不會，你上班大年三十和初一還放假呢，況且是個孩子，再說了要是孩子學習好，也不差這幾天呀，切誤急功近利，物必其反

孩子學習是長期計劃，一生計劃，得分清楚輕重緩急，勞逸結合。過年了，傳統節日應該讓孩子放鬆下來，做一些事情，比如寫春聯，貼春聯，上街購物，參加些聚會，拜年等，不能一味讀死書，從長遠看，這有利於孩子全面發展，健康成長。如果只讓孩子讀書，缺乏一些活動，缺乏一些生活參與鍛鍊，孩子知識變得狹隘。孩子春節幾天還被安排作業，而不是自願的，也會影響心情，學習也會不愉快，也影響孩子作業質量。因此，我覺得你不必太過緊張，才讀六年級，那讀九年級，高三，你會怎樣？孩子怎麼會受得了你給的壓力？放鬆些吧！

我來回答下這個問題。

我朋友家有一個小孩子就是這樣一個愛學習的好孩子。媽媽在外地工作，爺爺奶奶給姑姑家帶孩子，這孩子爸爸是公安局工作，應酬非常多，孩子放假一個人放家裡不放心，就帶著出去應酬，不管是去飯店，還是去朋友家裡，都安安靜靜的看自己的書。有時候還在做客人家裡書房裡看人家的書。那個愛學習的盡頭，令我們讚歎不已。

可是還是有很多小孩子不是這種情況。他們也知道學習，但是不是特別主動，得在家長的督促下才可以去學習。那這種情況下，三十和初一人來人往，熱熱鬧鬧的，我估計孩子就是學習也學不到心裡去，乾脆給孩子放兩天假，到了初三就正式的恢復學習計劃。

我覺得這樣的安排也挺好。該玩的時候就玩，該學習的時候就全身心的投入到學習中去，這樣才會有效率。如果孩子是被動學習，即使在那裡坐著裝模作樣的學習，也不會有啥效率。

友友覺得我說的對嗎？