了就很生氣我怎麼看得這麼快。

1、我第一次告訴她這樣做：這樣吧，我看慢點，但你也加快點速度，你現在可以兩個字兩個字的看。她聽從了，我故意看慢點，她開始加快點。

2、過了一段時間了我故意又加快點速度，她開始又不滿了，我這次告訴她：你遇到不認識的字別查字典了，直接自己猜意思就行。她開始改掉了查字典的習慣，因為我認為目前看書不要糾結於幾個陌生的字眼，只要整體意思看懂就行了，書讀多了其義自現。

3、等又到了一定時間，我故意又加快，她很鬱悶，我開導說：你想看快的話現在可以試著幾個字或一行一行的看，只要你看懂內容就行……。就這樣，不斷的改變她閱讀的一些方法讓她加快速度。

當然，閱讀路上，我也一直在探索……

“提高小朋友閱讀速度” VS “提高小朋友閱讀質量”，你怎麼選？

如果你選擇後者，說明一開始你的目的性就不明確。

如果你選擇前者，請忽略我的回答

對於這個問題，我不太清楚想要提高小朋友閱讀速度的原因是什麼？對於學齡前的孩子和已經上學的孩子，我有不同的建議。

一、學齡前的孩子

學齡前的孩子，時間比較充裕，有充足的時間用來看書，這個時候我倒是不建議太強調孩子的閱讀速度。應該讓孩子自己把握，充分領略書的內容。比如這個時間的孩子看繪本比較多，而繪本屬於字少圖多，孩子往往會從其中發現一些大人發現不了的驚喜，而一些比較優秀的繪本，隱藏在圖片中的小驚喜還是很多的。

看看下面《盤中餐》裡的這幅圖，發現隱藏在其中的小細節了嗎？

家長可以引導孩子去觀察圖片中的細節，對孩子將來觀察生活，練習寫作，也是有一定作用的。

二、上學的孩子

這個時候，如果說孩子作業太多了，好不容易空出時間看書，又看得那麼慢，那倒是可以開始訓練閱讀速度了。

1、學會默讀。有研究表明，朗讀每分鐘最快也就是200字，而默讀每分鐘最快可以達到600字，有些孩子會朗讀出聲，有些孩子沒有發聲，卻在心中一個字一個字的讀。所以讓孩子讀書時，第一步儘量不要發出聲音，第二步改變在心中一個字一個字讀的習慣，最後加快眼睛的掃視速度。如果長久以來心中讀的速度都趕不上眼睛的速度，久而久之速度就提高了。

2、提高辨識廣度。眼睛每次看到字的多少就是辨識廣度，《溝通聖經》裡提到，有些人可以一次只注視一行，卻能把一行都看清，這些人的辨識廣度就大，所以要試著鍛鍊孩子的辨識廣度，讓孩子習慣一次注視多看，才能提高閱讀速度。

3、提高詞彙量。懂得詞少，碰到不理解的地方就容易停下來多想，所以也得提高詞彙量，減少閱讀障礙。

閱讀技能對幼兒園學習和兒童發展至關重要，但不幸的是，今天的許多孩子寧願看電視或玩影片遊戲，也不願讀書。讓你的孩子閱讀可能是一個挑戰，但透過使用高質量的兒童書籍，它不一定是不可逾越的。孩子閱讀我不主張追求速度，父母的引導才是重要的，你調好進度，孩子會根據你的節奏走。我有以下幾點見解：

1、從小就讀給你的孩子。許多人對他們的父母留下美好的回憶，讀他們的睡前故事，給孩子讀書會有助於培養對文字和閱讀的熱愛。

對孩子的閱讀也模仿了很多關於閱讀的重要事情：書籍的持有方式，如何翻頁以及印刷文字代表聲音和意義的想法。

2、用書籍填寫孩子的房間。與他們周圍的書一起成長的孩子們在學習冒險和學習的過程中，會把書看作是朋友和盟友。

3、為你的孩子做一個很好的閱讀“榜樣”。讓他們看你讀書，你喜歡看書和雜誌。

4、向您的孩子介紹符合他們興趣愛好的書籍。向他們展示一本好書如何擴充套件他們在特定領域的知識並拓展他們的視野。

5、鼓勵你的孩子自己去找新書。在展示你的孩子圖書是建立他們興趣水平的好方法的同時，一個自己找到新書的孩子可以從更高的獨立性中受益。

6、讓你的孩子獲得一張圖書證。 向他們展示圖書館如何成為一個令人驚歎和興奮的地方，並且可以開啟一個全新的學習世界，終生難忘。然後把圖書館放在你的日程安排中，所以你一定會經常一起訪問。

7、提供獎勵你的孩子，如果他們閱讀。例如，如果你的孩子每天讀一週30分鐘，提供給他們他們最喜歡的食物。

我認為培養興趣是第一位的，興趣是最好的老師。我們不能干涉孩子要讀什麼書，不能讀什麼書。可帶孩子到書店，讓孩子自主選擇他愛看的書，讓孩子對書產生好感後，再逐步引導，擴大閱讀面。

要為孩子營造閱讀的氛圍。現在學校比較重視學生的閱讀，學校設有閱覽室，教室有圖書角，校園內也有讀書亭、讀書廊等，學生看書較方便。家長也應在家中為孩子營造濃厚的閱讀氛圍，讓孩子閒暇時間有書可讀。有些家長可以為孩子買電腦、買遊戲機，但忽略了為孩子買書。有些家長往往只給孩子買“有用”的書，比如作文書，參考書等，認為其餘是閒書。這都是不可取的。家長在買書的時候，一定要有所選擇，到正規書店買符合孩子年齡特點的書。

要讓孩子愛上閱讀，我們要做愛讀書的父母。放下手機，離開電腦電視，和孩子一起閱讀，每天堅持半小時左右，彼此交流，相互鼓勵，其樂融融。既培養了孩子閱讀興趣和習慣，又增進了與孩子間的感情。

要提升閱讀能力，除了培養閱讀興趣之外，還要注意閱讀的方法，要廣泛涉獵，學會寫讀書筆記，同時還要把讀和寫結合起來。

快速閱讀的要點是眼晴看出去的要寬要多，大腦反應的能力也要快。

否則，談不上快。在國外歐美髮達國家把快速閱讀作為一項技能和科學，並且已經列為中小學的課程。在中國古代文獻中也有對快速閱讀的記載，如《後漢書·張衡傳》記載：“吾雖一覽，猶能識之。” 可見張衡的速讀記憶能力很強。

速讀能力是可以訓練出來的，傳統的方法是上培訓班，用秒錶和書本訓練。現如今是電子計算機時代，都用工具軟體了。舉例子諸如jint的速讀記憶訓練都是基於“眼腦直映”原理，而其中也有思維導圖原理相結合，因為速讀的同時要快速記住。

因此，速讀和記憶是不能分開的。比如，其中的基礎訓練視幅拓展、焦點移動都是訓練眼晴的視幅寬度、廣度，以及眼晴的靈活程度都決定了是否能提高快速閱讀。

還要長期堅持練習才會有好的效果。