展開你的想象，聯絡你的實際，幻想一年後的你是多麼的積極奮進就行。
一年後今天的我
太陽東昇西落，時間似水流轉。不經意間，我們已經九年級了。春去秋來，花開花落，又是一個秋季，在這個秋季，每個人都懷著一顆害怕、緊張的心站在這個校園裡，都在用盡全力與命運抗爭，在努力譜寫著自己更美好的未來。面對這一切，有些同學已經開始迷惘了，因為他們有些自卑！
其實，每個人心中都有一個夢，誰都想未來的此時可以坐在自己理想的教室裡……，這樣的夢境每個人都想過，可是卻沒有運氣說：“我會做到的”。
在這一年中，每個人壓力都很大，尤其是那些中等水平的學生，這一切都真的太難了。今天，我們都還能坐在這裡，和同學們一起打鬧、玩耍、學習，每天對著這些熟悉親切的笑容，時不時被老師批評幾句，有時又一時衝動頂撞老師，可是，這一切的喜怒哀樂、這些熟悉的臉龐，這一句句堅貞的友情誓言，又還有多少相聚呢？這一切的留戀，又會有幾多重逢呢？明年將又是怎樣的結局呢？我有些茫然了……
一年後今天的我又會在做些什麼呢？今天，我在這裡寫著作文，抒發著自己的一切離愁別緒、一切的所感所想。可是來年呢？站在初中生活的尾巴上，看著秒針在錶盤上一圈一圈的轉，講臺上的人日復一日的說啊說，下面坐著的我們不厭其煩地從哪些A、B、C、D中選出所謂的真理，我們每天都成長著、收穫著，只為明年所謂最後一搏，明年是否會如我所願呢？關鍵的還在於現在自己的心態！
老師曾經說過這樣的話：有夢想的人是最可愛的；實現夢想的人是可敬的；有夢想但卻沒有實現的人是無怨無悔的，當然前提是你的確努力了、付出了。這幾句話我一直記著，因為它們的確是對所有有夢想的人的安慰和鼓勵。
當明年站在高中的教室裡，回想著初中生活的點點滴滴，看著昨天奮鬥過的痕跡，我想，那肯定會是一種幸福、甜蜜的感覺吧！
展開你的想象，聯絡你的實際，幻想一年後的你是多麼的積極奮進就行。
一年後今天的我
太陽東昇西落，時間似水流轉。不經意間，我們已經九年級了。春去秋來，花開花落，又是一個秋季，在這個秋季，每個人都懷著一顆害怕、緊張的心站在這個校園裡，都在用盡全力與命運抗爭，在努力譜寫著自己更美好的未來。面對這一切，有些同學已經開始迷惘了，因為他們有些自卑！
其實，每個人心中都有一個夢，誰都想未來的此時可以坐在自己理想的教室裡……，這樣的夢境每個人都想過，可是卻沒有運氣說：“我會做到的”。
在這一年中，每個人壓力都很大，尤其是那些中等水平的學生，這一切都真的太難了。今天，我們都還能坐在這裡，和同學們一起打鬧、玩耍、學習，每天對著這些熟悉親切的笑容，時不時被老師批評幾句，有時又一時衝動頂撞老師，可是，這一切的喜怒哀樂、這些熟悉的臉龐，這一句句堅貞的友情誓言，又還有多少相聚呢？這一切的留戀，又會有幾多重逢呢？明年將又是怎樣的結局呢？我有些茫然了……
一年後今天的我又會在做些什麼呢？今天，我在這裡寫著作文，抒發著自己的一切離愁別緒、一切的所感所想。可是來年呢？站在初中生活的尾巴上，看著秒針在錶盤上一圈一圈的轉，講臺上的人日復一日的說啊說，下面坐著的我們不厭其煩地從哪些A、B、C、D中選出所謂的真理，我們每天都成長著、收穫著，只為明年所謂最後一搏，明年是否會如我所願呢？關鍵的還在於現在自己的心態！
老師曾經說過這樣的話：有夢想的人是最可愛的；實現夢想的人是可敬的；有夢想但卻沒有實現的人是無怨無悔的，當然前提是你的確努力了、付出了。這幾句話我一直記著，因為它們的確是對所有有夢想的人的安慰和鼓勵。
當明年站在高中的教室裡，回想著初中生活的點點滴滴，看著昨天奮鬥過的痕跡，我想，那肯定會是一種幸福、甜蜜的感覺吧！