-
1 # 海之聲助聽器黃岡中心
-
2 # 珠海海之聲
一 首先，別人要怎樣與戴了助聽器的兒童的溝通：
對戴了助聽器的兒童，他人應怎樣交流才能提高與戴了助聽器的兒童的溝通效率呢?
1. 說話時要字正腔圓，語速適中，發音清晰。說得過快或過慢都會讓孩子們難以理解。甚至對那些看口形讀唇語的孩子也是很難理解的。
2. 說話的聲音不要太大，語音適中，說話太大會導致口形發生變化。再者對於使用助聽器的孩子來說，突然的大聲說話也容易使孩子受到驚嚇。
3. 在開始交談之前，請確認孩子是否在注意聽你的話，否則他們很可能會錯過談話的最初幾個字的內容。
4. 不要聽寫。
對於有聽力損失的孩子來說，同時兼顧聽和寫是件很困難的事情，這一點也同樣適用於觀看錄影和幻燈的場合。當他們低下頭來寫東西的時候，就會錯過你所講的話
5. 保證孩子們能夠清楚地看到你的臉。儘量不要用手，頭髮或其他物體擋住你的臉。
6. 騰出手來，在說話時，輔之以適當的手勢。
7. 長時間的談話會讓孩子們覺得疲勞和煩燥。多使用一些短句，對於一些新的單詞或技術語言，要事先解釋清楚。
8. 在改變話題時，一定要提前讓孩子們知道。不能他們會誤會你的意思而引起混亂。改變話題時，反覆重申主題是非常有必要的。如：羅馬，今天我們說的主題是羅馬的生活。
9. 正確示範
當孩子表達的資訊不清晰時，例如將“星期三”說成“丁期擔”，家長可自然地向他示範正確讀音，讓他多聽幾遍，例如：“對，你星期三去旅行，我星期三也會與你們一起去旅行……那麼星期三見吧”。
10. 注意自己的穿著。太鮮豔的衣著或圖案會分散孩子們的注意力。
二 其次，從孩子這方面，孩子也要加強自身的溝通能力
1、 多參與室外活動
a)家長應帶領孩子多參加室外活動，除可增加溝通機會、在自然環境中豐富語言經驗之餘，亦可幫助他們擴闊社交圈子，發掘他們的潛質。
b) 家長或家長可在他們參與活動的過程中，瞭解他們社交上的困難，並且實時教導他們待人處事的應有技巧和態度。
2、 培養孩子與他人溝通的樂趣與自信心
對許多聽覺受損兒童來說，要改善語言能力並非易事。但是，兒童自己要邁出與他人溝通的最重要的一步，那就是，建立自信心。孩子家長要注意培養孩子與其他同年齡小孩的交往，要注意讓孩子感到自己是正常的，是被接納的。即使自己表達的資訊可能不夠清晰，但是其它人還是愛他們，接受他們，理解他們，。當孩子願意多聽多講以後，表達能力自然就會提高。這是兒童助聽器佩戴者改善溝通能力至關重要的一步。
3、訓練孩子的社交與溝通技巧
1) 雖然孩子的發音並非非常準確，但若能提醒孩子說話時要態度友善、眼神專注、速度及音量恰當，別人會比較容易他們說話的意思，樂於與他們相處。
2) 聽覺受損孩子比較難自然地掌握一些常用的社交技巧。家長可引導孩子掌握應有的社會行為及在不同處境的一般用語(如在小超市購買食物、在報亭使用電話)。
3) 家長亦可教授戴了助聽器的兒童怎樣更好溝通的社交技巧，例如：
a) 與人相處的禮貌;
b) 怎樣表達情緒
c) 輪流作東
d) 怎樣引發及維持對話
e) 怎樣聆聽與應對
g) 怎樣向別的孩子解釋自己聽不清的事實並配合等等。
-
3 # 天津海之聲
一、說話時要字正腔圓，語速適中，發音清晰。
二、在開始交談之前，請確認孩子是否在注意聽你說話。
三、讓孩子儘量看到你的表情。
四、必要時可以輔助手勢。
五、不要長時間與孩子對話。
六、在改變話題時，一定要提前讓孩子們知道。
-
4 # 正定可視採耳
說話的聲音不要太大，語音適中，說話太大會導致口形發生變化。再者對於使用助聽器的孩子來說，突然的大聲說話也容易使孩子受到驚嚇。
-
5 # 海之聲助聽器泰州店
你好，
1. 說話時要字正腔圓，語速適中，發音清晰。說得過快或過慢都會讓孩子們難以理解。甚至對那些看口形讀唇語的孩子也是很難理解的。
2. 說話的聲音不要太大，語音適中，說話太大會導致口形發生變化。再者對於使用助聽器的孩子來說，突然的大聲說話也容易使孩子受到驚嚇。
3. 在開始交談之前，請確認孩子是否在注意聽你的話，否則他們很可能會錯過談話的最初幾個字的內容
-
6 # 沉默是金雨
與這些孩子交流要有充分的耐心，孩子如果一遍沒聽懂，就再放慢語速重複一遍。 這樣的孩子一般都會非常喜歡看書，只要正確引導孩子看什麼樣的書就行了。如果孩子還小，可以選擇一些繪本給孩子講。
-
7 # 立聰堂上海徐家彙店
孩子交流要有充分的耐心，孩子如果一遍沒聽懂，就再放慢語速重複一遍。 這樣的孩子一般都會非常喜歡看書，只要正確引導孩子看什麼樣的書就行了。如果孩子還小，可以選擇一些繪本給孩子講
-
8 # 海之聲助聽器佛山市一
在開始交談時，要確認孩子是否有注意聽你講話；
說話時語速要慢，發音要清晰；
跟孩子交流時讓孩子能看到你的表情，必要時可以用手勢來輔助；
一次性跟孩子說話的時間不要太長，如果要改變話題，要提前讓孩子知道。
-
9 # 佛山海之聲市一中心
在開始交談時，要確認孩子是否有注意聽你講話；
說話時語速要慢，發音要清晰；
跟孩子交流時讓孩子能看到你的表情，必要時可以用手勢來輔助；
一次性跟孩子說話的時間不要太長，如果要改變話題，要提前讓孩子知道。
-
10 # 立聰堂蘇州司前街店
您好，對戴了助聽器的兒童，他人應怎樣交流才能提高與戴了助聽器的兒童的溝通效率呢? 1. 說話時要字正腔圓，語速適中，發音清晰。說得過快或過慢都會讓孩子們難以理解。甚至對那些看口形讀唇語的孩子也是很難理解的。 2. 說話的聲音不要太大，語音適中，說話太大會導致口形發生變化。再者對於使用助聽器的孩子來說，突然的大聲說話也容易使孩子受到驚嚇。 3. 在開始交談之前，請確認孩子是否在注意聽你的話，否則他們很可能會錯過談話的最初幾個字的內容。 4. 不要聽寫。 對於有聽力損失的孩子來說，同時兼顧聽和寫是件很困難的事情，這一點也同樣適用於觀看錄影和幻燈的場合。當他們低下頭來寫東西的時候，就會錯過你所講的話 5. 保證孩子們能夠清楚地看到你的臉。儘量不要用手，頭髮或其他物體擋住你的臉。 6. 騰出手來，在說話時，輔之以適當的手勢。 7. 長時間的談話會讓孩子們覺得疲勞和煩燥。多使用一些短句，對於一些新的單詞或技術語言，要事先解釋清楚。 8. 在改變話題時，一定要提前讓孩子們知道。不能他們會誤會你的意思而引起混亂。改變話題時，反覆重申主題是非常有必要的。如：羅馬，今天我們說的主題是羅馬的生活。 9. 正確示範 當孩子表達的資訊不清晰時，例如將“星期三”說成“丁期擔”，家長可自然地向他示範正確讀音，讓他多聽幾遍，例如：“對，你星期三去旅行，我星期三也會與你們一起去旅行……那麼星期三見吧”。 10. 注意自己的穿著。太鮮豔的衣著或圖案會分散孩子們的注意力。 二 其次，從孩子這方面，孩子也要加強自身的溝通能力 1、 多參與室外活動 a)家長應帶領孩子多參加室外活動，除可增加溝通機會、在自然環境中豐富語言經驗之餘，亦可幫助他們擴闊社交圈子，發掘他們的潛質。 b) 家長或家長可在他們參與活動的過程中，瞭解他們社交上的困難，並且實時教導他們待人處事的應有技巧和態度。 2、 培養孩子與他人溝通的樂趣與自信心 對許多聽覺受損兒童來說，要改善語言能力並非易事。但是，兒童自己要邁出與他人溝通的最重要的一步，那就是，建立自信心。孩子家長要注意培養孩子與其他同年齡小孩的交往，要注意讓孩子感到自己是正常的，是被接納的。即使自己表達的資訊可能不夠清晰，但是其它人還是愛他們，接受他們，理解他們，。當孩子願意多聽多講以後，表達能力自然就會提高。這是兒童助聽器佩戴者改善溝通能力至關重要的一步。 3、訓練孩子的社交與溝通技巧 1) 雖然孩子的發音並非非常準確，但若能提醒孩子說話時要態度友善、眼神專注、速度及音量恰當，別人會比較容易他們說話的意思，樂於與他們相處。 2) 聽覺受損孩子比較難自然地掌握一些常用的社交技巧。家長可引導孩子掌握應有的社會行為及在不同處境的一般用語(如在小超市購買食物、在報亭使用電話)。 3) 家長亦可教授戴了助聽器的兒童怎樣更好溝通的社交技巧，例如： a) 與人相處的禮貌; b) 怎樣表達情緒 c) 輪流作東 d) 怎樣引發及維持對話 e) 怎樣聆聽與應對 f) 怎樣邀請與婉拒 g) 怎樣向別的孩子解釋自己聽不清的事實並配合等等。
-
11 # 聽海的聲海聲
在開始交談之前，請確認孩子們是否已經全神貫注。不然他們可能會錯過你所說的至初幾句話。
說話時要保持正常的語速，發音要清晰。說得過快或過慢都會讓孩子們難以理解。甚至是對於那些靠讀唇，看口形的孩子也難以理解。
在改變話題時，一定要提前讓孩子們知道。不然他們會誤解你的意思而引起混亂。改變話題時，反覆重申主題是非常有必要的，如：羅馬，今天我們說的主題是羅馬的生活。
說話時聲音不能太大，這樣會導致口形發生變化。再者對於使用助聽器的孩子來說，突然的大聲也會讓孩子受到驚嚇。
保證孩子們能夠聽清楚地看到你的臉。儘量不要用手，頭髮或其它的物體擋住你的臉。
注意你自己的穿著，太鮮豔的衣著或圖案會分散孩子們的注意力。
騰出手來，在說話時，輔之以適當的手勢。
長時間的談話會讓孩子們覺得疲勞和煩躁。多使用一些短句，對一些新的單詞或技術語言，要事先解釋清楚。
不能聽寫。因為對於聾孩來說，要同時兼顧聽和寫是件困難的事情，這一點也同樣使用於觀看錄影或幻燈的場合。當他們低下頭來寫東西的時候，就會錯過你所講的話。
回覆列表
對戴了助聽器的兒童，他人應怎樣交流才能提高與戴了助聽器的兒童的溝通效率呢？
1.說話時要字正腔圓，語速適中，發音清晰。說得過快或過慢都會讓孩子們難以理解。甚至對那些看口形讀唇語的孩子也是很難理解的。
2.說話的聲音不要太大，語音適中，說話太大會導致口形發生變化。再者對於使用助聽器的孩子來說，突然的大聲說話也容易使孩子受到驚嚇。
3.在開始交談之前，請確認孩子是否在注意聽你的話，否則他們很可能會錯過談話的最初幾個字的內容。
4.不要聽寫。
對於有聽力損失的孩子來說，同時兼顧聽和寫是件很困難的事情，這一點也同樣適用於觀看錄影和幻燈的場合。當他們低下頭來寫東西的時候，就會錯過你所講的話
5.保證孩子們能夠清楚地看到你的臉。儘量不要用手，頭髮或其他物體擋住你的臉。
6.騰出手來，在說話時，輔之以適當的手勢。
7.長時間的談話會讓孩子們覺得疲勞和煩燥。多使用一些短句，對於一些新的單詞或技術語言，要事先解釋清楚。
8.在改變話題時，一定要提前讓孩子們知道。不能他們會誤會你的意思而引起混亂。改變話題時，反覆重申主題是非常有必要的。如：羅馬，今天我們說的主題是羅馬的生活。
9.正確示範
當孩子表達的資訊不清晰時，例如將“星期三”說成“丁期擔”，家長可自然地向他示範正確讀音，讓他多聽幾遍，例如：“對，你星期三去旅行，我星期三也會與你們一起去旅行……那麼星期三見吧”。
10.注意自己的穿著。太鮮豔的衣著或圖案會分散孩子們的注意力。
二其次，從孩子這方面，孩子也要加強自身的溝通能力
1、多參與室外活動
a)家長應帶領孩子多參加室外活動，除可增加溝通機會、在自然環境中豐富語言經驗之餘，亦可幫助他們擴闊社交圈子，發掘他們的潛質。
b)家長或家長可在他們參與活動的過程中，瞭解他們社交上的困難，並且實時教導他們待人處事的應有技巧和態度。
2、培養孩子與他人溝通的樂趣與自信心
對許多聽覺受損兒童來說，要改善語言能力並非易事。但是，兒童自己要邁出與他人溝通的最重要的一步，那就是，建立自信心。孩子家長要注意培養孩子與其他同年齡小孩的交往，要注意讓孩子感到自己是正常的，是被接納的。即使自己表達的資訊可能不夠清晰，但是其它人還是愛他們，接受他們，理解他們，。當孩子願意多聽多講以後，表達能力自然就會提高。這是兒童助聽器佩戴者改善溝通能力至關重要的一步。
3、訓練孩子的社交與溝通技巧
1)雖然孩子的發音並非非常準確，但若能提醒孩子說話時要態度友善、眼神專注、速度及音量恰當，別人會比較容易他們說話的意思，樂於與他們相處。
2)聽覺受損孩子比較難自然地掌握一些常用的社交技巧。家長可引導孩子掌握應有的社會行為及在不同處境的一般用語(如在小超市購買食物、在報亭使用電話)。
3)家長亦可教授戴了助聽器的兒童怎樣更好溝通的社交技巧，例如：
a)與人相處的禮貌；
b)怎樣表達情緒
c)輪流作東
d)怎樣引發及維持對話
e)怎樣聆聽與應對
g)怎樣向別的孩子解釋自己聽不清的事實並配合等等。
注意以上幾點，希望兒童助聽器佩戴者早日掌握與他人自然溝通的技巧，享受溝通的樂趣