沒有什麼訣竅，只要下決心，是可以提高的。

首先給自己列個計劃，把所學過的單詞每天多少個一組全部會讀，會拼，會寫。

然後背誦所有學過的詞彙，短語，語法。在背這個短語，用法的時候，自己嘗試造句來鞏固，必須要記住，如果只是讀一下，沒多大效果。

然後就是課文，正常情況下初中的每篇課文都是要一個不能錯的背誦出來的，看看有沒有達到這種程度。每一篇都要讀，書讀百遍，其義自見。

最後就是有針對的做練習題，找出錯題，尋求老師的幫助。每一道錯題的語法都要背下來，成為你不能忘卻的一部分就行。

學習沒有任何捷徑，只能透過被基本語法，句型，短語，單詞，使這些成為你的東西。自然就很容易提高了。

快到寒假了，可以根據自己的基礎在英語上多花些時間。如果基礎比較差，那麼拿出一小段時間複習完初中教材中的內容，確保課本上的單詞都是認識的，片語短語都是知道的，語法點是理解能做對題目的。

以上這些解決了之後，做一些練習，歷年中考真題。聽力中如果有聽錯的，對了答案後再回到聽力錄音重複聽幾遍，看多聽幾遍能不能做對答案，實在在4、5遍之後還不能聽懂再看聽力文字，文字中不懂得單詞查字典記下來積累起來。看了文字之後，在去聽錄音，最後可以跟著錄音跟讀。聽力這麼操作是為了提高聽力能力，做到基本聽到了每個單詞，而不是隻是聽到做對答案。另外，在聽一段材料的時候，不要只是被動地去聽，可以嘗試去主動地預判接下來的內容。要知道很多事都是你越主動就會得到得越多。閱讀和完形填空也可以採取相似的方式，對了答案之後，回到原文再對幾遍。做完之後，好好分析文字，查字典積累短語和生詞。

說完應試部分，如果還有時間和能力，建議接觸一些real English，相對應的就是“考試英語”。聽方面可以看一些電影動畫片之類的，研究一兩部喜歡的片子的臺詞，跟著讀幾段對白，如果真有心做了，對於學習英語應該有不一樣的體會。也可以在一些英語app像可可英語、普特聽力上面找一些初級的聽力內容。讀方面推薦Reader’s Digest《讀者文摘》, 文章不長，通常是故事，理解起來不是很難。既可以購買雜誌來讀，也可以在網上看。真心認為，學習英語，或者任何一門語言，不應該只有為了透過某個考試或者面試，而是能用它交流、獲取更多資訊。

學習工具方面建議準備一本好一點的詞典，養成勤查詞典的習慣，一本好辭典可以用很長時間。英漢雙解推薦牛津高階和朗文當代高階英語詞典，均有便於攜帶的索引版。另外，基礎好了些之後可以試著查詢英英詞典，入門級推薦柯林斯高階英語詞典。

希望你有個充實別樣的寒假～

我自己的經歷，無外呼，興趣，獎勵，背單詞，背誦課文。我們是初一開始有英語課程，出於對外語的興趣，我們自己研究，放學回家也在家朗誦，初期還是標箇中文音，方便我們讀。後來就自己發現了音標的規律，基本在老師教音標之前，我自己就知道拼讀了。後來是主動的記單詞，朗誦課文。結果就是，成績一直蠻不錯。記得高考150的英語考試，我考了120多大概在126左右。農村出來的，還是不錯了。

欲速則不達，有心就腳踏實地現在開始積累吧！

作為一名英語老師，我來回答一下這個問題。

學習英語本身不難，難的是能有效且堅持長期的學習英語。所以學習興趣和方法尤其重要。

首先來說一下詞彙部分，中高考都有課標詞彙（中考1600，高考3500），很多學生都說背單詞枯燥無聊，背了忘、忘了再背，揹著揹著還困。這就是因為缺乏興趣和學習技巧。舉個栗子，背誦abandon這個單詞，如下圖，我們可以透過聯想記憶法，聯想一個男孩被拋棄了，餓得半蹲在垃圾桶上。這樣就記住了“拋棄、放棄”的英文是abandon(餓半蹲)。除了詞彙的拼寫和含義，我們還要記住它的用法搭配。拋棄某人的時候肯定是毫不留情的，因此不要囉哩囉唆，不加介詞直接說abandon sb.。還有一個搭配是“沉迷某物”，沉迷某物嘛肯定是一直重複做一件事，重複做到都想吐了，因此要表達為abandon oneself to sth.。最後我們可以透過一個例句來鞏固一下這兩個用法：After Jack"s parents abandoned him, he abandoned himself to

sadness.Jack

的父母拋棄他之後，他就沉浸在悲傷中。

再來說一下語法部分。可以透過英語影片、英文歌曲、口訣等等有趣的方式來進行記憶。再舉個栗子，在我們學習不定代詞either、neither、和both的用法時，可以透過小豬佩奇中的情節來進行匯入，瞭解either、neither、和both在生活中的實際應用。第一個空格處他們兩者都喜歡扮演醫護人員用both（兩者都），且謂語動詞用複數形式love。第二個空格處他們都不想扮演病人用neither(兩者都不)，且謂語動詞用單數形式wants。這樣有趣又結合實際應用的方式一定能提高你對英語的興趣。

英語科目比較差的學生還是比較好解決問題的，因為英語成績是可以提高的；理科成績差比較頭疼，理科畢竟涉及到邏輯推理和計算之類，成績提高比較慢。所以英語差生不要灰心，完全是可以提高成績的，只要努力就能看到分數的提高。

1. 分析英語薄弱環節

首先要找到自己的癥結所在才好對症下藥。透過考試試卷分析；與老師交談看看自己英語學習哪個方面是薄弱環節，是詞彙量不足，還是語法基礎不好，還是聽力？有可能這個工作學生自己做起來比較吃力，需要家長主動找老師來交談，諮詢一下學校老師的看法。學校老師還是對於每個學生的學習水平和狀態有一定的瞭解的。

2. 合理規劃各科學習分配時間

根據自己學習狀況和成績水平來合理規劃每個學科應該花費的時間。成績比較好的學科可以減少學習時間，給成績不好的學科多分配一些時間。學習計劃的安排要注意以下幾點：

有側重點；鬆緊適度；重要的先現行；認真執行；後期調整（根據執行情況合理調整不適合的條目）；學習、娛樂/體育運動要兼顧（不要忽視體育運動，體育運動會調動身體機能，學習效果會更好）；

學習計劃的編排最好有家長參與一起幫助孩子來指定；本人在上學的時候老師也經常提到學習要有目標和計劃；苦於當時理解的不深刻，自己想不明白制定計劃的重要性和合理性；所以還需要家長和老師來幫助指導學生完成。

3. 查缺補漏背單詞

如果是因為詞彙量不足，導致的英語成績差需要分析差多少，如果距離要求的詞彙量差很多，那麼建議找補習班，專項攻克一下，把教材內容重新再學一學；如果基礎有，只是有漏洞可以自己準備一個小單詞本，在學習和做題的過程中把遇到的生詞記下來，遇到一個記下來一個然後定期的複習背誦，查缺補漏。初中和高中必備詞彙量不是很多，基本都是在3000詞左右。說一句額外話，高中學生英語真應該好好學學，高中英語學好了，到了大學考四級不成問題；如果高中英語掌握的很紮實，六級稍微準備一下也可以輕輕鬆鬆透過的；紮紮實實的高中英語+大學基礎英語=六級

4. 各個擊破語法點

選購一本講解比較詳細的語法書，把每一個語法點都學習一邊，要理解，掌握，背誦，然後做題練習。到了升學的時候，學校老師也會帶領學生一遍一遍的複習，學生要掌握好這個機會，課前預習，課上認真記筆記，課後做習題，跟上學校的節奏，這樣效果更好。語法專案要反覆的看，反覆的背，積少成多。

5. 聽力不要放棄

如果聽力特別差，需要每天花費至少半個小時來聽錄音，並且自己要跟著錄音機模仿進行朗讀。學生聽力不好往往是因為學校的英語老師發音比較差，小編上學的時候有些老師不是專業學英語的，有學習俄語的然後轉英語，還有自學成才的！現在的教學水平有提高，老師都是本科畢業，專業英語，口語都不太差，對於學生的聽力和口語有一定的幫助。

聽力不好的學生可以利用課餘時間多聽，比如早上起床在刷牙洗臉的時候，吃早飯的時候，乘公交車的時候都可以聽。如果感覺自己聽不明白那就要找原因了！看到原文是否能夠理解？如果看到會，聽到不會那就更需要多聽，多多和老師進行溝通交流，讓老師幫你分析你的癥結所在。

其實提高聽力最好的辦法就是聽寫，找到教材原文的錄音，用復讀機一句一句的復讀，直到把這句話能聽懂的部分全部寫下了；最後去檢視原文找原因為什麼有些地方沒有寫下了，是因為單詞不認識，還是自己的讀音和錄音不一樣，還是什麼其他的原因。有條件的同學可以用這種方法。此方法優點是能夠紮紮實實的學好英語；對於在校學生的缺點就是比較費時，需要學生合理的安排好自己的時間規劃。用這種方法學習你會感覺時間過得很過，不會感覺英語學習枯燥，不信的可以試試看。

6. 背誦、者朗讀課文

如果是初中生想要逆襲英語，一定要把初三課本的每個單元的最長的一篇課文背誦下來。因為初中英語考試有些題目是課文的原文；而且背誦也有助於寫作的提高。背誦的時候要充分的調動自己的手，口，耳；可以跟著錄音進行背誦，邊寫邊背，讓自己積極參與到學習中；也可以使用我上文提到的聽寫的辦法來進行背誦和朗讀。

到了高中，有的學校的英語老師不要求學生背誦文章了（最好還是背誦的），不背誦至少要熟讀；不要求背誦是因為高中的文章比較有難度，背誦的難度也比較大，學生的學習科目和壓力都要比初中的時候增加了很多；總之根據學生的時間來安排，時間充裕條件允許建議多背誦；如果學校老師要求背誦那就一定要背誦。不可否認，背誦課文是英語學習成績提高的好方法。

7. 課上認真聽講跟上老師的節奏，課後認真做習題

如我上文所述，到了升學年級學校的老師都會帶領學生一個知識點一個知識點的複習，學生一定要利用好這個機會來逆襲。課前預習，課後複習，認真完成老師留的作業，跟上課堂的節奏，要以課堂為主！

8 做題與看書

有些學生不願意看書學習知識點，喜歡做題。做題的好處是能夠熟悉考試題型，增加答題技巧，但是對於知識結構的構建是鬆散的！一定要看書與做題結合進行，只有看書學習你的知識才能形成體系，才能打牢基礎。

9. 多多與學校的老師溝通

英語差生要多多與學校的英語老師溝通，每個學生的問題會有所不同，學校老師是最瞭解學生的學習水平的。多問問老師自己的癥結所在，讓老師幫忙指導一下學習方法；這就好比是病人去看病，要對症下藥；因材施教。

其實學英語就兩條基本的道路。

一 傳統學習的方式，重點學理論，而不是實際運用。

在課堂裡聽老師教，或自己對著書本上自學。

這實際上是一種被動學習的方式。

這種方式是很無聊的。特點就是，只是學習，而在生活中，沒有英語環境，不會主動去講英語，也沒有可以講的物件。我們這種學習方式，放眼全中國，千分之999都是這種型別。

二 實際運用的方式。主動學習。把英語當做生活語言，看到一切都表達英語，就如同一個美華人看到一切，第一反應就是說英語。如果能找到一切生活的學英語的夥伴，每天就主動說英語。實在是找不到說的物件，就一個人看到一切說英語。在說的過程當中，就等於複習了單詞。這個過程是比較有趣的。這並不難，只是一個習慣而已。

手機安裝有道翻譯官app.對著它說中文就能看到翻譯結果。其實就等於一個英語老師在身邊。而且還是標準美式發音的老師。

沒有英語環境是可以創造的。就好比是中國發射的神州飛船。雖然外太空沒有空氣，水。但是在神州飛船裡，可以創造一個有空氣，有水的環境。

所以，如果你還依然是課堂聽課，而不過講英語的生活。我可以肯定你的學習過程是無聊，低效的。

專注力很重要，另外，不能只關注英語本身，也要關注需要背後表達的內容，這樣會提升興趣，只當做一種考試內容，去死記硬背，會很枯燥

初三的學生，英語成績一直不高，成績想短時間提高起來，是非常可能的。初三的學生補英語有一個極好的條件，因為這個階段的學生，他已經對英語的基礎理論掌握得差不多了，學校也講的差不多了。但是這個階段的學生也是最迷茫時候，因為在這個時候英語學習到達了最繁雜的時候。也就是英語語法最多，最難的時候。學生，如果英語成績提高不上去，就是因為在這個時間，他理不清英語學習的頭緒，他對英語整個體系和整個框架以及英語太多的語法，感到手足無措。就算再有毅力的孩子也是一樣。

如果初三的孩子要想成績好，只有兩種可能性：第一個就是他把英語運用起來的那種孩子，在日常生活中跟老師同學、家長經常時不時的用英語進行交流的，這部分孩子在初三及整個英語學習階段，他的學習成績都是好的，因為他消化了英語。另外一部分孩子是那種自己特別想要英語，而且在課外加強補習的，加大強度的刷題，加大強度的背誦記憶，猶如把自己變成機器人似的學習者，強悍的考試水平者。只有這兩部分學生，他們的學習成績在學校是高的。

而第二個，學生要有充分的閱讀經驗，要去大量記憶單詞，什麼辦法可以做到他呢，就是讓他翻譯，那些他學過的，或者沒學過的課文，把整本書從頭到尾，以最快的速度把它翻譯一遍，並讀熟，提高閱讀經驗，也可以複習單詞；然後把在這些課文當中那些高頻詞考試經常要考到的詞，用語法組織的方法，把這些單詞說出來，寫出來，用出來。既複習單詞，又提高口語和寫作能力，一舉三得。這個可以花兩個月做到。

第三，因為初三生是馬上要畢業考，他的學習時間很緊，那麼怎樣，讓他在考試的時候儘量得高分，很簡單，這個需要刷題，刷題的話就是獲得考試的經驗，只要把一本複習題冊從頭到尾刷一遍，獲得考試經驗，這個一個月可以做到。其實初三的學生。前後一共花四個月時間，每天花一小時左右的訓練，去參加中考的學生還有希望可以補救。

初三生，英語成績一直不高，如何在短時間內將英語提起來？

對於初中生的英語學習，有兩個常見的狀況。

第一種是：開始接觸英語，覺得完全聽不懂，或者剛開始沒有認真聽老師講課，接下來，隨著英語課越上越多，不懂的內容越來越多，於是越來越覺得英語聽不懂，對英語也越來越沒興趣，越是對英語沒興趣，就越是不想花時間在英語學習上！

由於花在英語學習上的學習時間越來越少，所以就導致英語學習成績越來越差！

這就是進入了一個惡性迴圈......

第二種是：開始接觸英語，認真聽講了，覺得能跟上節奏，或者覺得英語學習有點意思，於是一步步緊跟老師的節奏，平時也覺得英語挺有意思的，也願意花時間去學習英語，於是，英語考試會考出不錯的成績。

不知道你有沒有體驗過考試名列前茅的感覺，那種感覺是很爽的，總覺得這次我考了第一，我下次還是要考第一！

所以，這就是進入了一個良性迴圈......

我不說所有英語成績差的學生都是因為進入了第一個惡性迴圈，但是，我覺得英語成績不理想的學生，有很多都是在這樣一個惡性迴圈中，那麼，要怎麼提高英語成績呢？

對比上面兩種情況，可以看出，有個很大的差別，那就是在英語學習上花的時間，所以，如果想提高英語成績，那麼就要增加在英語上的有效學習時間，這裡說的有效學習時間，不是說拿著英語書打瞌睡！

因為剛開始的差距已經在了，所以，想要一口氣追上別人是不太現實的，不過，想要提高，卻也是可以的！

我不建議盲目的去找什麼資料搞什麼課外培訓，那樣是捨本逐末了！

我覺得，你要真想學好英語，就從最基本的開始，每天認真完成英語老師佈置的作業和任務，如果在完成作業的時候，發現自己遇到哪些薄弱點，那就從這些點補起！

還有，我覺得如果真想提高英語成績，那麼，不管你是學生，還是家長，和英語老師進行一次耐心的溝通還是很有必要的！

還是那句話，作為一個初中學生，這個學生的英語成績，英語老師是最清楚的，而且，英語老師對於當地的考試範圍應試技巧也都是非常清楚的，不管你是在網上還是線下，你還能找到比英語老師更方便有效的求助人選嗎？！

對於英語基礎一般成績不高的初三學生，要想在短時間內提高成績，其實捷徑是沒有什麼可以走的，歸根到底還是要補牢基礎，找準自己的缺點，發現英語學習方面的不足，對症下藥科學有效的訓練方法，才能快速的提升英語成績。

英語成績不高一般來說詞彙量掌握都不夠

雖然說背單詞是10分重要的一項基本功課，但是很多初中的學生，尤其是那些成績不高的，在背單詞和提高詞彙量這方面始終沒有付出很大的心血，不下苦功，自然就換不來詞彙量的提高。很多這方面的孩子要麼就是記不住拼寫，要麼就是不會發音，，更有甚者甚至都不知道這個單詞的意思。一看見稍微複雜一點點的單詞就發矇。所以我建議這部分學生應該先從音標開始鞏固，只有音標紮實的詞彙掌握起來才簡單。在平時注意積累自己的生詞本，日常的閱讀和作業中遇到那些常用詞和重點詞彙，自己不會的一定要重點的記憶，並且在日後反覆的進行復習，這樣避免單詞的遺忘率。

初中最重要的語法知識就是時態結構要牢牢掌握

在整個初中英語的學習過程中，時態的學習是一個至關重要的學習內容。總結歸納起來，一共大概有8種時態需要熟練掌握，“一般現在時、一般過去時、正在進行時、過去進行時、一般將來時、過去將來時、現在完成時、過去完成時”。這8種語法結構是非常重要的，幾乎就是在整個初中英語中逢考必現的。因此一定要攻克這8種時態，牢固掌握並熟練運用。其他的語法知識結構也不能忽略，平時在課堂上更要注重老師所講述的語法知識內容，如果自己可以進行歸納總結，加上多加的練習只成為自己真正理解的知識。

短時間內強化閱讀能力是提高成績的根本

詞彙量和語法的基礎之後，閱讀能力自然會有一定的提升。這個時候我們就需要透過閱讀來更好的理解單詞和語法。最好是能夠對自己進行專門的閱讀訓練，找到一些適合自己目前水平的練習文章，快速的進行閱讀，首先明白其大概的意思，如果不行再進行從頭到尾的閱讀一遍，在反覆的練習過程中逐步的掌握。同時透過練習題來提高自己的實戰水平。增強實力是靠的是閱讀，而做題目是為了透過閱讀來訓練自己的水平，增加考試的能力。所以一定要在閱讀上面下苦功才能取得好成績。

當然如果要想在短時間內取得好成績，還需要有一個良好的自律性。既然制定了自己短時間的訓練計劃的話就要認真的堅持有規律有計劃的學習才能夠幫助自己提高英語成績。

成績一直不好，證明之前的基礎一直都不太好。萬丈高樓平地起，我個人認為，孩子還得從以下幾方面下足功夫：

首先，掌握足夠量的至少2000左右單詞。對於，對於每個單詞，要做到聽得滾瓜爛熟，並用情景對應法，最好以圖片結合起來記憶，在頭腦中形成一一對應的關係，今後聽和說的時候才能建立快速連結通道，這是聽力、寫作和閱讀的基石！

第二，利用碎片化的時間磨耳朵！每天得聽至少2小時以上，可以是學習的課文、初級的聽力教材，原則是萬能聽懂且拔高一點點難度，語速絕對不可放慢，至少要保證正常語速，反反覆覆的聽，不能貪多求快。這樣堅持4個月左右，你會發現之前很多聽不懂的內容一下子就明白了，貴在堅持✊

第三，得多練！多閱讀，多寫！閱讀內容應該以教材配套為主，首先快速閱讀，然後精讀。寫作得必須掌握一定的語法和句式結構，當你聽和看得夠多時，寫作自然而然就跟上來了！

都是肺腑之言，祝你好運